1 / 26

Ik lach, dus ik denk

Ik lach, dus ik denk. - Voorstellen met cartoon Wat heeft humor met filosofie te maken? De vreemde stuiptrekking volgens Bergson Zelfspot oefening pauze Relativeringsoefening van de Stoa evt. Cohen en de voorwaardelijkheid van een grap. Cursus over humor en filosofie. Voorstellen.

morley
Download Presentation

Ik lach, dus ik denk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ik lach,dus ik denk • - Voorstellen met cartoon • Wat heeft humor met filosofie te maken? • De vreemde stuiptrekking volgens Bergson • Zelfspot oefening • pauze • Relativeringsoefening van de Stoa • evt. • Cohen en de voorwaardelijkheid van een grap Cursus over humor en filosofie

  2. Voorstellen • Zoek een cartoon uit die iets met jou te maken heeft. Bijvoorbeeld omdat je hem heel grappig vindt, of omdat hij je iets over jezelf vertelt. • Stel je zelf voor aan de hand van de cartoon.

  3. Leestips • Coen Simon: lachen om niets • Ted Cohen: Grapje! Filosofische gedachten over grappen. • Bergson: het lachen

  4. Lachen: Door een vertrekking van de mondhoeken en meestal onder voortbrenging van geluid, een gewaarwording van vrolijkheid uitdrukken. Filosofie: Streven naar wijsheid

  5. Humor en filosofie • Noem 5 associaties met “filosofie” • Noem 5 associaties met “humor” • Vergelijk de associaties. • Zijn er begrippen toepasbaar op beiden? • En wat juist niet?

  6. Inzicht • Verwondering • Twijfel • Scherpte • Oog voor dubbelzinnigheid • Oordelen • Het onzegbare • Vrijheid • Ruimte • De beste gemoedstoestand • Bewustzijn • Mens zijn

  7. Humor als middel voor wijsheid Wie humor heeft, laat zich niet zo snel iets wijsmaken. Want humor is een controle-orgaan. Wie humor heeft, heeft twijfels, ook over zichzelf. Helmut Dietl Creativiteit Slimheid

  8. Henri Bergson Wanneer moeten we lachen? Als het levende organisme iets van een automaat krijgt. Ik ben vrij!

  9. De houdingen, gebaren en bewegingen van het menselijk lichaam zijn lachwekkend, precies in die mate waarin dit lichaam ons doet denken aan een eenvoudig mechaniek.

  10. Herhaling lijkt mechanisch

  11. Lachen maakt bewust • Lachlust wordt opgewekt als iemand anders doet dan hoort bij de situatie. • Een personage is grappig, juist naarmate hij zichzelf niet kent.

  12. Zelfspot oefening 1)Op wat voor machine lijk jij volgens anderen? 2)Wat herhaal je steeds? 3)Wat “vergroot” je? 4)Heb je lichamelijke onhandigheden? 5)Heb je sociale onhandigheden? Overdrijf! Wat ben ik? Ik ben een woordenmachine die altijd praat. Ik praat sneller dan een trein. Binnensmonds, door alles heen.

  13. Lachen is (a)sociaal Het zorgt voor verbinding. En voor arrogante trots.

  14. De lach corrigeert de zeden. Hij bewerkstelligt dat we onmiddellijk proberen te lijken op wat we zouden moeten zijn.

  15. Humor versoepelt elk restje mechanische onbuigzaamheid

  16. Emotie is de vijand van de lach En andersom…

  17. Relativeeroefening 1) Omschrijf in enkele regels een situatie waarover je jeopwindt. Bijvoorbeeld iets waar je boos of verdrietig van wordt. Leef je goed in in je emoties.

  18. 2) Herschrijf de gebeurtenis in objectieve feiten. Haal alle waardeoordelen, en hartstochten eruit. Piet liep naar de boekenkast en pakte een boek. Hij (was onvoorzichtig) keek niet naar de boeken, en hield de boeken ernaast niet tegen. Toen vielen 17 boeken op de grond. Er klonken doffe klappen en 4 boeken (waren beschadigd) hadden gekreukte pagina’s.

  19. 3) Herschrijf de situatie alsof je een film beschrijft die je niet begrijpt.

  20. Verzin absurde omschrijvingen. ‘Een toga met een purperen rand is maar een schaap, geverfd in het bloed van een schelpdier. Seksueel contact is wrijven tegen een stukje ingewand en uitscheiding van wat slijm in een soort kramp.’ Marcus Aurelius VI, 13 Een boek: zachte stukken boom met zwarte vlekken.

  21. 4) Verzin eventueel absurde overdrijvingen • Stel je voor dat Piet de hele muur meetrekt en de boeken naar buiten waaien.

  22. Ted Cohen de voorwaardelijkheid van een grap Het publiek zelf moet iets toevoegen om de grap te begrijpen en te waarderen.

  23. Grappen vooronderstellen altijd kennis bij de toehoorder. De ene grap minder, de andere meer. Gesprek tussen een Engelse en Duitse psycho-analyticus: ‘according to Freud, what comes betweenfear and sex?’ ‘Fünf” FEAR SEX

  24. Vaak vooronderstellen ze kennis van vooroordelen. Ze zijn vaak beledigend. Soms bevatten ze een diepzinnige boodschap

  25. Wanneer is een grap beledigend?

  26. Wat is de lach? • Is de lach een emotie? • Is lachen goed of slecht? • Waarom lachen we? • Wat is er eerst: de euforie of de lach?

More Related