1 / 10

Вебинар

Вебинар. Современные ф ормы взаимодействия ДОУ с родителями. 28.11.2013г. Программа вебинара :.

mireya
Download Presentation

Вебинар

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Вебинар Современные формы взаимодействия ДОУ с родителями 28.11.2013г.

  2. Программа вебинара: • Докукина Ольга Станиславовна, методист ГАУ МЦКО отдела качества дошкольного образования и сопровождения деятельности экспертов - «Формы взаимодействия с родителями» • Митраков Алексей Владимирович, директор ГБОУ ЦДиК «Теплый Стан» - «Взаимодействие с родителями как средство психологического благополучия ребенка» • ТерёхинаТатьяна Николаевна, воспитатель ГБОУ ЦО № 46 – «Семейный клуб как форма взаимодействия детского сада и семьи» • Злобина Татьяна Вячеславовна, воспитательдошкольного структурного подразделения № 2 ГБОУ СОШ № 1995 - "Игры-путешествия по выставкам семейного творчества" • Бодунова Вера Владимировна, педагог-психологГБОУ д/с № 250 - «Профилактика социального сиротства» • Гришаева Наталья Петровна, ст. научный сотрудник ФГБУН ИС РАН, Пинчук Екатерина Андреевна, воспитатель ГБОУ д/с № 2620 - "Работа с родителями в рамках технологии эффективной социализации дошкольников • в образовательном комплексе« • Свободное подключение. Вопросы-ответы.

  3. От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. В.А.Сухомлинский Взаимоде́йствие — философская категория, отражающая процессы воздействия объектов друг на друга, их взаимную обусловленность и порождение одним объектом другого. Википедия ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (в психологии) — процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь.

  4. Сотрудничество педагогов и родителей уважительное отношение равенство позиций партнеров взаимопонимание взаимовлияние учет индивидуальных возможностей и способностей взаимодоверие взаимоуважение взаимопознание Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению их взаимоотношений.

  5. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОНот 29.12.2012 N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. 2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

  6. Приказ Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155 Об утверждении ФГОС ДО 1.4. Основные принципы дошкольного образования: 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 5) сотрудничество Организации с семьей 1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач: 9) Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. 1.7. Стандарт является основой для: 6) Оказания помощи родителям (законным представителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. III. Требования к условиям реализации ООП ДО: создает условия для участия родителей (законных представителей) в образоват. деят-ти.

  7. Формы взаимодействия детского сада с родителями – это способы организации их совместной деятельности и общения. Основная цель – установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.  Традиционные формы – это родительские собрания, лекции, практикумы. Современные формы – устные журналы, экскурсии, родительские клубы, акции, оздоровительные мероприятия, игры и т.п. Требования к формам: - оригинальность, - востребованность, - интерактивность.

  8. Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей

  9. Ребенок рождает родителей. Станислав Ежи Лец

  10. Благодарю за внимание! • Докукина Ольга Станиславовна • методист ГАУ МЦКО отдела качества дошкольного образования и сопровождения деятельности экспертов • dokukina@mcko.ru • 8(495)952-09-05 доб. 230 Государственное автономное учреждение Московский центр качества образования

More Related