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102 年度教學卓越計畫報告 : 【1】 通識教育中心承辦工作報告 【2】 教學發展中心教學資源介紹

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102 年度教學卓越計畫報告 : 【1】 通識教育中心承辦工作報告 【2】 教學發展中心教學資源介紹 - PowerPoint PPT Presentation


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102 年度教學卓越計畫報告 : 【1】 通識教育中心承辦工作報告 【2】 教學發展中心教學資源介紹. 本計畫第 3 期( 102 年至 105 年)提出申請之學校計 59 校,核定補助計 33 所,包含國立大學校院 11 校,私立大學 22 校。另為建立教學卓越典範及永續發展機制,本期計畫擇定中原大學、中國醫藥大學、元智大學、高雄醫學大學、逢甲大學等 5 校,因已建置完整制度且所提計畫能依自我定位據以發展教學卓越典範與特色競爭力,爰一次核定 4 年計畫,以利學校進行長期規劃及特色發展; 其餘學校則一次核定 2 年計畫 。. 主軸 A :教發中心統籌. 通識教育中心主責部分:

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102年度教學卓越計畫報告:【1】通識教育中心承辦工作報告【2】教學發展中心教學資源介紹102年度教學卓越計畫報告:【1】通識教育中心承辦工作報告【2】教學發展中心教學資源介紹

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本計畫第3期(102年至105年)提出申請之學校計59校,核定補助計33所,包含國立大學校院11校,私立大學22校。另為建立教學卓越典範及永續發展機制,本期計畫擇定中原大學、中國醫藥大學、元智大學、高雄醫學大學、逢甲大學等5校,因已建置完整制度且所提計畫能依自我定位據以發展教學卓越典範與特色競爭力,爰一次核定4年計畫,以利學校進行長期規劃及特色發展;其餘學校則一次核定2年計畫。本計畫第3期(102年至105年)提出申請之學校計59校,核定補助計33所,包含國立大學校院11校,私立大學22校。另為建立教學卓越典範及永續發展機制,本期計畫擇定中原大學、中國醫藥大學、元智大學、高雄醫學大學、逢甲大學等5校,因已建置完整制度且所提計畫能依自我定位據以發展教學卓越典範與特色競爭力,爰一次核定4年計畫,以利學校進行長期規劃及特色發展;其餘學校則一次核定2年計畫。

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主軸A:教發中心統籌
  • 通識教育中心主責部分:
  • 藉由「校定共同必修」課程,以及規劃及執行「跨國文化與國際視野」之跨校區同步視訊課程等,積極涵養學生全人教育。
  • 在既有基礎上,藉由「作中學(learning by doing)計畫」,進行機構參訪與實作式教學,深化理論與實務之連結,促進學生對未來職場的了解。
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藉由「全人教育E化護照」之規劃及執行,積極發展通識教育之非正式課程,促進學生對藝文活動、社區發展、在地連結之參與。藉由「全人教育E化護照」之規劃及執行,積極發展通識教育之非正式課程,促進學生對藝文活動、社區發展、在地連結之參與。

  • 另將舉辦「跨界學習」、「生活法律」等演講,促進校內外資源進行主題式之交流與互惠。
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全人教育E化護照

國立高雄師範大學通識教育中心

全人教育E化護照試行計畫

一、實施目的:促進學生參與校內外演講及各類服務、藝文活動,以推廣全人教育。 

二、實施方式:每學期敦請通識教育中心授課教師,於數位教學平台之作業區開設「全人教育E化護照」上傳區,並於課堂上鼓勵學生多參與校內外演講及各類服務、藝文活動後,填寫活動記錄(如附件)上傳。 

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「通識教育中心全人教育E化護照」活動記錄表「通識教育中心全人教育E化護照」活動記錄表
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三、獎勵方式:(一)敦請授課教師酌予納入評分考量。(二)通識教育中心每學期於公告後接受授課教師推薦,選拔績優獎四位、特色獎五位,各頒發復文書局禮券五百元及獎狀一禎。 三、獎勵方式:(一)敦請授課教師酌予納入評分考量。(二)通識教育中心每學期於公告後接受授課教師推薦,選拔績優獎四位、特色獎五位,各頒發復文書局禮券五百元及獎狀一禎。 

四、試行期間:101學年下學期及102學年上學期,並定期評估後規劃永續方案。 

五、經費來源:本校教學卓越計畫主軸A-6

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主軸D:教務處統籌
  • 通識教育中心主責部分:開設大一共同必修「學習與服務」課程:透過「做中學」的教學方法有計畫的將社會服務與課程做結合,達成課堂學習與志願服務雙效收穫,學生、學校、社區三贏之目標;同時課程結束後,各班編印成果報告書,藉此反思學習與服務歷程,並提供經驗傳承。
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公民實踐課程

選修通識課程

民主與法治2學分

核心課程

創意生活課程

人際溝通課程

科技與社會2學分

歷史與文化2學分

人與己

國文4學分

英文4學分

進階英文2學分

基礎課程

人與物

人與人

人與事

學習與服務2學分

職涯服務課程

通識教育課程地圖:全人教育與公民素養
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課外活動組相關活動
  • 辦理「服務學習績優獎勵申請」,並結合至服務學習成果展,藉此獎勵表現優秀之學生與展現本校課程執行成果。
  • 辦理大一新生志工訓練暨特殊訓練,分成8項領域。包含:志願服務的內涵、志願服務發展趨勢、志願服務法規之認識、自我了解及自我肯定、志願服務經驗分享、志願服務倫理、服務禮儀與應對技巧、服務學習的內涵與方案設計。全程參與結訓之學生可取得內政部終身志工時數認證手冊。
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