ik lach dus ik denk n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Ik lach, dus ik denk PowerPoint Presentation
Download Presentation
Ik lach, dus ik denk

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 26

Ik lach, dus ik denk - PowerPoint PPT Presentation


  • 104 Views
  • Uploaded on

Ik lach, dus ik denk. - Voorstellen met cartoon Wat heeft humor met filosofie te maken? De vreemde stuiptrekking volgens Bergson Zelfspot oefening pauze Relativeringsoefening van de Stoa evt. Cohen en de voorwaardelijkheid van een grap. Cursus over humor en filosofie. Voorstellen.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Ik lach, dus ik denk' - morley


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
ik lach dus ik denk

Ik lach,dus ik denk

  • - Voorstellen met cartoon
  • Wat heeft humor met filosofie te maken?
  • De vreemde stuiptrekking volgens Bergson
  • Zelfspot oefening
  • pauze
  • Relativeringsoefening van de Stoa
  • evt.
  • Cohen en de voorwaardelijkheid van een grap

Cursus over humor en filosofie

voorstellen
Voorstellen
  • Zoek een cartoon uit die iets met jou te maken heeft. Bijvoorbeeld omdat je hem heel grappig vindt, of omdat hij je iets over jezelf vertelt.
  • Stel je zelf voor aan de hand van de cartoon.
l eestips
Leestips
  • Coen Simon: lachen om niets
  • Ted Cohen: Grapje! Filosofische gedachten over grappen.
  • Bergson: het lachen
lachen
Lachen:

Door een vertrekking van de mondhoeken en meestal onder voortbrenging van geluid, een gewaarwording van vrolijkheid uitdrukken.

Filosofie:

Streven naar wijsheid

humor en filosofie
Humor en filosofie
  • Noem 5 associaties met “filosofie”
  • Noem 5 associaties met “humor”
  • Vergelijk de associaties.
  • Zijn er begrippen toepasbaar op beiden?
  • En wat juist niet?
slide6

Inzicht

  • Verwondering
  • Twijfel
  • Scherpte
  • Oog voor dubbelzinnigheid
  • Oordelen
  • Het onzegbare
  • Vrijheid
  • Ruimte
  • De beste gemoedstoestand
  • Bewustzijn
  • Mens zijn
humor als middel voor wijsheid
Humor als middel voor wijsheid

Wie humor heeft, laat zich niet zo snel iets wijsmaken. Want humor is een controle-orgaan. Wie humor heeft, heeft twijfels, ook over zichzelf.

Helmut Dietl

Creativiteit

Slimheid

henri bergson
Henri Bergson

Wanneer moeten we lachen?

Als het levende organisme iets van een automaat krijgt.

Ik ben vrij!

slide9

De houdingen, gebaren en bewegingen van het menselijk lichaam zijn lachwekkend, precies in die mate waarin dit lichaam ons doet denken aan een eenvoudig mechaniek.

lachen maakt bewust
Lachen maakt bewust
  • Lachlust wordt opgewekt als iemand anders doet dan hoort bij de situatie.
  • Een personage is grappig, juist naarmate hij zichzelf niet kent.
slide12

Zelfspot oefening

1)Op wat voor machine lijk jij

volgens anderen?

2)Wat herhaal je steeds?

3)Wat “vergroot” je?

4)Heb je lichamelijke onhandigheden?

5)Heb je sociale onhandigheden?

Overdrijf!

Wat ben ik?

Ik ben een woordenmachine die altijd praat. Ik praat sneller dan een trein. Binnensmonds, door alles heen.

slide13

Lachen is (a)sociaal

Het zorgt voor verbinding.

En voor arrogante trots.

de lach corrigeert de zeden
De lach corrigeert de zeden.

Hij bewerkstelligt dat we onmiddellijk proberen te lijken op wat we zouden moeten zijn.

slide17

Relativeeroefening

1) Omschrijf in enkele regels een situatie waarover je jeopwindt. Bijvoorbeeld iets waar je boos of verdrietig van wordt. Leef je goed in in je emoties.

slide18

2) Herschrijf de gebeurtenis in objectieve feiten. Haal alle waardeoordelen, en hartstochten eruit.

Piet liep naar de boekenkast en pakte een boek. Hij (was onvoorzichtig) keek niet naar de boeken, en hield de boeken ernaast niet tegen. Toen vielen 17 boeken op de grond. Er klonken doffe klappen en 4 boeken (waren beschadigd) hadden gekreukte pagina’s.

slide20

Verzin absurde omschrijvingen.

‘Een toga met een purperen rand is maar een schaap, geverfd in het bloed van een schelpdier. Seksueel contact is wrijven tegen een stukje ingewand en uitscheiding van wat slijm in een soort kramp.’

Marcus Aurelius VI, 13

Een boek:

zachte stukken boom met zwarte vlekken.

slide21

4) Verzin eventueel absurde overdrijvingen

  • Stel je voor dat Piet de hele muur meetrekt en de boeken naar buiten waaien.
slide22

Ted Cohen

de voorwaardelijkheid van een grap

Het publiek zelf moet iets toevoegen om de grap te begrijpen en te waarderen.

slide23

Grappen vooronderstellen altijd kennis bij de toehoorder.

De ene grap minder, de andere meer.

Gesprek tussen een Engelse en Duitse psycho-analyticus: ‘according to Freud, what comes betweenfear and sex?’

‘Fünf”

FEAR

SEX

slide24

Vaak vooronderstellen ze kennis van vooroordelen.

Ze zijn vaak beledigend.

Soms bevatten ze een diepzinnige boodschap

wat is de lach
Wat is de lach?
  • Is de lach een emotie?
  • Is lachen goed of slecht?
  • Waarom lachen we?
  • Wat is er eerst: de euforie of de lach?