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体悟山水神韵. 这些文本语言优美，我们可以感受到作者所创造的独特的意境，我们在作者的带领下走近大自然，体悟山水情思，省察自己的心灵，进而体验体验作品所蕴含的深厚感情，领悟作品的深刻哲理。. 1 、通过这一单元的学习，我们将为祖国壮美的山河而自豪，为生活这样美丽的国度而骄傲。 2 、 体味文本的精美而富有哲理的语言，体会作品的意境，挖掘文本的内涵。. 3 、掌握山水诗文的赏析的基本方法和规律，有个性化的阅读文本，多角度的理解文本。 4 、提高自己的语言运用能力，体验语言的魅力。.
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这些文本语言优美，我们可以感受到作者所创造的独特的意境，我们在作者的带领下走近大自然，体悟山水情思，省察自己的心灵，进而体验体验作品所蕴含的深厚感情，领悟作品的深刻哲理。这些文本语言优美，我们可以感受到作者所创造的独特的意境，我们在作者的带领下走近大自然，体悟山水情思，省察自己的心灵，进而体验体验作品所蕴含的深厚感情，领悟作品的深刻哲理。
1、通过这一单元的学习，我们将为祖国壮美的山河而自豪，为生活这样美丽的国度而骄傲。1、通过这一单元的学习，我们将为祖国壮美的山河而自豪，为生活这样美丽的国度而骄傲。 2、 体味文本的精美而富有哲理的语言，体会作品的意境，挖掘文本的内涵。 3、掌握山水诗文的赏析的基本方法和规律，有个性化的阅读文本，多角度的理解文本。 4、提高自己的语言运用能力，体验语言的魅力。
余光中（1928～ ） 当代作家、文学评论家。福建永春人。抗日战争爆发后随父母逃难至江苏、安徽、上海、重庆。1947年中学毕业后入金陵大学外文系，翌年转入厦门大学，开始发表诗作。同年随家到香港，1949年赴台湾，入台湾大学外文系。毕业后在军中当了3年翻译后，任教于台湾东吴大学、台湾师范大学。1958年到美国留学获艺术硕士学位。1964年和1969年两次赴美教书。1971年返台，任台湾政治大学西语系主任、台湾中山大学文学院院长及外国文学研究所所长。 余光中
自1974年起到香港中文大学任教11年。余光中被称为台湾现代派“十大诗人”之一。1954年与覃子豪等创立蓝星诗社，主编过《现代文学》和《文星》，参加现代派诗歌的论争和乡土文学的论战。出版诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》、《万圣节》、《莲的联想》、《五陵少年》、《天国的夜市》、《敲打案》、《在冷战的年代》、《白玉苦瓜》、《天狼星》、《与永恒拔河》、《余光中诗选》。余光中的散文在台湾堪称一绝。散文集有《左手的缪斯》、《逍遥游》、《望乡的牧神》、《焚鹤人》、《听听那冷雨》、《青青边稔》、《桥跨黄金城》等。评论集有《掌上雨》、《分水岭上》，评著有《梵谷传》等。自1974年起到香港中文大学任教11年。余光中被称为台湾现代派“十大诗人”之一。1954年与覃子豪等创立蓝星诗社，主编过《现代文学》和《文星》，参加现代派诗歌的论争和乡土文学的论战。出版诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》、《万圣节》、《莲的联想》、《五陵少年》、《天国的夜市》、《敲打案》、《在冷战的年代》、《白玉苦瓜》、《天狼星》、《与永恒拔河》、《余光中诗选》。余光中的散文在台湾堪称一绝。散文集有《左手的缪斯》、《逍遥游》、《望乡的牧神》、《焚鹤人》、《听听那冷雨》、《青青边稔》、《桥跨黄金城》等。评论集有《掌上雨》、《分水岭上》，评著有《梵谷传》等。
【乡愁】小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
听 听 那 冷 雨 余光中
听听那冷雨是一篇感性十足而以充盈着灵性与智性的散文，在作者笔下，客观的雨富有了人性和灵性，作者调动多种感觉来写雨，给人们以多方面美的感受。作为一名诗人，用诗化的语言、丰富的奇妙的想像，创造了一种醉人的意境美。学习这篇文章在反复诵读的基础上，展开想像的翅膀，同余光中先生一起走进那霏霏冷雨，品味那富有乐感而特殊音韵的语言，体味那浓浓的怀念故国，家乡的思绪。听听那冷雨是一篇感性十足而以充盈着灵性与智性的散文，在作者笔下，客观的雨富有了人性和灵性，作者调动多种感觉来写雨，给人们以多方面美的感受。作为一名诗人，用诗化的语言、丰富的奇妙的想像，创造了一种醉人的意境美。学习这篇文章在反复诵读的基础上，展开想像的翅膀，同余光中先生一起走进那霏霏冷雨，品味那富有乐感而特殊音韵的语言，体味那浓浓的怀念故国，家乡的思绪。
