Dzieci na rowerkach Dziadkowie na trójkołowcach Randy Rzewnicki, PhD

1. Dzieci na rowerkach Dziadkowie na trójkołowcach Randy Rzewnicki, PhD

3. www.ecf.com Ruch rowerowy jako system: element systemu transportowego Łatwy dostęp do informacji • Systemy rowerów publicznych • Drogi dla rowerów Rowery i transport publiczny • Parkingi dla rowerów • Logistyka rowerowa 3

4. Sadzanie dzieci na rowerach a babcie i dziadków na trójkołowcachJak prowadzić kampanie, na których wszyscy zyskują Z podziękowaniami dla Raymonda FISMER Menadżera projektu LIFE CYCLE w Niemieckiej Federacji Cyklistów

6. Miasta, cykliści, zdrowie publiczne,& AMOR • Aveiro, PortugaliaRowerem po zakupy, do pracy i szkoły, + • Kraków, PolskaRowerem do pracy, szkoły i na uniwersytet • UK – CTC “Zalecenie lekarzy”: Nauka jazdy rowerem • Belgia – Rowerem do pracy– (kampania krajowa) • Węgry- Rowerem do pracy– (kampania krajowa) • Niemcy–Odkryj miasto na rowerze!(kampania krajowa) • Lichtenstein – Rowerem po zakupy, Nauka dzieci • Słowenia– Społeczności lokalne, Seniorzy i dzieci + (kampania krajowa) • Austria - Przedszkola i szkoły

7. Oferta projektu LifeCycle • “Od kołyski aż po grób” a nawet dłużej • Promocja korzystania z rowerów w 9 krajów • Zestaw dobrych praktyk • Podręcznik “Jak to robić” • Pomoc w korzystaniu z niego – Warsztaty szkoleniowe

8. Jak twoje działania uczynić przykładem najlepszej praktyki • Warsztat szkoleniowy • CEL: Pozyskiwanie praktycznej wiedzy • Uczenie się przez praktykę • PROCES • Dzielenie się doświadczeniem, dostosowywanie do lokalnych warunków • PRODUKT: Opracowanie modelowego projektu w ramach małej grupy

9. Narzędzia projektu Life Cycle jak prowadzić kampanie rowerowe:

10. Jak prowadzić kampanie rowerowe Kroki stosowane w podejściu Life Cycle identyfikacja grupy docelowej ustalenie sposobów docierania do niej znalezienie partnerów wybór rodzaju działania opracowanie wstępnego planu działań przegląd, analiza, poprawianie w ramach kolejnego cyklu działań

11. Codzienne korzystanie z roweru we wszystkich grupach wiekowych

12. Codzienne korzystanie z roweru we wszystkich grupach wiekowych Trzy główne grupy docelowe: Rodziny i szkoły dorośli Seniorzy i zdrowie

13. Codzienne korzystanie z roweru we wszystkich grupach wiekowych Rodziny i szkoły dorośli Seniorzy i zdrowie • Określ swoją (główną) grupę docelową • Co wiesz na temat potrzeb mobilności i zachowań komunikacyjnych osób z tej grupy?

14. Kroki stosowane w ramach podejścia Life Cycle • Określ grupę docelową • Ustal, jak docierać do niej z komunikatami kampanii

15. Korzystanie z roweru jako nawyk na całe życie Projekt LifeCycle koncentruje się na zmianie zachowań indywidualnych (pojedynczych osób) Pozytywne skojarzenie emocjonalne Eksperymentalna zmiana zachowania Okoliczności sprzyjające zmianie zachowań

16. Okoliczności sprzyjające zmianie Zmiana sytuacji życiowej oraz/lub stosunku do aktywności fizycznej • Pierwsza stała praca (lub praktyka zawodowa) • Zmiana miejsca zamieszkania/ przeprowadzka • Nowa praca/ nowy rodzaj pracy • Utrata prawa jazdy lub samochodu • Opieka nad członkiem rodziny • Przejście na emeryturę • Obowiązki społeczne lub nowe formy spędzania czasu wolnego • Konsekwencje choroby • Wyniki badań okresowych • Kosekwencje siedzącego stylu życia • Oczekiwanie /urodziny dziecka • Początek przedszkola • Dziecko uczy się jeździć rowerem • Pójście do pierwszej klasy szkoły podstawowej • „Prawo jazdy rowerem” dla dzieci • Początek szkoły średniej • Uzyskanie prawa jazdy • Początek studiów w szkole wyższej

17. Kroki stosowane w podejściu Life Cycle • Określ grupę docelową • Zastanów się jak/ kiedy zwrócić się do niej z komunikatami kampanii Wybierz moment zmiany, sprzyjającą okoliczność, którą chcesz wykorzystać aby zwrócić się do wybranych osób

18. Kroki stosowane w podejściu Life Cycle • Określ grupę docelową • Zastanów się, jak komunikować się z nimi • Znajdź partnerów • Partnerami mogą być organizacje, instytucje, firmy, stowarzyszenia, ... • Partnerzymogą pomagać w ramach aktywnej współpracy, przy rozpowszechnianiu informacji, w charakterze sponsorów, jako osoby przekazujące komunikaty informacyjne, ...

