La Kaaba dans la mosquée de La Mecque en Arabie Saoudite de nos jours. Doc. P.29.

1. Photographies du pèlerinage de la Mecque. La Kaaba dans la mosquée de La Mecque en Arabie Saoudite de nos jours. Doc. P.29.

2. 1ère partie : De l’Empire romain au Moyen Age Chapitre II Le monde musulman B2I : Item 4.4. Manuel P. 26 à 39 et http://education.france5.fr/islam/ Comment une nouvelle religion, l’islam, s’est-elle étendue autour de la Méditerranée ? À quelle civilisation a-t-elle donné naissance ?

3. Compétences : N°1 : Lire et utiliser une légende. N°6 :Identifier les passages les plus significatifs. N°17 : Relever l’idée essentielle du document. N°18 : Mémoriser et situer les repères historiques. N°25 : Croiser les différents langages. N°27 : Distinguer science et croyance. N°29 : Reformuler à l’écrit une idée ou un fait présent dans un document sans le paraphraser. N°30 : Rédiger en utilisant le vocabulaire de la discipline. Items du B2I : 4.4 Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information. Les consignes sur le SPIP. Le lexique sur le site de France 5.

4. Compétences N° 6 et 17. I. Mahomet, le fondateur de l’islam. 1. Quel est le nom donné à cette page ? Le berceau de la civilisation. 2. De quel siècle s’agit-il ? Du VIIème siècle. Écris en rouge le nom du personnage : Mahomet. Quel a été le rôle de ce personnage ? : il est le fondateur de l’islam. Les mots écrits en rouge à savoir par cœur : Mahomet,La Mecque, Islam. La 1ère date citée avec l’événement correspondant est622 : Mahomet a fui la Mecque, on appelle cet événement l’hégire.

5. Compétences N° 17, 27 & 29. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée. 3. Les mots se rapportant à l’islam : Islam, Musulmans, Mahomet, Religion, Le coran . 4. De quoi la science est-elle un ensemble ?De connaissances.Exemple : une loi mathématique, la cellule, les dimensions de la terre, la vie de Mahomet… 5. De quoi la religion est-elle un ensemble ? De croyances. Exemple : Jésus est le fils de Dieu, l’ange Gabriel a parlé à Mahomet… 6. L’islam est une religion révélée. 7. L’islam est une religion monothéiste.

6. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée 8. Compétence N° 25. complète

7. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée 8. Croire en Allah, dieu unique : la profession de foi.Doc. 4 P.47

8. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée 8. Le ramadan

9. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée 8. Le pèlerinage Doc. 1 P.47

10. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée 8. L’aumône Doc. 2 P.47

11. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée 8. La prière Doc. 3 P.47

12. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée 8. Croire en Allah, dieu unique : la profession de foi.Doc. 4 P.47 La prière Doc. 3 P.47 Le ramadan Compétence N° 25. L’aumône Doc. 2 P.47 Le pèlerinage Doc. 1 P.47 Maroc Pakistan Algérie

13. II. La religion musulmane : une religion monothéiste et révélée  9. Direction de laMecque Compétence N° 25. Niche ou mihrab Plan d’une mosquée Minaret d’où le muezzin appelle à la prière Mur de la qibla Escalier menant au trône où siège l’Imam : le minbar. Fontaine d’ablutions à laquelle s’ajoute une salle des ablutions. Salle de prière

14. III. L’Empire arabo-musulman et son expansion. 10. En quelle année de l’ère musulmane a eu lieu le sacre de Charlemagne empereur ? En 179. En quelle année de l’ère chrétienne a eu lieu ce sacre ? En 800. Pourquoi y a-t-il ce décalage ? Parce que le calendrier musulman commence en l’an 622, date de l’hégire. Compétences N° 17 et 29.

15. III. L’Empire arabo-musulman et son expansion. Compétences N° 1, 17 & 25. Carte du monde musulman vers l’an Mil.

16. III. L’Empire arabo-musulman et son expansion. Compétences N° 1, 17 & 25. Carte du monde musulman vers l’an Mil. 11. Moyen-Orient, Péninsule arabique, Afrique du Nord, péninsule ibérique (Espagne). 12. La Mecque, Médine, Jérusalem. 13. Cordoue, Damas, Bagdad.

17. III. L’Empire arabo-musulman et son expansion. Compétences N° 17, 29 & 30. 14. L’âge d’or de la civilisation. 15. Cela signifie que cette époque est l’apogée de l’Empire arabo-musulman. 16. Du Xème siècle. 16 bis. Abd el Rahman III. L’Europe a profité des richesses et des connaissances des Arabes durant leur présence en Europe.

18. III. L’Empire arabo-musulman et son expansion. Compétences N° 17, 29 & 30. 17. Les croisades. 18. Du XIIème siècle. 19. Il est question des chrétiens parce qu’ils ont organisé des croisades pour conquérir Jérusalem, ils se sont installés et ont été chassés par les arabes unis.

19. IV. Le monde musulman, carrefour commercial. Compétences N° 1, 17 & 25. Carte des échanges commerciaux.

20. IV. Le monde musulman, carrefour commercial. Compétences N° 1, 17 & 25. Carte des échanges commerciaux. 20. Le siècle représenté est le Xème siècle. 21. Des savoirs, des connaissances (boussole, poudre à canon, zéro, numérotation décimale par exemple). 

21. IV. Le monde musulman, carrefour commercial. Carte des échanges commerciaux. Compétences N° 1, 17 & 25. 22. Un marché. 23. Les marchandises transportées et vendues par les arabes apportent de l’argent à l’Empire. 24. L’Empire est un carrefour. 25. Au sud de l’Espagne, en Andalousie. 

22. IV. Le monde musulman, carrefour commercial. Compétences N° 25. Port Souk ou marché Pont / routes Guadalquivir Moulins et noria Palais Alcazar Murailles Grande mosquée Mosquées

23. Ressources dans le manuel : • Exercices P.43 à 47. • Ressources sur le SPIP : • Un jeu interactif sur l'alphabet arabe (nombreux mots de la langue française viennent de l'arabe, le savais-tu ?).  • Une vidéo sur les cinq piliers de l’islam.  • Le site de France 5 éducation utilisé en classe. 

24. Une édition ancienne du Coran.