人権教育主任研修会資料
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人権教育主任研修会資料. つながろう「人」と「人」 ~楽しいな、やさしい言葉があふれる学校~. 天草教育事務所. プログラム01. まずはウオーミングアップ! 眼のトレーニングで 脳も活性化!. 次の問題! 目と脳のトレーニングをします。. 今からお見せする 絵(画像)のトリックを 見破ってください。 1枚5秒で やってみましょう。. 画像引用: http//plaza.rakuten.co.jp02. 画像引用: http//trickart.seesaa.net. 画像引用: http//plaza.rakuten.co.jp02. 資料引用

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Presentation Transcript
人権教育主任研修会資料

つながろう「人」と「人」

~楽しいな、やさしい言葉があふれる学校~

天草教育事務所


プログラム01

まずはウオーミングアップ!眼のトレーニングで脳も活性化!


次の問題!

目と脳のトレーニングをします。

今からお見せする絵(画像)のトリックを見破ってください。1枚5秒でやってみましょう。


画像引用:http//plaza.rakuten.co.jp02


画像引用:http//trickart.seesaa.net


画像引用:http//plaza.rakuten.co.jp02


資料引用

「ひとりぼっちの愛の詩」

須永博士(七賢出版)


プログラム02

名刺交換ゲーム~須永博士さんの詩で人とつながろう~


このプログラムのキーワードは

「ことば」

「コミュニケーション」

です


①須永さんの詩の書かれたカードに名前を書き込み名刺を作成します。①須永さんの詩の書かれたカードに名前を書き込み名刺を作成します。

②今から名刺交換ゲームをします。自己紹介、握手などなど、渡し方は自由です。(知らない人にもチャレンジしましょう!)

③すべての名刺をすべてお配りになられたら席にお戻りになるか、私の合図までおしゃべりを楽しんでください。

④では、スタートです!


ここに、「音楽PV」を挿入していましたが、著作権の問題が出てくると思うので、削除しています。ここに、「音楽PV」を挿入していましたが、著作権の問題が出てくると思うので、削除しています。

資料引用:http://www.youtube.com/watch?v=IOdpq9mqxsQ


プログラム03ここに、「音楽PV」を挿入していましたが、著作権の問題が出てくると思うので、削除しています。

つながろう、人と人~楽しいな、やさしい言葉があふれる学校~


①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

② BGMが切れるまで、今からお配りするカードの人物になりきってください。

③カードはだれにも見られないように確認してください。

(カードの状況が自分の環境に酷似している場合は私までお願いします。交換します)

④その役になりきって演技をしろとか、そういうことは一切ありませんのでご安心ください。


つながろう「人」と「人①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。」~楽しいな、やさしい言葉があふれる学校~


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたの子ども時代は

どのようなものでしたか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたはどのような

家に住んでいましたか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは子ども時代にどのような遊びをしていましたか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたの両親はどのような

仕事をしていましたか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

現在、あなたの毎日は

どのようなものですか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、朝、昼、晩に

どんなことをしていますか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、どのような

生活習慣をもっていますか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、どこに

住んでいますか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、月にどのくらい

お金を稼ぎますか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、暇な時間に

どんなことをしていますか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、どんなことで

わくわくしていますか?


イメージしてください①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、どんなことが

こわいですか?


スタートに①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。お立ちください


状況や出来事のためのリスト①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、これまで一度も

深刻な財政的困難に

直面したことがありません。


状況や出来事のためのリスト①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、高級車や電化製品が完備した立派な住まいをもっています。


状況や出来事のためのリスト①プログラムに入っていただくため、これよりBGMを流しながら進行します。

あなたは、自分が住んでいる社会の中で、自分の言語、宗教及び文化が尊重されていると感じています。


あなたは、社会的、政治的な問題について重要な意見を述べるので、他の人々は様々な問題について、あなたに意見を求めます。あなたは、社会的、政治的な問題について重要な意見を述べるので、他の人々は様々な問題について、あなたに意見を求めます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、警察に呼び止められることを恐れてはいません。あなたは、警察に呼び止められることを恐れてはいません。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、助言や手助けがあなたは、警察に呼び止められることを恐れてはいません。