19. Kroki w podejściu Life Cycle • Określ grupę docelową • Zastanów się, jak się do niej zwracać • Znajdź partnerów • W docelowym obszarze • Media • Zdrowie? • Sponsorzy? • ? Określ pewnych istotnych partnerów (burza mózgów)

20. Kroki w podejściu Life Cycle • określ grupę docelową • ustal jak się do niej zwracać • znajdź partnerów • wybierz rodzaj działania Podręcznik najlepszych praktyk projektu Life Cycle

21. Darmowy podręcznik elektroniczny • www.LifeCycle.cc • Europaiświat • Anglo-centryczny! • Wykorzystujący internet – aktualizowany na bieżąco • Kontakty • Informacje dodatkowe

22. Wybrane NAJLEPSZE PRAKTYKI • Wynajem przyczepek dla dzieci i wózków dziecięcych, Cambridge (UK) • Ruch do szkoły, Quebec (Kanada) • Zakupy: Bike Bells Ringing, Flandria (BE) • Badania Andersena, i innych 2000 (DK)

23. Bezpiecznie na siodełkuszkolenie dla dzieci • Rodziny uczą się razem • Każde dziecko szkolone z 1 z rodziców Ich dobry przykład jest dużo ważniejszy niż jakiekolwiek słowa. Kto taki projekt zrealizował? VCL Lichtenstein

24. Słowenia w ruchu • CINDI - Polityka zdrowia publicznego w praktyce • Wszystkie grupy wiekowe– przekrój całego okresu życia • Wieś i miasto • Wiele programów promujących codzienną aktywność fizyczną

25. JAZDA ROWEREM - KONKURS PLASTYCZNY • Dla przedszkoli Jelka & Beltinci • Sztuka dziecięca w ratuszu miasta Ljubljana • Dni bez samochodu 2009 & 2010

26. WPROWADZENIE DO JAZDY ROWEREM DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH • PARTNERZY • Federacja Sportu Ljubljany oraz • Rady Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego

27. Mobilność w przedszkolach Zaczynaj młodo! FGM-AMOR

28. Jazda rowerem do przedszkola • Loteria rowerowa • Wypożyczanie przyczepek rowerowych dla dzieci

29. Pozytywne emocjekojarzące się z jazdą rowerem • Certyfikat: • „Potrafię jeździć rowerem“ • Historyjki obrazkowe o tematyce rowerowej

30. UK: „Piękność i rower “

31. Węgry: „Rowerem do pracy “

32. Belgia: „Rowerem do pracy “

33. Liechtenstein: „Rowerem i pieszo po zakupy “

34. Niemcy: „Przejazdy nowych mieszkańców “

35. UK: „Rowerem po zdrowie “

36. Opracuj swój własny projekt modelowy! • Kroki w podejściu Life Cycle • określ grupę docelową, • naucz się kontaktować się z nią, • znajdź partnerów, • wybierz rodzaj akcji/kampanii • opracuj wstępny plan działań • (optymalizuj go w kolejnych cyklach)

37. Pewne kluczowe pytania: Skala czasu, ciągłe kampanie / doraźne działania Grupa docelowa Poziom lokalny, regionalny, ogólnokrajowy personel, zespół, kwalifikacje Sposoby rozpowszechniania informacji: internet, materiały drukowane, poczta pantoflowa,... partnerzy Jak się do nich zwracać i jak ich angażować finanse początek / długi okres Przyszłe rozszerzanie skali działania Możliwe przeszkody

38. Ewaluacja/ Informacja zwrotna

39. Co jest w środku? • szanse • przykłady • analiza • wyjaśnienia krok po kroku • sugestie… • Elektroniczny podręcznik • Za darmo

40. randy@ecf.com www.ecf.com www.cyclelogistics.eu www.lifecycle.cc DO ŚCIĄGNIĘCIA ZA DARMO Zestaw Najlepszych Praktyk & Podręcznik podejmowania działań na rzecz promocji korzystania z rowerów