1 / 17

推動能源教育之可行性方向

推動能源教育之可行性方向. 國立台灣師範大學 工業教育學系 能源教育推廣小組. 球體：象徵著地球上的能源； 橘色：代表 POWER 。. 環形：是指代地球上的能源的循環和合理 利用；寓意能源的可持續利用。 綠色：代表自然物質。. 書本：代表了人文教育的普及研究，書本 與藍色ㄟ整體看來是一棵幼苗，説 明能源教育普及的緊迫性及其現實 意義。 EE ：兩個面對面的 E 則是 能源 教育的英文首字母，象 徵能源 ( 橘色 ) 與教育發展的緊密性與重要性。 藍色：代表科技。.

melba
Download Presentation

推動能源教育之可行性方向

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 推動能源教育之可行性方向 國立台灣師範大學 工業教育學系 能源教育推廣小組

  2. 球體：象徵著地球上的能源；橘色：代表POWER。球體：象徵著地球上的能源；橘色：代表POWER。 環形：是指代地球上的能源的循環和合理 利用；寓意能源的可持續利用。綠色：代表自然物質。 書本：代表了人文教育的普及研究，書本 與藍色ㄟ整體看來是一棵幼苗，説 明能源教育普及的緊迫性及其現實 意義。EE：兩個面對面的E 則是 能源 教育的英文首字母，象 徵能源(橘色)與教育發展的緊密性與重要性。藍色：代表科技。

  3. 推動能源教育之方向

  4. 一、生活面 1/2 節約用電與增加使用效率 採購省電或高效率器材  主動關掉不用的電源  自然的通風  查核修繕能源相關設施 www.taipower.com.tw

  5. 一、生活面 2/2 節約用水  採購省水器材  注意調整適當流量  定期查核能源使用效率並分 析統計水電費支出?

  6. 二、校園建築與硬體設施 1. 建築物設計配合當地氣候與自然環境  學校建築規畫考慮自然通風及採光  適當調整硬體設備來維持 舒適的學習環境 2. 提高自然資源的使用  調查與評估使用太陽能或雨水利用系統的可行性

  7. 三、教學與宣導活動 1/3 1. 融入各科教學  鼓勵老師將能源教育融入 一般教學中  將能源作為作業活動主題，鼓勵學生 蒐集資料並討論 2. 戶外教學參觀  舉辦能源設施或相關機構之參觀活動 3. 配合節日舉辦大型宣導活動  配合節日舉辦大型能源相關宣導活動

  8. 三、教學與宣導活動 2/3 4.藝文競賽及展示  舉辦能源為主題之藝文活動並公開 展示競賽優秀作品 5.鼓勵教師參加培訓活動  鼓勵老師參加能源研習及培訓活動 6.鼓勵師生進行能源相關研發及創作  鼓勵教師研發能源教育教材及媒體 或教具等?  鼓勵師生以能源為科展之主題?

  9. 三、教學與宣導活動 3/3 7.能源教材、媒體之管理與應用 廣泛蒐集能源教材媒體並集中管理並鼓勵師生利用? 能源教育資訊網 http://energy.ie.ntnu.edu.tw/ 8.校內能源教育之刊物或通訊 在公開區域分享能源相關文章或作品? 發行相關刊物宣導能源教育? 能源報導 http://www.tier.org.tw/energymonthly/

  10. 四、行政與管理 1/2 1.組織和人員及其運作  成立推動能源教育組織編制  成立節約能源推動小組，訂定能源管理辦法並執行，公告讓師生了解  各項會議保留會議紀錄

  11. 四、行政與管理 2/2 2.獎勵機制 對熱心推動能源教育之師生予以公開表揚或鼓勵 3.對外交流 公開學校之能源教育行動， 讓社區人士 、專業團隊與民間團體知道， 爭取支持並獲得支援?

  12. 台北縣秀朗國小太陽能樹屋(www.hles.tpc.edu.tw)

  13. 3 E 三結義 --- 同心圓理論 Earth Enviromental Energy

  14. 能源教育目標 習慣 • 愛惜能源 • 節約能源 • 有效運用能源 觀念 態度

  15. 謝謝 Bye Bye

More Related