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Paulo Freire Pedagogía del oprimido. Una síntesis de su Fundamentación filosófica - Método - Dimensión política. Glosario básico. Concepción del hombre: es inconcluso, inacabado y consciente de ello en la búsqueda de ser más.

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Presentation Transcript
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Paulo Freire

Pedagogía del oprimido

Una síntesis de su

Fundamentación filosófica -

Método - Dimensión política

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Glosario básico

  • Concepción del hombre: es inconcluso, inacabado y consciente de ello en la búsqueda de ser más.
  • Conciencia: capacidad que tiene el hombre de abstraerse del
  • mundo, de poder ver la relación entre este y el mundo
  • para superarse.
  • Praxis: la práctica de decodificación del mundo, relación entre
  • este y el ser humano.
  • Objetivación:poder tomar distancia del mundo para analizarlo
  • y a través de esta forma poder tomar conciencia
  • y poder actuar sobre este.
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Presencias filosóficas

En la dialéctica del amo y el esclavo se referencia la relación de dominación

opresor - oprimido. La verdad del opresor reside en la conciencia del oprimido.

Georg Wilhelm Friedrich Hegel

En el oprimido el miedo a asumir la libertad

presenta la necesidad de expulsar la “sombra” del opresor que tiene introyectada como conciencia opresora.

Erich Fromm

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“…en la experiencia existencial los oprimidos se adhieren a la conciencia del opresor…” Freire

Para llegar a la liberación hay que considerar las condiciones concretas de cada uno y la conciencia que puede tener el sujeto de si y de su situación

Jean Paul Sartre

Freire toma y resignifica el concepto de situación límite como el primer momento de toma de conciencia

Karl Jaspers

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Concepciones

  • Plantea posiciones dialécticas: educación bancaria contrapuesta a la liberadora desde la problematización
  • Cambio en la relación entre educador y educando. Hace visible las relaciones de poder y la asimetría. Se buscan instancias de horizontalidad por medio del dialogo
  • Partir de la situación presente del educando para que tome conciencia de las condiciones que la provocan
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Observación del grupo (relevamiento de temas generadores)

Codificación de una problemática mediante una representación

Lógica operativa del método

Presentación de la representación para ser decodificada

Decodificación: interpretación crítica (situación límite)

Transformación (conciente) de las condiciones que generaron la problemática