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3h-3h30 sur la base de 24h pour l’éducation civique

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Presentation Transcript

  1. 3h-3h30 sur la base de 24h pour l’éducation civique

  2. ►Quelles problématiques? Quels sont les risques et les menaces pesant sur la France? Comment la défense globale répond-t-elle à ces nombreuses menaces? ►Quelles notions clés? Défense nationale, défense globale, menaces, coopération, parcours citoyen ►Quelles compétences du socle? - Compétence 5: avoir des connaissances et des repères en éducation civique = Place et rôle de l’Etat en France et par rapport aux grandes institutions nationales. - Compétence 6: connaître les principes et fondements de la vie civique et sociale = Rôle des grands organismes internationaux et rôle de la Défense nationale.

  3. ►Quelle démarche? → Document d’accroche : faire émerger la problématique en questionnant sur les différentes missions évoquées. Extrait de Objectif citoyen, Éd. Glénat, 2003 Problématiques de la leçon : Quels sont les risques et les menaces pesant sur la France ? Comment la Défense globale répond-elle à ces nouvelles menaces ?

  4. I. UNE DEFENSE GLOBALE POUR DES MENACES MULTIPLES (Etude de cas) Problématique : Quels sont les risques et les menaces pesant sur la France ? →Corpus de documents: 4 cas différents Lieux d’intervention Coopérations Personnes mobilisées Différentes menaces

  5. Cas 1 : Piraterie dans le Golfe d’Aden Extrait tiré du site, http://www.grip.org/fr/siteweb/images/NOTES_ANALYSE/2010/NA_2010-09-20_FR_M-HUBERT.pdf Arrestations de suspects par la force Atalante dans le Golfe d'Aden en 2008 Crédit : EUNAVFOR / Marine nationale Cas 2: Intervention en Lybie La France est placée sous commandement américain Le Point.fr - Publié le 20/03/2011 Cas 3 : Inondations en France, en novembre 2011 Inondations automne 2011 http://www.ris112.com/ http://www.lafautesurmer.net/2010/04/ Cas 4 : Piratage de Bercy LEMONDE.FR avec AFP | 07.03.11 | 08h06 Aboutissement, réponse à la problématique: La guerre n’est pas la seule menace pesant sur la France en 2012. Ces nouvelles menaces forcent la France à prévoir de nouvelles stratégies de Défense.

  6. II. UNE DEFENSE GLOBALE A DIFFERENTES ECHELLES Problématique : Comment la Défense globale répond-elle à ces nouvelles menaces? 1. L’organisation de la Défense sur le territoire national →Analyse orale et collective des documents de référence Document de référence : Extrait de la Constitution de 1958 « Art 5. Le président de la République est le garant de l’indépendance nationale, de l’intégrité du territoire et du respect des traités. Art 15. Le président de la République est le chef des armées (…). Art 21. Le Premier ministre est responsable de la Défense nationale. (…) Art 34. (…) La loi détermine les principes fondamentaux de l’organisation générale de la Défense nationale (…) Art 35. La déclaration de guerre est autorisée par le Parlement. » Répartition des pouvoirs et décisions en matière de défense La défense et la sécurité de la France s’enracinent dans une histoire longue, qui marque encore un territoire plusieurs fois envahi, et dans une géographie exigeante, à la pointe du continent européen, en bordure de trois mers et aux carrefours de la plupart des routes aériennes qui relient l’Europe à l’Amérique, à l’Afrique et au Moyen-Orient. Sa stratégie doit tenir compte des particularités de son statut international. […] La dissuasion nucléaire demeure un fondement essentiel de la stratégie de la France. Elle est la garantie ultime de la sécurité et de l’indépendance nationale. Elle est l’une des conditions de notre autonomie stratégique, comme de la liberté de décision et d’action du chef de l’État. […] La dissuasion nucléaire est strictement défensive. Elle a pour seul objet d’empêcher une agression contre les intérêts vitaux du pays, d’où qu’elle vienne et quelle qu’en soit la forme. Ces intérêts vitaux comprennent, en particulier, les éléments de notre identité et de notre existence en tant qu’État-nation, notamment le territoire, la population, ainsi que le libre exercice de notre souveraineté. […] La dissuasion nucléaire française contribue aussi, par sa seule existence, à la sécurité de l’Europe. Un agresseur qui songerait à s’en prendre à l’Europe doit en être conscient. Extrait du Livre Blanc de la Défense, http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/0000.pdf Importance de la Défense dans la sécurité et l’indépendance nationale

