חינוך סביבתי בבי"ס עמית הסמכה לבית ספר "הירוק"

1. חינוך סביבתי בבי"ס עמיתהסמכה לבית ספר "הירוק" רכזת מדע וטכנולוגיה : מפקחת ביה"ס : מנהלת ביה"ס : גיטי טביב-זדה עליזה כלפון יפה אטיאס

2. מאפייני בית-הספר "עמית" ביה"ס יסודי ממלכתי קהילתי "עמית" ישוב: מיתר, מחוז דרום סמל מוסד: 612812 מספר התלמידים 480, מתוכם 65 תלמידים מדרום הר חברון (שמעה, אשכולות, טנא עומרים, לבנה). 13 כיתות אם (א'-ו'), 2 גנים (חט"צ). הצוות החינוכי מונה 30 מורים. צוות מינהלי- מזכירה, אב בית.

3. "עמית" בית-ספר מבוסס סטנדרטים לקראת מצוינות אישית וארגוניתחינוך סביבתי- בי"ס ירוק העשייה החינוכית בביה"ס ממוקדת בשלושה תחומים איכות הסביבה למען הקהילה תוך העצמת ילדים מובילי שינוי סביבתי. תוכנית לימודים באיכות הסביבה בהלימה לסטנדרטים תחום חברתי ערכי תחום פדגוגי תחוםארגוני תרבות ארגונית המבוססת על שיתוף למען חינוך סביבתי

4. רציונל, מטרות ויעדים רציונל הירוקים ב"עמית" אנו מאמינים כי, החינוך הסביבתי הינו חלק בלתי נפרד מהתפיסה והעשייה החינוכית בבית הספר ומאורח החיים היום יומי של התלמידים, המורים והצוות. בית הספר מקיים תהליך חינוכי ארוך טווח ורב גילי בתחום המדע ואיכות הסביבה. בית הספר מקנה לתלמידים חינוך סביבתי במטרה לפתח ולהגביר מודעות סביבתית, תוך מתן דגש על אחריות, הרגלי התנהגות ושימוש מושכל בחומרים ובמשאבים העומדים לרשות האדם ובכך להפוך אותם לאזרחים פעילים השומרים על סביבתם. מטרות על: חינוך לחשיבה סביבתית ולשינוי התנהגותי בקרב התלמידים ובקרב הקהילה. טיפוח ערכי כבוד ושמירה על הסביבה. פיתוח מחויבות לשמירה וטיפוח הסביבה.

5. קבוצת נאמני סביבה- מובילי שינוי קבוצת ילדים המובילה את הפעילות הירוקה בבית הספר ובקהילה. במסגרת תוכנית החינוך הסביבתי, נערכים לאורך השנה, מפגשים קבועים במערכת השעות של קבוצות הילדים פעילי סביבה- נאמני סביבה, כדי להכיר מקרוב דילמות וסוגיות סביבתיות באזור. מפגשים אלה מעמיקים את ההבנה של בעיות אקטואליות ובאים לחזק את יכולת הילדים לנקוט עמדה מושכלת, ולרכוש כלים לאזרחות פעילה לשינוי המצב .

6. גורמים שותפים בחינוך הסביבתי היישוב מיתר הינו יישוב קהילתי בו נמצא בית-ספר "עמית". משנת הלימודים תשס"ג בית הספר פועל באמצעות קבוצת נאמני הסביבה , במטרה לפתח בכל באי בית הספר מודעות סביבתית, אכפתיות ואחריות. אנו מאמינים כי התכנית תטמיע בתהליך מתמשך בקרב תלמידי בית הספר המהווים "סוכני שינוי" בקהילה לפיתוח ערכים סביבתיים וחשיבה לפיתוח בר-קיימא. מטרות הגברת המודעות הסביבתית ושינוי הרגלי ההתנהגות של כל באי ביה"ס. העצמת קבוצת נאמני הסביבה ככוח מניע לשינוי המיוחל הן בבית הספר והן בקהילה. שותפים : *מנהלת ביה"ס *רכזת מדעים *קבוצת נאמני הסביבה *החברה להגנת הטבע *הורים מומחים *צוות המורים *מועצת תלמידים *הנוער העובד והלומד *צופים *מועצה מקומית

