班主任与班级管理

1. 班主任与班级管理

2. 我担任班主任工作半个学期，对于从事多年有丰富经验的班主任老师而言，我没有经验可谈，在这里我仅把我一学期的班级管理工作向各位老师做一个汇报。我担任班主任工作半个学期，对于从事多年有丰富经验的班主任老师而言，我没有经验可谈，在这里我仅把我一学期的班级管理工作向各位老师做一个汇报。 班主任在班级管理中，扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工作的优劣直接影响到学生的成长。对于班级管理我有以下体会：

3. 一、分析研究学生 经过分析，我估计学生可能有以下问题：一是学生由于不能进入普通班甚至重点班，会产生较大的心理落差，部分学生可能会自暴自弃；二是学习积极性不足，学风不正；三是由于新集体刚刚形成，集体凝聚力不足；四是纪律较差的学生聚在同一个班可能会产生负强化作用，对班风造成不良影响。这些问题的存在必然会成为班级进步的重大障碍。因此，我便把工作重点放在如何解决这些问题上。针对上述问题，我采取了一些措施，也取得了一定的成效。

4. （1）树立信心,激发斗志 为消除学生因进入北辰班的心理障碍，我利用第一次的班会课向学生说明进入高中的学习任务，部分同学进入北辰班并不是因为学习成绩很差，而是由于中考时的的疏忽大意，导致了成绩不理想，为了上一所重点高中，才进入二中的北辰班的。因此北辰班的同学通过努力，照样可以考上大学，老师对北辰班与普通班、重点班的同学会一视同仁，又鼓励他们把精力集中在学习上，不要再对中考成绩不理想的事耿耿于怀，中考不过是人生中众多机遇中的一个，要把目光放长这一些，总结经验教训，做好充分准备，向下一个目标进发。

5. （2）树立明确的目标 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的 船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入 高中学习，我积极创造机会对他们进行理想教育。我要求学 生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。把他们 的理想和奋斗目标贴在墙上，激励学生努力学习。

6. （3）学风建设 在学习方面，认真检查学生的课内课外作业，督促学生保质保量的完成每天的学习任务。收交作业对于北辰班的学生是一项困难，我班把这项工作交给各科课代表负责，课代表手中有全班的名单，每次作业一一核实，每周一班会向全班公布一次，一周三次不交作业者要接受相应的处罚。按时上交作业者给予奖励，长此下去，使学生逐渐养成自觉处理好自己的日常事务的好习惯，克服做事拖拉的坏习惯。 挖掘每一个学生的潜力，鼓励他们发展自己的特长。例如：我班张亚超同学，在学校举办的计算机信息比赛中获第一名，赵玉获得第四名。我班张松同学从入学的700多名跃进到年级400名

7. 还通过多种形式的主题班会，不同意义的激 发学生，例如，第一次月考前“诚信---主题班会”生 动及有趣，让学生真正明白考试的意义，最后用全 体学生宣誓的形式达到无作弊的良好效果；在临近 期末考试前，我们召开的“展翅高飞----主题班会”由 学生自己组织举办，动员全体学生进入一级“备战” 阶段。事实验证，在学校组织的月考和保定市统 测中，我班成绩突出，在同层次班中名列前茅。

8. （4）增强凝聚力 针对集体凝聚力不足的问题。充分利用学校组织的各项活动包括体育课的测试，积极进行思想教育，例如：我班在校运动会中获得总成绩第二名、优秀队列奖、精神文明班三个奖项，在“教室设计大赛“中，我班荣获第三名，我让每一个学生都要提出自己的设想，以此增强学生主人翁意识，让他们都感到班荣我荣，班衰我耻，培养了他们的集体荣誉感。还借元旦联欢会之际，根据每一个同学的优点、特长进行了颁奖典礼，让学生感受到他的每一点进步都被老师和同学所关注。并且，在联欢会中，和学生一起布置会场，和他们一起表演节目，让他们体会到班集体的温暖。

9. 二、做学生的良师益友 在对学生的日常管理上，抱着作好学生的良师益友的态度----严中有爱。在班级纪律上，严字当头，妥善处理好第一个犯错误的学生，抓好每个违纪事件的处理，公平公正的对待每个学生。 在生活中，要了解学生的家庭情况及兴趣爱好，做到“投其所好”，这样，才能拉进师生之间的距离。事事从学生利益出发，急学生所急，想学生所想，和他们站在一条统一战线上。例如：在我班值周期间，学生冒雨摆放车子，学生在值周过程中无一打伞穿雨衣的，我也陪他们一起淋雨，学生都非常地感动，更激励了他们的意志力。当学生喜欢你的同时，也就接受了你的管理、你的授课。

10. 总结来，其实就是注重学生心理教育 • 把学生的情绪作为第一信号 • 把学生的进步作为第一标准 • 把学生的倾诉作为第一服务 万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上就已成功了一半。在各种精心而又烦琐的细节中，由于经验不足，难免有疏漏和不足，还望各位老师给以批评指正     在此感谢学校领导对我的信任，感谢四位年级主任、及我的老师王永来、夏淑云、彭勃、由亚欣、邢双双、杨琳老师对我的大力帮助，感谢王海山、古千、杨昆、王毅老师及14班所有任课老师的支持与配合。  感谢所有给予我帮助的老师！     

11. 谢谢大家