字 词 濑 舐 黏 粘 氤氲 惊蛰 峭峭 簇簇 迢迢 忐忑 啾啾 椽头 孺 颉 皑 眸 壑 铿 沛沛 悸
台湾 香港 大陆 台湾 美国 听听那冷雨 古代-----------现代 少年-------中年-------白发 乡情、亲情、友情、爱情
文本的写作特点： ？
采用了散点铺排的结构，纵横交织，全方位、多角度、长镜头地描写雨景，既充分地展示了客观世界的厚实性，又巧妙地表现了主观感受的强烈性、鲜明性，尽情地显示出作者的情感世界的丰富与深厚。那故国情丝，对中国文化的追慕，表现淋漓尽致。采用了散点铺排的结构，纵横交织，全方位、多角度、长镜头地描写雨景，既充分地展示了客观世界的厚实性，又巧妙地表现了主观感受的强烈性、鲜明性，尽情地显示出作者的情感世界的丰富与深厚。那故国情丝，对中国文化的追慕，表现淋漓尽致。
请同学们在文本中找出作者利用汉语语音的那些特点，达到了什么的效果？请同学们在文本中找出作者利用汉语语音的那些特点，达到了什么的效果？ 二、作者利用汉字特有的声韵特点，或双声叠韵、同音异形、平仄相间，形成一种独具韵味的音乐感；利用通感的写作手法，各种感觉综合在一起运用，把人的各感觉器官充分调动，让我们体会到冷雨的色、香，形------；长短句的交错运用，形成铿锵音乐节奏，产生了奇妙的艺术效果，让读者如沐浴在缠绵的细雨之中，思乡怀国的情怀萦绕在读者的心头。
本文的语言运用有何特色，运用那些修辞手法，请你在文中找出，本文的语言运用有何特色，运用那些修辞手法，请你在文中找出， 并加以分析？
三、文章运用了大量的诗化语言，加以对雨景的描述，营造了一股湿润氛围，读者的心也逐渐湿润起来了，在这美妙的意境中，比喻、拟人，借用或化用古诗词、排比等修辞手法，将其进一步雨虚化成美妙诗境，浓浓的思绪，对故国文化的追忆，让沉醉其中。三、文章运用了大量的诗化语言，加以对雨景的描述，营造了一股湿润氛围，读者的心也逐渐湿润起来了，在这美妙的意境中，比喻、拟人，借用或化用古诗词、排比等修辞手法，将其进一步雨虚化成美妙诗境，浓浓的思绪，对故国文化的追忆，让沉醉其中。
清明王维 • 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 • 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 《剑门道中遇微雨》 衣上征尘杂酒痕，无游无处不消魂。 此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。
《望岳》杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
《点绛唇》姜夔 • 燕雁无心，太湖西畔随时云去，数峰清苦，商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞
《绝句》志南 • 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 • 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 • 《送元二使安西》王维 • 渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。 • 劝群更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1、文章结尾处说“整理青苔深深的记忆”，“记忆”前加“青苔深深”，对表现“记忆”有什么好处？1、文章结尾处说“整理青苔深深的记忆”，“记忆”前加“青苔深深”，对表现“记忆”有什么好处？
2．从文章一、三段中看，作者是从几个角度（侧面）来写雨的，简要概括并举例说明（举例要简要，能说明问题即可）。2．从文章一、三段中看，作者是从几个角度（侧面）来写雨的，简要概括并举例说明（举例要简要，能说明问题即可）。
3．“连思想也是潮润润的”“走入霏霏令人更想入非非”等句子，被评论家称为诗化之笔，请说说这些句子的诗味在哪里。3．“连思想也是潮润润的”“走入霏霏令人更想入非非”等句子，被评论家称为诗化之笔，请说说这些句子的诗味在哪里。
赏 析 晶莹的雨滴在叶子中徘徊、徜徉，是谁把她带来？甜甜的、咸咸的，是来自那块古老的土地上吧，似母亲轻轻地呼唤；是李清照的梧桐雨，还是？ 透体的馨香，如醇酒，我深深地沉醉了，醉在屈平的芳草香荑丛中，醉在五柳先生的菊花林里，李仙人与我举杯共饮。 撑着杜工部的 油纸，飘荡在长长的小巷，追寻那迷漓的丁香姑娘，如丝如缕的雨紧紧地将我缠绕。
