정보 교육

1. 정보 교육 ielab.new21.org/khs 김형석

2. 투글족 웹 DIY족 Rec족 프로튜어족 하비홀릭족 인포러스트족 퍼블리즌(publizen) SK커뮤니케이션즈 연구소 신조어

3. 투글족 ‘므흣(흐뭇하다)’ ‘덜덜(춥다)’ ‘츄릅(맛있겠다)’. 이들 단어를 쓰면 당신은 투글족이다. 둘이란 뜻의 영어 ‘투(two)’와 우리말 ‘글’이 합쳐진 신조어(新造語). 씁쓸한 웃음을 뜻하는 ‘썩소’(썩은 미소), 화장을 안 한 맨 얼굴을 뜻하는 ‘쌩얼’(생얼굴) 등이 요즘 유행하는 투글이다. 웹 DIY족 스스로 자신의 웹 페이지나 서비스 이용 항목을 정리하는 사람들은 웹 DIY족이다.  컴퓨터 바탕화면에서 실시간으로 날씨정보를 얻거나 가입한 카페에 새로 올라온 글을 볼 수도 있다. 최근 인터넷 포털들은 이 같은 기능을 가진 프로그램을 만들어 배포하고 있다. Rec족 Rec족은 ‘녹화(Recording)’하는 누리꾼들이다. 디지털카메라나 캠코더 등으로 늘 무언가를 촬영하거나 기록하는 사람들이다. 특히 이동하면서 인터넷을 할 수 있는 휴대인터넷(와이브로) 서비스가 보편화될 전망이어서 이들 Rec족이 늘어날 것으로 보인다. 프로튜어족 전문가를 뜻하는 프로페셔널(Professional)과 아마추어(Amateur)의 합성어다. 자격증도 없고 전문 교육을 받지도 않았지만 독특한 자신만의 전문 영역을 개발해 이를 상품으로까지 발전시킨다. 각 인터넷 쇼핑몰은 이들을 끌어들이기 위해 분주하다. 이미 몇몇 프로튜어족은 이미 억대 연봉을 벌고 있다. 신조어

4. 하비홀릭족 하비홀릭족은 같은 취미와 관심사에 열광적인 관심을 보이는 사람을 뜻한다. 취미를 뜻하는 하비(Hobby)와 광적이라는 의미의 홀릭(holic)의 합성어. 학교 동문, 지역 등의 친목형 모임의 활동은 주춤한 반면, 게임이나 취미 등의 특정 분야에 대한 집중적인 정보 교류 카페나 클럽 등은 큰 인기를 얻고 있다. 인포러스트족 인포러스트는 정보(인포메이션·Information)와 욕망(lust)의 합성어. 자신이 원하는 정보가 주어지기만을 기다리지 않고 이를 적극적으로 찾아다니는 ‘정보 열광자’들을 뜻한다. 정보를 찾아내는 데 그치지 않고 자신의 홈페이지나 게시판 등에 옮겨 나르기도 한다. ‘퍼블리즌(publizen) 퍼블리즌이란 영어의 ‘공개된’(public)과 ‘시민’(citizen)을 합성한 단어로 인터넷을 통해 자신의 일거수일투족을 공개하고 자신의 생각을 알리고 싶어하는 사람들이다. 신조어

5. 정보 정보사회 자본 산업사회 토지 농경사회 완력 정보권력의 영향력 원시사회 • 현재가 과연 정보사회인가?

6. 정보사회와 정보교육 사회의 변화와 주기 원시사회 농경사회 산업사회 정보사회 ? 과도기 과도기 과도기 과도기

7. 사회변화의 주기 30000 → 3000 → 300 → 30 → ? 원시사회 농경사회 산업사회 정보사회 ?? 과도기 과도기 과도기

8. 더 중요한 것은 변화의 속도 그리고 적응 또 변화…

9. 정보사회와 정보교육 • 과연 지금이 정보사회인가? • 정보사회를 가르는 근거는? • 기존의 정보와 어떻게 다른가? • 컴퓨터와 네트워크의 힘!

10. 정보사회의 이해 • 디지털이다! (Being Digital!)