  7. 2. La JDC →Travail en autonomie à partir du site de la défense: http://www.defense.gouv.fr/jdc A quel âge exact est-il obligatoire de se faire recenser? Où? Comment procéder? Que permet ce recensement? La Journée Défense Citoyenneté Vidéo de présentation de cette JDC (témoignages de jeunes sur le déroulement): Complète l'emploi du temps de la JDC présentée dans la vidéo:

  8. 3. L’implication nécessaire de la France sur le plan international • →Travail en autonomie sur un extrait du Livre Blanc de la Défense qui permet de faire émerger -l’implication de la France dans des organisations internationales -les axes de défense communs à la France et à l’Europe -l’apport de la France à ces organisations Extraits des 16 points clés du Livre blanc de la Défense nationale de 2008 (Un Livre blanc est un document de référence qui définit pour une période donnée les objectifs d’une politique publique, le cadre dans lequel elle s’exerce et les grands choix qu’elle propose.) Membre permanent du Conseil de sécurité des Nations unies depuis la création de l’organisation en 1945, elle est engagée à ce titre dans l’exercice de la « responsabilité principale du maintien de la paix et de la sécurité internationales ». Membre fondateur de l’Alliance Atlantique en 1949 et de l’Union européenne depuis l’origine des communautés européennes nées du traité de Rome de 1957, elle joue un rôle essentiel dans la construction et le maintien de la paix, et dans l’unification progressive de l’Europe, le continent où naquirent deux guerres mondiales. […] Point 6 : « S’agissant de nos capacités de prévention des conflits et d’intervention, le Livre blanc préconise leur concentration sur un axe géographique prioritaire, allant de l’Atlantique jusqu’à la Méditerranée, au golfe arabo-persique et à l’Océan indien. Cet axe correspond aux zones où les risques impliquant les intérêts stratégiques de la France et de l’Europe sont les plus élevés. […] Parallèlement, la France conservera une capacité de prévention et d’action sur les façades occidentale et orientale du continent africain, ainsi que dans la bande sahélienne, notamment pour lutter contre les trafics et les actes de terrorisme. » Point 8 : « L’ambition européenne constitue une priorité. […] Le Livre blanc met l’accent sur quatre domaines prioritaires pour la protection des citoyens européens : le renforcement de la coopération contre le terrorisme et la criminalité organisée, la mise en place de capacités européennes de protection civile, la coordination de la défense contre les attaques informatiques et la sécurisation des approvisionnements en énergie et en matières premières stratégiques. » Point 9 : « Le Livre blanc souligne la complémentarité entre L’Union européenne et l’Alliance atlantique. La France s’engagera en faveur de la rénovation de l’OTAN […]  Ces réalités conduisent à préconiser une pleine participation de la France aux structures de l’Organisation atlantique. » Source : http://www.defense.gouv.fr/portail-defense/enjeux2/politique-de-defense/livre-blanc

  9. Aboutissement de cette partie: Carte mentale de la Défense globale, qui reprend: -les missions -les acteurs -les principes de la Défense à différentes échelles

  10. ►Bibliographie et sitographie • - MALLET Jean-Claude, Ministère de la défense, Défense et Sécurité nationale : le Livre blanc , • Paris ; Odile Jacob : La Documentation française, 2008. • ARPAGIAN N., DELBECQUE E., Pour une stratégie globale de sécurité nationale, coll Prospective, Recherches et Etudes Sociétales Appliquées à la Justice et à l'Economie, Dalloz, 2008. • - GODET M. et PENE M., Essai de prospective de défense globale, • http://lara.inist.fr/bitstream/handle/2332/1525/XX_CNE-LIPSOR_000997.pdf?sequence=1 • - Pour les acteurs de la Défense, les missions de ceux-ci, http://www.defense.gouv.fr/ • - Pour le parcours citoyen et la JDC,www.defense.gouv.fr/jeunes/jdc