7. תכנית ליבה- איכות הסביבה מיומנויות מדעי החומר חומרים ואנרגיה טכנולוגיה - עולם מעשה ידי אדם מידע ותקשורת איכות הסביבה מדעי כדור הארץ והיקום מדעי החיים- עולם היצורים החיים, האדם בריאותו ואיכות חייו מדעי הסביבה- מערכות אקולוגיות ואיכות הסביבה

8. חומרים ואנרגיה א'-ב': השפעות החומרים על הסביבה תועלת ומחיר סביבתי ג'-ד' : השפעת תוצרי הלוואי של חומרי הבעירה ה': מחיר סביבתי של ניצול משאבי הטבע הימיים והיבשתיים משאבי טבע יבשתיים וימיים ו': ניצול מקורות אנרגיה ע"י האדם וההשפעות החברתיות והסביבתיות

9. מדעי החיים- עולם היצורים ב': חשיבות השמירה על צמחי הבר ובע"ח בטבע מגוון המינים בטבע ג': מניעת ניצול יתר של צמחים ובע"ח בטבע ו': סביבות חיים וחשיבות השמירה על מגוון מינים של בע"ח וצמחים בטבע

10. מדעי כדור הארץ והיקום א': תיאור השפעת האדם על הסביבה ג': השפעת האדם על מרכיבים דוממים שבסביבה השפעת האדם על הסביבה ד': חשיבות המים כמשאב טבע ו': תועלת ומחיר סביבתי

11. מדעי הסביבה, מערכות אקולוגיות ואיכות הסביבה א': סביבה מלאכותית וסביבה טבעית האדם והשפעתו על הסביבה ה': האדם משנה את הסביבה לצרכיו- כיצד נצמצם נזקים לסביבה? סביבה- מרכיבים ב': האדם משפיע ושומר על הסביבה האדם והשפעתו על הסביבה ו': קשרי גומלין שבין היצורים החיים למרכיבי הסביבה הדוממים סביבה- קשרי גומלין והתאמה סביבה- קשרי גומלין ד': השפעת יצורים חיים על הסביבה סביבה- שינויים ג': השפעת מזג אוויר על הסביבה

12. טכנולוגיה- עולם מעשה ידי אדם ב': חומרים מזיקים ומועילים לאדם ולסביבה. טכנולוגיה- סביבה וחברה ג'-ד'-ה'-ו': השפעות חיוביות ושליליות על הסביבה

13. מיומנויות שכבות א'-ו' *טיפול במידע *חשיבה מדעית- חקר ופתרון בעיות. *חשיבה טכנולוגית- פתרון בעיות ותהליך התיכון. *חשיבה מטה קוגניטיבית.

14. יוזמות ופרויקטים באיכות הסביבה הקמת גן בוטני בבית הספר וטיפוחו יום נטיעות ט"ו בשבט סיורים ופעילויות בתחום הסביבה פרוייקטים בקהילה איכות הסביבה בתחומי דעת שונים בשילוב מקורות מידע הפחתת שימוש במשאבים וצמצום כמות הפסולת שימוש חוזר בחומרי פסולת

15. רציונאל : ביה"ס בחר לפתח את גינון הגן הבוטני תוך למידה של כללי תכנון גן ועיצובו. הצמחים הינם מקומיים ומאפיינים את האקלים. מטרה : טיפוח הסביבה הקרובה ופיתוח אחריות ושייכות לביה"ס. תוכנית לימודים בגן הבוטני : תנאי מחייה של הצמחים מוצא הצמח וכדומה צמחי בר וצמחי תרבות צורות וצבעים בעולם הצמחים "אורחים בגינה" חרקים, בעלי חיים ואנשים טיפוח גינת ביה"ס- טיפול בגן הבוטני

