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開啟師範教改的契機. 師範教育的困境與突破 主講人楊朝祥 中原大學講座教授 國家政策研究基金會教育文化組召集人. 師範教育的原罪. 傳統 保守 阻礙改革 皇家學院. 師範體系的瓦解. 從單元培育到多元培育 從公費培育到自費培育 從專業培育到職業準備 從保證分發到自謀生路 從自動發證到資格檢覈. 學校無績效經營. 學校規模太小 學校資源不足 教師水準待提升 教師專業不能突顯 學校數度轉型之調適 學校再度轉型的迷失. 國中小一貫課程之衝擊. 從學科到領域 從國小到九年一貫 從單打獨鬥到協同教學 從標準課程到自編教材.
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開啟師範教改的契機 • 師範教育的困境與突破 • 主講人楊朝祥 • 中原大學講座教授 • 國家政策研究基金會教育文化組召集人
師範教育的原罪 • 傳統 • 保守 • 阻礙改革 • 皇家學院
師範體系的瓦解 • 從單元培育到多元培育 • 從公費培育到自費培育 • 從專業培育到職業準備 • 從保證分發到自謀生路 • 從自動發證到資格檢覈
學校無績效經營 • 學校規模太小 • 學校資源不足 • 教師水準待提升 • 教師專業不能突顯 • 學校數度轉型之調適 • 學校再度轉型的迷失
國中小一貫課程之衝擊 • 從學科到領域 • 從國小到九年一貫 • 從單打獨鬥到協同教學 • 從標準課程到自編教材
高等教育擴充之衝擊 • 國內高等教育市場之快速擴充 • 進入WTO後外國及大陸高等教育之衝擊
教育資源之缺乏 • 公費負擔重 • 麻雀雖小 五臟俱全 • 行政隸屬中教司 • 政府經費日漸拮据 • 校友募款不易
新教育思潮之影響 • 遠距教學 • 巨量教學 • 在家教育 • 體制外學習 • 終身學習
師範教育困境之突破 • 重建師資培育之品牌 志業教師之培育 教育改革之帶領 • 嚴肅思考學校再度的轉型 與其他大學合併 與國內大學聯盟 與國外大學聯盟 與大陸學校聯盟
師範教育困境之突破 • IEP(Individualized Education Plan)式之師資培育 • 擔負教師終身學習的重責大任 • 以提升教育專業之火車頭自許 • 因應新教育思潮發展新教學模式
結語 教育改革(學習革命)正如火如荼進行中, 師範校院亦在轉型的懸崖上, 攻頂成功,未來氣象萬千; 不幸墜崖,粉身碎骨,在所難免, 我們能不戒慎恐懼乎?! • 與諸位共勉 謝謝大家