11. 정보사회의 이해 컴퓨터, 그리고 네트워크의 힘 자료 => 정보 => 지식 지식이 모든 것을 말해주는 시대 디지털에 의해 정보가 지식이 되는 시대

12. 정보통신기술의 혁신 정보처리 (Information Processing) 정보사회와 정보교육 • 디지털 정보이다! (Being Digital!) • 정보표현의 정확성 • 정보교류의 신속성 • 정보변형의 용이성 컴퓨터 처리 생물정보학 DNA칩 나노

13. 정보사회와 정보교육 • 기술에 의한 정보의 변화 양 질 테라 (Tera) 나노 (Nano) VS. 정적(靜) 동적(動) 고속 저속 디지털 아날로그

14. 디지털과 아날로그의 대결 • 현 사회에서 어느 것이 중요한가? • Being Digital!(네그로폰테) • Analog+Digital=AnaDigi(유영만) • Digital+Analog=DigiLog(이어령)

15. 아날로그와 디지털의 화려한 결혼 Analog의 무한한 상상력과 창의력, 그리고 따뜻한 감성 Digital의 투명성과 정확성, 광속성, 그리고 논리적 이성 AnaDigic Thinking & Action DigiLog Life & Technology

16. 정보사회 산업사회 농경사회 원시사회 • 지식사회 2.0의 도래 ? : 새로운 x가 지혜, 감정을 가진 인간 대체 지식정보사회 2.0 : 네트워크와 인간 결합, 지식 처리 지식정보사회1.0 : 컴퓨터와 네트워크 결합, 정보 처리 기계가 인간의 뇌 중 계산, 기억 대체 기계가 인간의 근육, 뼈 대체 동물에서 인간으로

17. 정보사회의 이해 • 지식정보사회에서는… • 변화(새로움, 균형) • 속도(시간, 공간) • 미래(예측 어려움) • 변화+ 속도 + 미래 = 위기 • 위기(危機)=위험(危險)+기회(幾回)

18. 정보사회의 이해 • 정보사회의 이슈 정리 • 미래 인식 • 변화 속도 • 기회 포착 • 지식 중시 • 통합 공존 • 철학 사색 • 교육에서의 변화 요구 • 정보기술에 따른 새로운 교육 패러다임 등장

19. 정보 교육은 컴퓨터실에서 해야 한다. 정보 교육은 직업교육이다. 정보 교육은 가르치기 어렵다. 정보교육은 학생들이 배우기에 어렵다. 컴퓨터와 관련된 학습자의 편차가 너무 심하다. 정보 교육은 너무 자주 변한다. 컴퓨터 실습에서는 수업 이탈이 심하다. 컴퓨터 교육은 너무 돈이 많이 든다. 컴퓨터를 현재 학습자들이 너무 많이 사용해서 탈이다. 정보 교육 내용은 체계적이지 않다. 정보통신기술활용 교육은 다른 교과에서만 활용해야 한다. 정보교육과 관련된 오해

20. 정보사회와 정보교육 컴퓨터로 할 수 있는 것 ?! 미술 전화 은행 우체국 동호회 공부 독서 쇼핑

21. 정보사회와 정보교육 컴퓨터를 활용하는 직업? 컴퓨터를 활용하지 않는 직업?

22. 정보교육과정 편재 방식 • 정보교육과정의 내용은 어떤 방식으로 구성되어야 하는가? • 어떤 것에 주안점을 두어야 하는가? • 어떤 것이 교과의 핵심 키워드인가? • 어떤 영역으로 나눌 것인가? • 어떤 교과의 모델을 이용할 것인가?

