1 / 18

Могу ли я повлиять на решение властей?

Гражданин в политической жизни страны. Могу ли я повлиять на решение властей?. Авторы: Безвербная В., Пульнева Е. Учащиеся 9 В класса. Руководитель: учитель истории МОУ СОШ № 2 Сдобникова Е.М. Творческое название проекта. Я творю историю. Гипотеза.

minnie
Download Presentation

Могу ли я повлиять на решение властей?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Гражданин в политической жизни страны Могу ли я повлиять на решение властей? Авторы: Безвербная В., Пульнева Е. Учащиеся 9 В класса. Руководитель: учитель истории МОУ СОШ № 2 Сдобникова Е.М.

  2. Творческое название проекта Я творю историю

  3. Гипотеза • Если я пойду голосовать, то я решу проблемы моей семьи, потому что: - в России формируется правовое государство и гражданское общество. - каждый из нас является гражданином страны.

  4. Задачи исследования • Изучить фактический материал и основные понятия. • Научиться анализировать программы политических партий. • Находить полезную информацию. • Учиться правильно делать свой выбор: что есть сейчас – что нам обещают – что должно быть – реальны ли эти обещания? • Провести анкетирование одноклассников.

  5. Гражданское общество • Социологическое Идеологическое Юридическое значение Гражданское общество Отражение реальности , существующей независимо от нашего сознания Лозунг, идеал, к установлению которого стремятся многие поколения на земле

  6. Из истории 4 век до н.э. – Аристотель, Платон: представление об обществе как неком организме. По Аристотелю – ГРАЖДАНИН - ЭТО: • Коренной житель страны. • Обладает избирательным голосом. • Участвует в управлении государством. • Решает правовые вопросы. Древнерусский язык – ГРАЖДАНИН – ЭТО: Житель города. Член городской общины Подданный государства Середина 18 века – гражданин – это общественный деятель. 1797 г. Павел 1 указом запретил употребление слов «гражданин», «общество», «отечество».

  7. Гражданское общество и правовое государство • РЕАЛЬНОСТЬ = ИДЕАЛ Гражданское = Гражданское общество общество Если устанавливается ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО Верховенство закона Судебная защита прав граждан Взаимная ответственностьличности и государства Разделение властей

  8. Опрос учащихся • Существует ли правовое государство в нашей стране? Правовое государство должно:

  9. Голосование • Одна из форм участия граждан в политической жизни страны. Активное избирательное право Пассивное избирательное право Право граждан участвовать в выборах главы государства и представительных органов власти. Предоставляется гражданам с 18 лет. Право гражданина быть избранным в представительные органы власти.

  10. Опрос • Принял бы ты участие в голосовании, если бы тебе сейчас надо было идти на выборы? Почему «Да»? Почему « нет»?

  11. Мы выяснили • Каким образом гражданин России может принимать участие в политической жизни страны? • Собрания • Митинги • Шествия • Пикетирование • Обращения - Предложения - Заявления - Жалобы - Суд Голосование Участие в референдуме Организация политической партии Членство в политической партии

  12. Политическая партия Программа Устав Руководящие органы Местные организации Борьба за власть Организованная группа людей, разделяющих общую политическую программу и стремящихся законным путем прийти к власти, поставив своего президента и сформировав свое правительство. Коммунистическая партия России

  13. Классификация партий По способу организации По способу организации По отношению к власти Парламентские Массовые Массовые Правящие Оппозиционные По типу членства По отношению к обществу Открытые Закрытые Революционные Консервативные Реформистские Реакционные По типу политической программы Левые Правые Центристские

  14. Анализ программы партии • Характеристика партии по типам классификации. • Интересы каких слоев населения выражает партия? • Какие меры предусмотрены в области политики, права, экономики, идеологии? • Какие программные требования выдвигаются? • Есть ли положения, которые носят декларативный характер? • Насколько убедительны и реальны предлагаемые мероприятия? • Решат ли все предлагаемые меры проблемы моей семьи?

  15. Мои проблемы

  16. Что делать? • Надо идти голосовать и сделать выбор в пользу партии или кандидата в депутаты, которые предлагают решение ваших проблем. Надо защищать свои права!

  17. Выводы • Следить за политической жизнью в стране. • Изучать и анализировать программы партий и кандидатов в депутаты. • Участвовать в выборах главы государства, парламентариев, в референдумах. • Принимать активное участие в обсуждении проблем в СМИ, на телевидении. • Выражать свое мнение и защищать свои права с помощью законных средств: митинги, шествия, демонстрации. • Принимать участие в деятельности политической партии, программа которой Вас устраивает. • Самому создать политическую партию, выражающую интересы большинства населения.

  18. Ресурсы • Кравченко А.И. «Обществознание», 9 класс. «Русское слово», 2005 год. • Конституция РФ. • Сервер органов государственной власти. • http://edinros.NEWSTAV. ru/ • http:// www. Edinros. ru/ • http:// www. Spravedlevo. ru/ • http:// www. Kprf. org ru/

More Related