reiknil kan fyrir framhaldssk la n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Reiknilíkan fyrir framhaldsskóla PowerPoint Presentation
Download Presentation
Reiknilíkan fyrir framhaldsskóla

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 9

Reiknilíkan fyrir framhaldsskóla - PowerPoint PPT Presentation


  • 99 Views
  • Uploaded on

Reiknilíkan fyrir framhaldsskóla. Frá sjónarhóli skólastjórnanda. Hvað felst í þessu reiknilíkani?. Skömmtunartæki. Tæki til að mæla fjárþörf stofnunar. Tæki til árangursstjórnunar. Upplýsingalind og stjórntæki. Leið til að auka gagnkvæman skilning. “Skömmtunartækið”.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Reiknilíkan fyrir framhaldsskóla' - miranda-finch


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
reiknil kan fyrir framhaldssk la

Reiknilíkan fyrir framhaldsskóla

Frá sjónarhóli skólastjórnanda

hva felst essu reiknil kani
Hvað felst í þessu reiknilíkani?

Skömmtunartæki.

Tæki til að mæla fjárþörf stofnunar.

Tæki til árangursstjórnunar.

Upplýsingalind og stjórntæki.

Leið til að auka gagnkvæman skilning

sk mmtunart ki
“Skömmtunartækið”

Algengt viðhorf: Tæki til að deila út fjármunum sem eru í heildina tekið of litlir til að fullnægja þörfum skólanna.

Mikilvægt að greina á milli faglegs mats á fjárþörf og pólitískra ákvarðanna um fjárveitingar.

Mikilvægt að fjárveitingavaldið taki fullt mark á niðurstöðum líkansins.

t ki til a m la fj r rfina
Tæki til að mæla fjárþörfina

Að nokkru leyti andstæð markmið:

Líkanið skal mæla fjárþörfina af sæmilegri nákvæmni.

Líkanið skal vera einfalt að byggingu og innihalda fáar lykilbreytur.

Skólar skulu hafa nokkuð svigrúm til sjálfstæðrar ákvarðanatöku um ráðstöfun fjármuna.

Líkanið skal taka mið af mismunandi aðstæðum og mismunandi þörfum skóla.

Hér þarf að finna hinn gullna meðalveg.

t ki til a stj rna rangri
Tæki til að stjórna árangri.

Góð nýting kennslukrafta -> aukið fjárhagslegt svigrúm

Mikið brottfall -> refsing

Vafasamt að hafa árangursstjórnunarbreytu (markmið) í líkani sem stjórntæki þess hafa lítil áhrif á.

uppl singalind og stj rnt ki
Upplýsingalind og stjórntæki.

Hvetur til nákvæmrar greiningar á kostnaði og “tekjum”.

Auðvelt að reikna út hentugar kennitölur s.s. kennslustundir á nemendaeiningu

Auðveldara að meta fjárhagslegar afleiðingar ákvarðana

Gerir alla áætlanagerð markvissari

uppl singalind og stj rnt ki1
Upplýsingalind og stjórntæki.

INNA

Nemendaskrá

stundatöflugerð

BÁR

raunkostnaður

Huga þyrfti að tengingum hér

Reiknilíkanið

Reiknaður kostnaður (tekjur)

gagnkv mur skilningur
Gagnkvæmur skilningur

Vel skilgreind lykilhugtök og stærðir gera mönnum auðveldara að ræða viðfangsefnin

Þar með opnast leiðir til skilvirkari upplýsingamiðlunar á milli skólans og ráðuneyta og á milli stjórnenda skólans og annara starfsmanna.

Vitund allra sem málið varðar um rekstraraðstæður skólans, kostnað vegna brottfalls o.s.frv. vex og dafnar.

Gagnkvæmur skilningur auðveldar fyrir lausn hinna ýmsu vandamála.

a lokum
Að lokum...

Erum við með gott reiknilíkan?

Mitt mat er að margir kostir vegi upp nokkra galla. Miklar úrbætur hafa átt sér stað frá 1998.

Mikilvægt að fjárveitingavaldið taki fullt mark á líkaninu

Það sem mestu máli skiptir er trúverðugleiki líkansins