16. פעילויות סביבתיות בקהילה אימוץ אתר-פארק רבין נטיעות ט"ו בשבט ביישוב אימוץ גיל הזהב ביישוב מסיק זיתים יישובי שבוע איכות הסביבה צעדת מיתר פרויקטים בקהילה

17. אימוץ אתר- פארק רבין יישובי • רציונאל : בפרויקט זה בית הספר עמית בחר "לאמץ" את פארק רבין, המצוי בשכונת רבין ובו ישנם מתקני משחקי ילדים, פרחים, עצי פרי, עצי נוי, צמחי תבלין, שיחים, משטחי דשא גדולים, סככות ועוד. פארק זה משמש את כלל הישוב לאירועים מרכזיים כגון: חגיגת שבועות, אירועים פרטיים אישיים וכמובן לבילוי משפחתי אחה"צ עם הילדים. • במסגרת פרויקט זה תלמידי בית הספר דאגו לניקיון הפארק בעזרת עובדי המועצה. הכרת הפארק לכלל תלמידי ביה"ס נעשה באמצעות פעילויות ממרכיבי הסביבה: חי, צומח ודומם. כמו כן התלמידים מציעים הצעות שונות ומקוריות לשיפור וטיפול במרחבי הפארק. • מטרה : טיפוח והכרת הטבע הסביבה למען רווחת הקהילה.

18. נטיעות ט"ו בשבט אימוץ גיל הזהב

19. מסיק הזיתיםהפקת שמן ומכירתו כניצול משאב טבע סביבתי. צעדת מיתר-ביער מיתר. קיום פעילויות טבע וסביבה ביער והכרת הסביבה הקרובה. אחת לשנה מועצת מיתר מארגנת צעדה יישובית בגבעות מיתר, להכרת הסביבה וחוויית הטבע מסביב. בצעדה משתתפים בתי הספר, הגנים, תושבי הישוב, תנועות הנוער ונציגות פעילי סביבה.

20. שבוע איכות הסביבה- תערוכה

21. הפחתת שימוש במשאבים וצמצום כמות הפסולת • הפחתה בצריכה במשאבי טבע. • צמצום כמות הפסולת ועידוד המחזור. • העלאת המודעות הסביבתית של הקהילה לאימוץ הרגלים התנהגותיים למען הסביבה • העצמת המודעות הסביבתית כדי לפעול למען הסביבה. • ציוני דרך : • איסוף בקבוקי פלסטיק למטרת מחזור וחוק הפיקדון. • איסוף נייר למחזור יישובי. • איסוף פחיות לחוק הפיקדון. • איסוף סוללות להטמנה בטוחה.

22. שימוש חוזר בחומרי פסולת הפחתת הפסולת והקטנה בצריכת משאבים תביא לאיכות חיים טובה יותר. ציוני דרך : • שימוש בגלגלי מכוניות שנאספו לצורך שימוש חוזר לאדניות צמחים ומתקני משחקים. • שימוש חוזר בפחים שנזרקו ממפעלים עיצובם ע"י קבוצת נאמני סביבה בטכניקות שונות לצרכים שונים בביה"ס. • הכנת מוצרים שונים ומגוונים בפסולת. (עיצוב בקבוקים). • חיסכון בנייר - אנו משתמשים בדפי טיוטה.

23. איכות הסביבה בתחומי דעת שוניםבשילוב מקורות מידע חינוך סביבתי נלמד בכל תחומי הדעת לדוגמא: • מפתח הל"ב- העלאת המודעות לחשיבות השמירה על הסביבה וטיפוחה, עידוד אחריות אישית ומעורבות חברתית. • אמנות- הכנת מוצרים מחומרי פסולת. • מולדת וחברה – היישוב שלי – טיפוח תחושת שייכות וקשר לסביבת המגורים בפרט ולארץ ישראל בכלל. • חשבון -כאמצעי עזר בשיעורי חשבון, פקקים, כפתורים, מכסי טושים. • מחשבים – למידה מתוקשבת בנושאים מגוונים בתחום איכות הסביבה. • גיאוגרפיה – מקורות המים, בעיות המים בישראל, מזג האוויר וכו'. • קרן קר"ב איכות הסביבה-מדריכים מהחברה להגנת הטבע מעבירים שיעורים בנושא איכות הסביבה. • חשיפת קהילת בית הספר בפני מקורות מידע אינטרנטיים להכרת הסביבה ולצמצום מפגעים בה. פירוט מקורות המידע נמצא באתר ביה"ס וכנספח בחוברת ההסמכה. • http://amtar.go.cet.ac.il/go/

