130 likes | 294 Views
hudební nástroje. Všeobecný úvod. HV-1 Hudební výchova DUM č. 1 Prima – kvarta osmiletého studia. Mgr. Milena Naglmüllerová ; Gymnázium, Sušice. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice – Brána vzdělávání II. Základní pojmy - dělení podle způsobu vzniku tónu.
E N D
hudební nástroje Všeobecný úvod HV-1 Hudební výchova DUM č. 1 Prima – kvarta osmiletého studia Mgr. Milena Naglmüllerová; Gymnázium, Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice – Brána vzdělávání II
Základní pojmy- dělení podle způsobu vzniku tónu • Hudební nástroje - vše, co vytváří zvuky • Idiofony - samozvučné • Membranofony - blanozvučné • Chordofony - strunné • Aerofony - dechové • Elektrofony - se snímačem
Základní pojmy- dělení podle způsobu hry • Smyčcové chordofony - „smyčce“ • Dechové aerofony - „dechy“ • Bicí nástroje
Vznik hudebních nástrojů • Kult, rituál • Rytmické nástroje – pohyb • Přírodní materiály • Chrastítka, bubínky, … • Melodické nástroje – dech i pohyb • Tvůrčí proces při jejich výrobě • Flétny, tromba marina Obr. č. 1
Idiofony(řecky idios, vlastní) • Protiúderné • Dřevěné – claves, kastaněty,… • Kovové – talíře, činely – high-hat • Rozezvučované paličkou • Triangl, xylofony, metalofony, gong, zvon, … • Ostatní • Chrastítka, řehtačka, škrabky, grumle, ... • http://www.youtube.com/watch?v=OL_ozkMpUP8
Membranofony(řecky membrána, kůže) • Kotlové • Tympány, pedálové tympány • Bubnové • Jedno- a dvoublánové • Třecí • fanfrnoch Obr. č. 2
Chordofony(řecky chordae, struna) • Drnkací • Loutna, kytara, cembalo • Úderné • Cimbál, klavír • Smyčcové • Trumšajt, housle, viola • Kolové • niněra Obr. č. 3
Aerofony(řecky aer, vzduch) • Dřevěné • Flétny, hoboj, klarinet, dudy • Žesťové • Trubka, pozoun, lesní roh • Harmonikového typu • Harmonika, harmonium, varhany
Elektrofony • Elektroakustické • Tóny vznikají mechanicky, ale jsou zesilovány elektroakustickou cestou • Elektronické • Tóny vznikají ryze elektronickou cestou
Test • Co to je rituál a s čím byl spojen? • Jsou varhany dechový nástroj? • Niněra je: • a) Staročeské jídlo • b) Nadávka • c) Strunný lidový nástroj • Vyjmenuj alespoň 3 smyčcové nástroje. • Z jakého jazyka vzniklo pojmenování jednotlivých skupin nástrojů?
Seznam použitých ukázek a fotografií • Obr. č. 1 - http://en.wikipedia.org/wiki/File:Marine_trumpet.jpg • Obr. č. 2 - http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Famfrnoch02.jpg • Obr. č. 3 - http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Louvet_Drehleier.JPG • Ukázka č. 1 - http://www.youtube.com/watch?v=OL_ozkMpUP8 • Pavel Fajt – Čínský vítr
Hudební nástroje – všeobecný úvod Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice – Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Milena Naglmüllerová Předmět: Hudební výchova, oblast HUDEBNÍ NÁSTROJE Třída: prima - kvarta osmiletého studia Označení: VY_32_INOVACE_HV-1_01 Anotace a metodické poznámky: Materiál slouží pro základní poznání nauky o hudebních nástrojích. Předkládá jejich základní dělení podle způsobu vzniku tónů. Nedílnou součástí je ukázka hry na jednotlivé nástroje – zapojení žáků ZUŠ. V závěru je připraven test, který prověří základní pojmy z této oblasti. Použité materiály: Michels, Ulrich, Encyklopedický atlas hudby. Praha, Nakladatelství Lidové noviny, s.r.o. 2000, ISBN 80-7106-238-3 Prezentace je vytvořena pomocí nástrojů Power Point 2010 Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.