1 / 20

Porte folio i dansk - elevens egen undervisningsbog

Porte folio i dansk - elevens egen undervisningsbog. Porte stammer fra fransk og betyder: At bære Folio: Papir. Portefolio: At bære papirer Man kender begrebet fra bankverdenen ”portefolio af værdipapirer”.

minnie
Download Presentation

Porte folio i dansk - elevens egen undervisningsbog

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Porte folioi dansk-elevens egen undervisningsbog

  2. Porte stammer fra fransk og betyder: At bære Folio: Papir. Portefolio: At bære papirerMan kender begrebet fra bankverdenen ”portefolio af værdipapirer”

  3. - arkitekter, kunstnere og modeller samler et bredt udvalg af deres arbejder i en mappe

  4. Portefolio kan også bruges i undervisningen

  5. Lærings –portefolio- ramme for elevens faglighed.- fastholdelse af undervisningen.- dokumentation for arbejdet.

  6. Elevens gevinst- et samlet struktureret overblik - viden - færdigheder - kompetencer

  7. Eleven får en forståelse af en faglig sammenhæng fra skoleår til skoleår – men også elevens eget arbejde hen mod en kompetenceprofil.

  8. Portfolioen er elevens informationsplatform.Det daglige arbejdsredskab

  9. Den rummer elevens arbejde for en periode. Det kan være: udkast, personbeskrivelser, familie, fritid, venner, interesser ordlister over emner og færdige tekster.

  10. Eleven kan bruge portefolioen til at reflektere på tværs af 7.-8.-9. og 10.klasse

  11. Portefolie bliver en læringsstrategi, hvor eleven får medansvar for egen læring

  12. Det første år får eleven en mappe, der bliver lavet en forside til mappe med navn.Mappe opbevarer læreren de første 2 år

  13. Eleverne har altid deres portefolio i klassen.Ingen har glemt og alle kan arbejde.

  14. Den skal være et vigtigt arbejdsredskab. Eleven skal opbygge et ejerskab til sin portefolio.

  15. Det sker når der er tilstrækkeligt materiale og portefolien virker personlig.

  16. En måde at arbejde med ejerskab, er blandt andet at lade eleven illustrere sin forside, som viser noget om hans/hendes liv og personlighed.

  17. En anden måde: at lade eleven ”rydde” op i sin portefolio.- at afsætte tid i undervisningen til at lave indholdsfortegnelse og renskrive noter og ordlister.

  18. ”Det her viser, at jeg kan læse, skrive og tale indenfor nogle genre”.

  19. Derved skaber eleven sammenhæng for sig selv.

  20. Og opnår ejerskab for sin portefolio

More Related