必要な時に頼りとする

ところがあります。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、自分の生まれのあなたは、警察に呼び止められることを恐れてはいません。

ことで差別されていると

感じたことがありません。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、自分のニーズにあなたは、警察に呼び止められることを恐れてはいません。

かなう適切な社会的、医療的な保護を受けています。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、年に一度はあなたは、警察に呼び止められることを恐れてはいません。

休みの日にどこかへ

出かけることができます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、友だちをあなたは、警察に呼び止められることを恐れてはいません。

自宅での夕食に

招待することができます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、楽しい生活をし、あなたの未来についてあなたは、楽しい生活をし、あなたの未来について

展望があります。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、学習することがあなたは、楽しい生活をし、あなたの未来について

できて、自分の好きな職業に

つけると感じています。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、街角で、あるいはメディアによって、嫌がらせを受けたり攻撃されないだろうかなどと心配しません。あなたは、街角で、あるいはメディアによって、嫌がらせを受けたり攻撃されないだろうかなどと心配しません。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、国及び地方の選挙に投票することができます。あなたは、国及び地方の選挙に投票することができます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、身内の人々やあなたは、国及び地方の選挙に投票することができます。

親しい友人と一緒に、

最も重要な宗教的行事を

祝うことができます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、外国での国際的なあなたは、国及び地方の選挙に投票することができます。

セミナーに参加することが

できます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、少なくともあなたは、国及び地方の選挙に投票することができます。

月に1回は

映画館か劇場に行きます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、自分の子どものあなたは、国及び地方の選挙に投票することができます。

将来を心配していません。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、少なくともあなたは、国及び地方の選挙に投票することができます。

3ヶ月に一度は

新しい洋服を買います。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、自分の選んだ人と恋愛することができます。あなたは、自分の選んだ人と恋愛することができます。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。あなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

状況や出来事のためのリスト


あなたは、インターネットをあなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

使うことで利益を

得ることができます。

状況や出来事のためのリスト


カードの確認をあなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

します。

席にお戻りください


前に進んだこと、またはあなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

前に進まなかったことに

ついてどう感じましたか?

ふりかえり


しばしば前進した人:あなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

他の人が前進していないのに、

どの時点で気づきましたか?

ふりかえり


前進しなかった人:あなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

ほとんど前進しないことでどんな気持ちになりましたか?

ふりかえり


自分の基本的な人権があなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

ふみにじられたと感じた

瞬間はありましたか?

ふりかえり


お互いの役割をあなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

推測することは

ありましたか?

ふりかえり


様々な役割を演じることはあなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

優しかったでしょうか?

難しかったでしょうか?

ふりかえり


アクティビティであなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

やったことは、何らかの形で

社会を反映していますか?

ふりかえり


それぞれの役割にとって、あなたは、自分の住んでいる社会で、自分の能力が正しく評価され、尊重されていると感じています。

どんな人権がおろそかに

されているでしょうか?

ふりかえり


○班で話し合いをしていただきます。まずワークシート1について書き込み後、話し合いを始めてください。○班で話し合いをしていただきます。まずワークシート1について書き込み後、話し合いを始めてください。

○感じたことを中心に話し合いを進めてく   ださい。

○自分たちに何ができるか、解決策を考えられてもすばらしいですね。

○しっかりうなずきながら聞いてください。


いつでも、だれが見ていても、○班で話し合いをしていただきます。まずワークシート1について書き込み後、話し合いを始めてください。

だれが聞いていても、

傷つく人のいない言葉を

傷つく人のいない行動を

私たちは心がけたいですね。

やさしさで人がつながる!

そんな学校をみんなで

つくっていきましょう!

めざせ!夢実現に向けて、

輝き、伸びる子どもたち!

教育を楽しみましょう!


資料引用○班で話し合いをしていただきます。まずワークシート1について書き込み後、話し合いを始めてください。

「ひとりぼっちの愛の詩」

須永博士(七賢出版)

ありがとうございました


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