24. סיורים ופעילויות בתחום הסביבה ציוני דרך : • ביקור במרכז מדעים • ביקור בחווידע – אוניברסיטת בן- גוריון. • גן המדע ע"ש קלור ברחובות. • "טכנוקט" – מתקני הפעלה בנושאים שונים מתחום המדעים ואיכות הסביבה. • תערוכות בית ספריות במדע וטכנולוגיה. • תחרויות כיתתיות : הכיתה הירוקה והנקייה, עיצוב פחים למחזור. • נטיעות ט"ו בשבט יישובי-בחג ט"ו בשבט בית הספר עמית יחד עם כל שאר בתי הספר האחרים ביישוב וביוזמת המועצה המקומית, יוצאים לנטיעות של עצים ברחבי היישוב. (את העצים לנטיעות מספקת קרן קיימת). • ניקיון יישובי בפארק רבין במסגרת פרויקט "אמץ אתר".

25. צמצום והפחתת שימוש במשאבים, צמצום כמות הפסולת ועידוד המחזור והשימוש החוזר מסע הסברה בקהילה לשימוש בשקיות רב פעמיות (השקית הירוקה) חיסכון בחשמל חוק הפיקדון- בקבוקי פלסטיק ופחיות מחזור נייר ופלסטיק משקיות ניילון לקופסאות פלסטיק איסוף סוללות משומשות להטמנה בטוחה חסכון במים

26. חסכון במים

27. חוק הפיקדון בקבוקי פלסטיק ופחיות

28. משקיות ניילון לקופסאות פלסטיק

29. חסכון בחשמל

30. מחזור נייר ופלסטיק

31. השקית הירוקה

32. איסוף סוללות משומשות

33. נאמני סביבה עורכים, בודקים ומסכמים את הסקרים

34. הפחתת פסולת שאינה מתכלה תכנית לצמצום והפחתת שימוש במשאבים מטרה : עידוד והעלאת המודעות בקרב התלמידים והתושבים בנושא הזיהום הסביבתי הנגרם כתוצאה משימוש בשקיות ניילון. ציוני דרך: א. מסע הסברה לעידוד קניית השקית הירוקה וביצוע סקר סביבתי. ב. עידוד התלמידים להשתמש בקופסת פלסטיק לאריזת ארוחת הבוקר ולא בשקית ניילון. ג. העברת שאלונים להורי התלמידים בנושא "הרגלים סביבתיים" אחוז התלמידים המשתמשים בקופסאות פלסטיק לאריזת ארוחת הבוקר תוצאות סקר סביבתי לעידוד קניית השקית הירוקה (רב שימושית)

35. לפני ואחרי באיכות הסביבה לפני אחרי אחרי לפני

36. אצלנו בעמית להיות ירוק זה In , כל ילד וילדה לסביבה מחויבים. טיפוח החצר ושמירה על הסביבה, הם חלק ממורשת עתיקה ונושנה. קשרי גומלין, משאב טבע ומחזור הפכו למושגים שגורים כששומרים על הכדור. הגברת המודעות לחומרים שאינם מתכלים, במטרה לצמצם את השימוש ולעבור לתחליפים ירוקים. נאמנים לסביבה ושומרים על איכותה, זוהי דרכינו ב"עמית" להחזיר לה תודה וכמובן אהבה. והמסע נמשך... והמלאכה מרובה קבוצת נאמני סביבה