Отчет лаборатории обеспечения реализации ФГОС НОО за 2012-2013 учебный год

1. Отчет лаборатории обеспечения реализации ФГОС НООза 2012-2013 учебный год З.А. Кокарева Заведующий лабораторией обеспечения реализации ФГОС НОО АОУ ДПО вО «Вологодский институт развития образования»

2. Цель деятельности • Научно - методическое обеспечение функционирования системы начального общего образования Вологодской области в условиях реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

3. Задачи • Сопровождение реализации регионального плана – графика введения ФГОС ОО в ОУ области по организационно – методическим, нормативно- правовым, методическим и информационным аспектам • Сопровождение деятельности пилотных общеобразовательных учреждений области, внедряющих ФГОС НОО c 1 сентября 2010 года • Разработка КИМ и рекомендаций для проведения мониторинга универсальных учебных действий обучающихся, осваивающих ООП начального общего образования • Диссеминация педагогического опыта на основе создания виртуального методического кабинета • Информационная и методическая поддержка педагогов, работающих по вариативным учебно - методическим комплектам

4. Результаты по обеспечению реализации плана – графика введения фГОС ОО в 2012-2013 уч. году • Нормативно- правовое обеспечение: • методические рекомендации для ОУ по разработке основной образовательной программы основного общего образования в части реализации преемственности между начальной и основной ступенями образования • Информационно - методическое письмо по ведению классных журналов в условиях ФГОС НОО,0,8 п.листа, Приказ ДО от 17.04.13 03-08/2704; • Методические рекомендации по формированию ИКТ-компетентности обучающихся начальной школы, 0,8 п.л.,Приказ ДО от 20.05.13 03-08\ 3418;

5. Организационно - методическое сопровождение введения ФГОС ОО • подготовка и проведение трех совещанийсмуниципальными координаторами введения ФГОС ОО по различным проблемам • экспертиза основных образовательных программ начального общего образования ОУ области: МОУ СОШ № 24, 30 г. Вологды, БОУ «Вологодский многопрофильный лицей», • анализ результатов по итогам проведения процедур оценки качества начального образования, подготовленных ФГНУ «Институт стратегических исследований в образовании» РАО, подготовка методических рекомендаций

6. Организационно- методическое и кадровое обеспечение проведен региональный мониторинг формирования УУД у обучающихся 1-3 классов в апреле 2013 года осуществлен мониторинг потребности МОУ в повышении квалификации учителей начальных классов, создана учителей начальных классов области,

7. Научно- методическое обеспечение • подготовлено и издано учебно- методическое пособие для педагогов, студентов, преподавателей «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе». Объем -10.п.л. • Подготовлены 4 статьи по проблеме проектирования и анализа урока, внеурочного занятия, экспертизе ООП, диагностике регулятивных УУД и приняты в редакционный портфель столичных журналов Москвы и Санкт- Петербурга, две опубликованы в журнале «Источник»

8. Научно- методическое сопровождение • подготовка и проведение • межрегиональной научно-практической конференции «Информационная образовательная среда начального общего образования: первый опыт, проблемы и пути их решения». • методические рекомендации по проектированию и анализу урока и внеурочного занятия в условиях реализации требований ФГОС НОО. Объем- 1.пл.

9. Научно- методическое сопровождение • Разработан и применяется экспертами ДО в процедурах аккредитации ОУ экспертный лист оценки ООП НОО, проект листа оценки ООП ООО • Проведен региональный этап Всероссийского конкурса для школьников, обучающихся по системе Л.В. Занкова, • Учебно-методические материалы для учителя по формированию культуры здорового питания • Методические материалы для тьюторов, обеспечивающих введение ФГОС ОО в основной школе

10. Недостигнутые результаты • проведение серии вебинаров. • Причина- отсутствие технических ресурсов. Пакет дидактических материалов для проведения вебинаровготов • организация функционирования сетевых сообществ учителей начальных классов в соответствии с выбранными ОУ учебно-методическими комплексами • Причина - отсутствие технического ресурса

11. сопровождение деятельности пилотных ОУ, реализующих ФГОС НОО с 1.09.2010. • проведены совещания, семинары, мастер- классы и круглые столы по проблеме целеполагания, планирования и организации проектной деятельности;(3 совещания, 3 мастер- класса и один круглый стол) • практикумы по организации образовательного процесса на основе цифровых интерактивных кабинетов;(3 семинара • - диагностика регулятивных УУД • - обобщение опыта педагогов в форме статей и методических разработок; готовится сборник материалов • - проведен мониторинг сформированности УУД обучающихся третьих классов

12. разработка КИМ • разработаны Кимы для 1-3 классов, апробированы, • получены три положительные рецензии, • проведен мониторинг, результаты которого являются основой для разработки рекомендаций по достижению планируемых результатов ФГОС НОО • готовится монография

13. диссеминация опыта педагогов области по проблеме реализации ФГОС НОО • Обобщен опыт пилотных школ, готовится сборник методических разработок • Подобран материал для сборника программ внеурочной деятельности • Подготовлен материал для виртуального методического кабинета по нескольким направлениям

14. информационная и методическая поддержка педагогов, работающих по вариативным УМК • Проведены три совместных с авторами учебно - методических комплектов «Перспективная начальная школа», «Планета знаний» • 4 семинара сотрудниками лаборатории для учителей, работающих по УМК «РИТМ» • подготовлен пакет методических материалов в электронном виде.

15. Ресурсы • Кадровые -3,5 ст. н. сотрудника • Задачи выполнялись в рамках государственного задания, подготовка конференции по информатизации и пакет материалов для организации деятельности в условиях ФГОС ОО – за счет средств стажировочной площадки

16. Перспективы • Обеспечение качества достижения обучающимися результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования: • - рекомендации учителю по повышению качества освоения обучающимися ООП на основе результатов мониторинговых исследований; • - разработка, апробация КИМов и проведение мониторинга на рубежных этапах реализации ООП НОО; • -опытно- экспериментальная работа с пилотными ОУ по данной проблеме; • - разработка рекомендаций для учета результатов мониторинга освоения обучающимися требований ООП при процедурах аккредитации ОУ и аттестации педагогов.

17. Перспективы • Создание и функционирование виртуального методического кабинета • Организация и сопровождение сетевого взаимодействия педагогов области • Научно -методическое обеспечение программы формирования универсальных учебных действий основной образовательной программы начального общего образования в контексте специфики 11 вариативных учебно - методических комплектов • Организация и научно- методическое сопровождение ежегодного регионального конкурса младших школьников «Я- исследователь» • Обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования в части учета региональных и этнокультурных особенностей: • -разработка УМК, обеспечивающего реализацию регионального и этнокультурного компонента в предметной области «окружающий мир» и программе внеурочной деятельности (совместно с преподавателями кафедры педагогики и психологии АОУ ДПО ВО «ВИРО»)