23. 정보교육과정 편재 방식 • 컴퓨터 교과 교육과정의 영역은 어디까지 포함해야 하는가? • 응용 프로그램 및 ICT활용 교육 • ICT 소양교육 • 컴퓨터 내용학 위주(컴퓨터 과학, 공학) • 타분야(기초 과학, 수학 등) • 신생학문분야 • 교차학문분야

24. 정보교육 내용 선정 기준의 예 전통적 분류: H/W, S/W, Data, User 각영역별: SE, H/W,OS, DS, DB, PG, NT, AI, SC, 차원별 : Human, Machine, Real world ICT 기준 : 소양, 활용, Information, Communication 교과별: Computer Science, Computer Engineering, Information Science, Information Engineering, Information Systems 정보교육과정 편재 방식

25. 정보교육을 위한 컴퓨터과학 영역 • Computing Curricula 2001 1. 이산구조 2. 프로그래밍 기초 3. 알고리즘과 복잡도 4. 컴퓨터 구조 및 구성 5. 운영체제 6. 망-중심 컴퓨팅 7. 프로그래밍 언어론 8. 인간-컴퓨터 상호작용 9. 그래픽스 및 비주얼 컴퓨팅 10. 지능형 시스템 11. 정보 관리 12. 사회와 윤리적 이슈 13. 소프트웨어 공학 14. 계산학과 수치 방법론

26. 컴퓨터과학의 교육적 요소 분석

27. 컴퓨터 과학의 교육적 효과 예 프로그래밍 : 인간언어의 이해와 표현, 문제해결 네트워크 : 인간 간의 의사소통 과정, 현실세계와 가상공간 사회, 인간, 삶의 모델링 Computer Science 지식 기능 가치와 태도

28. 정보교육의 목적 문제해결력 신장 창의적 사고와 비판적 사고 + 정보활용능력 정보과학의 개념과 원리 정보처리과정과 모델링 능력 협력활동 및 의사소통 능력 정보기기의 작동원리 정보사회와 정보윤리

29. 1 2 3 정보교육의 방향 컴퓨터과학 원리교육 정보처리의 기초 개념과 원리 교육 디지털 정보를 생활 속에서 활용하고 조작하는 방법에 대한 교육 ICT활용 능력의 향상 정보기술의 기초지식을 통해 사회적, 윤리적 문제를 이해하는 교육 정보기술과 사회적 이슈 초등 정보교육 조작 및 체험활동 위주의 교육

30. 초중등 정보통신기술교육 운영지침(2005.12) 국내 정보교육의 현재 정보통신기술 교육 소양교육 컴퓨터 과학 강화 정보통신윤리 강화 교과활용교육

31. 교육과 기술이 국가 경쟁력에 미치는 영향(OECD국가 대상) 출처: Swiss, International Institute for Management Development, 2001년 연감

32. 정보교육의 외국 사례 • 초,중등학교 컴퓨터 과학 내용 (미국, ACM K-12 교육과정, 2003)

33. 정보교육의 외국 사례 • 영국 National Curriculum programme http://www.nc.uk.net/index.html • English • Mathematics • Science • Design & technology • ICT • History • Geography • Art and design • Music • MFL(Modern foreign languages) • PE(Physical education) • Religious education

34. 정보교육의 외국 사례

35. 정보교육의 외국 사례

36. 미국, 영국, 이스라엘, 인도, 일본 컴퓨터 관련 교과의 중요성 인식 알고리즘, 모델링을 강조하여 문제해결 능력 신장 컴퓨터 과학의 원리 습득 강조 컴퓨터 과학 지식을 바탕으로 한 다양한 정보통신기술 도구 활용 교육 기초, 심화 과정으로 구성되어 다양한 교육내용을 제공 국내 정보교육의 현재

37. 컴퓨터과학 원리교육을 위한 ‘Unplugged’ 예 : 이진수 배우기, 압축의 원리, 에러검출, 정렬망 놀이로 배우는 컴퓨터과학, 홍릉과학출판사, 2006 www.unpluggedpc.net www.unplugged.canterbury.ac.nz 프로그래밍 교육을 위한 ‘EPL’과 Pair Programming Squeak e-toy (www.squeak.or.kr / www.squeakland.org ) Dolittle Viscuit (www.viscuit.com ) 정보 교육방법의 새로운 시도

38. 인터넷 중독 현상 인터넷 중독 자기 진단 사이버 명예 회손 사실 유포 : 3년 이하 징역 2000만원 이하 벌금 허위 유포 : 7년 이하 징역 5000만원 이하 벌금 일반 명예 회손 사실 유포 : 2년 이하의 징역 500만원 이하 벌금 허위 유포 : 5년 이하의 징역 1000만원 이하 벌금 인터넷 중독의 문제점