1 / 16

Канадский опыт решения гендерных проблем

Канадский опыт решения гендерных проблем. Политика достижения гендерного равенства CIDA. Цель Оказание помощи в достижении равенства между женщинами и мужчинами в целях обеспечения непрерывного развития процесса принятия решений Задачи

morela
Download Presentation

Канадский опыт решения гендерных проблем

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Канадский опыт решения гендерных проблем

  2. Политика достижения гендерного равенстваCIDA • Цель • Оказание помощи в достижении равенства между женщинами и мужчинами в целях обеспечения непрерывного развития процесса принятия решений • Задачи • Обеспечение равного участия женщин наряду с мужчинами в процессе принятия решений • Оказание поддержки женщинам и девушкам в реализации в полной мере их прав • Уменьшение гендерного неравенства в отношении доступа и контроля за ресурсами и благами развития

  3. Руководящие принципы • Гендерное равенство должно рассматриваться, как составная часть всей политики CIDA, ее программ и проектов; • Достижение гендерного равенства требует признания того факта, что любая политика, программа и проект по-разному влияют на женщин и мужчин; • Достижение гендерного равенства не означает, что женщины становятся такими же, как мужчины; • Наделение женщин полномочиями является центральным фактором в вопросе достижения гендерного равенства;

  4. Что представляет собой программа обменов и консультаций в области управления (GAEP) • Механизм программирования зонтикового типа, позволяющий реагировать на разнообразие запросов малых программ, предложенных российскими партнерами • Программа, которая позволит российскому правительству и организациям гражданского общества получить доступ к канадской технической экспертизе и моделям в области управления и гражданского общества

  5. Критерии работы в рамках программыGAEP • GAEP строит свою работу в соответствии с потребностями клиентов • Инициативные предложения должны поступать от российских организаций • Предлагаемые виды деятельности должны увеличивать ценность российских инициатив, которые должны быть сами по себе полноценными и проводиться без постоянной поддержки GAEP.

  6. Критерии работы в рамках программыGAEP(продолжение). • GAEP финансирует преимущественно канадский вклад и не может финансировать все проекты или расходы по заработной плате. • Деятельность GAEP сосредоточена на решении практических и операционных задач проведения реформ в России. GAEP не оказывает поддержки научным программам, политическим исследованиям, а также коммерческим и политическим инициативам. • Предоставление соответствующей канадской технической экспертизы/ресурсов

  7. Подход GAEPк программамгендерного равенства Задачи: • Привлечение внимания менеджеров и лидеров в Администрации Президента и Минэкономразвития России к вопросам гендерного равенства. • Оказание поддержки женским организациям, негосударственным организациям и высшим учебным заведениям в защите принципов гендерного равенства. • Передача канадского опыта и знаний российским инициативным по вопросам гендерного равенства.

  8. Ознакомительные поездки в Канаду Оказание технической помощи Краткосрочная стажировка в Канаде Учебные семинары и в России Конференции Деятельность в сфере обучения и обмена

  9. Модель ознакомительных поездок GAEP • GAEP готов принять 6-10 стажеров • Продолжительность стажировки в Канаде составляет две недели • В основе программы стажировки лежат общие учебные задачи • В программе обучения учитываются конкретные пожелания участников стажировки • Проведение структурированных интерактивных сессий • Посещение, как минимум, двух городов в Канаде

  10. Ознакомительная поездка по теме гендерного равенства ЦЕЛЬ: • Оказание поддержки лидерам в России в привлечении большего внимания к вопросам гендерного равенства в различных секторах и организациях за счет использования канадской политики, программ и практических решений в данной сфере .

  11. Темы программы пребывания • Гендерное равенство в Канаде и России • Женщины в качестве лидеров • Политика в отношении людских ресурсов и программы по гендерным вопросам и проблемам различия и равенства на рабочем месте • Гендерный анализ(GBA) • Создание коалиций и объединений • Информирование и привлечение внимания к гендерным вопросам

  12. Канадские ресурсы • Федеральные правительственные органы и департаменты и правительства провинций Канады • Негосударственные и местные женские организации • Внутренние и международные женские ассоциации • Факультеты университетов, занимающиеся изучением гендерных проблем • Ученые и консультанты, занимающиеся вопросами гендерного равенства

  13. Методология • Встречи с коллегами • Небольшие презентации, вопросы и ответы • Дискуссия за круглым столом • Семинары и симпозиумы • Сбор и изучение документов • Помощь со стороны координатора учебной стажировки/специалиста по конкретному сектору

  14. Учебные мероприятия в России • Использование лучшей в мире практики составления программ по гендерным вопросам • Политика в отношение людских ресурсов, практика и процедура поддержания различий на рабочем месте • Управление различиями и персональное лидерство • Информирование в отношении генедрных проблем и привлечение к ним большего внимания • Проведение гендерного анализа

  15. Методика обучения • Модульный формат дает возможность оптимизировать взаимодействие и обмен опытом между участниками. • Анализ отдельных проблем, проведение обсуждений в небольших группах и предоставление индивидуальных личных оценок может использоваться на пленарных сессиях. Модули могут быть представлены в рамках персонального обмена или на конференциях.

  16. Методика обучения (продолжение) • Модули могут использоваться как в рамках отдельных семинаров, так и как часть более крупной учебной программы или процесса повышения квалификации.

More Related