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適性入學宣導

適性入學宣導. 適性輔導. 適性入學. 序）及特色招生. 錄手冊 」生涯發展規劃書. 認識全國五專、各免試就學區高中職學校. 國中 入學. 七年級. 八年級. 九年級. 親師生共同完成「 國中學生生涯輔導紀. 教育部或各縣市志願選填試探系統. 認識你所在就學區免試入學（含超額比. 認識適性輔導重要性. ★ 十二年國民基本教育適性輔導作為 ★ 學校教學活動規劃、國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯檔案，適性輔導相關問題，請洽詢各國中教務處及輔導處（室）. - 內涵 - 多元探索 ：校內外適性輔導教學活動及家 庭活動 生涯紀錄 ：生涯輔導紀錄手冊、生涯檔案

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適性入學宣導

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Presentation Transcript

  1. 適性入學宣導

  2. 適性輔導 適性入學 序）及特色招生 錄手冊」生涯發展規劃書 認識全國五專、各免試就學區高中職學校 國中 入學 七年級 八年級 九年級 親師生共同完成「國中學生生涯輔導紀 教育部或各縣市志願選填試探系統 認識你所在就學區免試入學（含超額比 認識適性輔導重要性 ★十二年國民基本教育適性輔導作為 ★學校教學活動規劃、國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯檔案，適性輔導相關問題，請洽詢各國中教務處及輔導處（室） -內涵- 多元探索：校內外適性輔導教學活動及家 庭活動 生涯紀錄：生涯輔導紀錄手冊、生涯檔案 輔導資源：各縣市輔諮中心、學校（教師 諮詢輔導、心理測驗結果等）、 高中職校及技專校院參訪介紹、 產業資訊 自我覺察 與探索 生涯覺察 與試探 生涯探索 與抉擇 親師攜手合作 孩子適性揚才

  3. 協助孩子適性入學-1 孩子國中畢業前，如何協助孩子適性入學 親師生共同完成「國中學生生涯輔導紀錄手冊」生涯發展規劃書 認識各縣市免試入學（含超額比序） 及特色招生 認識全國五專、 各免試就學區高中職學校 教育部或各縣市志願選填試探系統

  4. 協助孩子適性入學-2 如何進行適性生涯規劃 個人特質的 澄清與了解 個人與環境關係的協調 教育與職業 資料的提供 資料來源：http://hope.nyc.gov.tw/career.php?mod=15&cid=1&id=33&ms=1

  5. 協助孩子適性入學-3 各就學區免試入學 （含超額比序）及 特色招生介紹

  6. 協助孩子適性入學-4 適性入學方式 高中、高職、五專多元入學方式 現行 免試入學 申請入學 (五專申請抽籤) 甄選入學 登記分發入學 免試入學(75%以上) 特色招生(0%-25%) 103學年度起 甄選入學 考試分發入學 免試入學為主；特色招生為輔。 先辦免試及甄選入學，後辦特招學科考試。

  7. 協助孩子適性入學-5 適性入學方式-免試入學 免試入學－無入學門檻或條件 全額 錄取 一、報名人數未超過學校招生名額 超額 比序 二、報名人數超過學校招生名額 103年全國約有27萬名國中畢業生 高中、高職及五專總招生名額約有38萬 高中職五專招生名額 ＞國中畢業生人數 資料來源:十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=229

  8. 協助孩子適性入學-7 竹苗區一致性免試入學比序說明 • 採計30分 • 總分35分 • 採計40分 • 總分52分 • 30分 • 非應屆畢業生可採用在學期間紀錄報名參加免試入學

  9. 協助孩子適性入學-8 超額比序項目1：均衡發展-採計30分、總分35分

  10. 協助孩子適性入學-9 超額比序項目2：多元學習-採計40分、總分52分

  11. 協助孩子適性入學-10 超額比序項目2：多元學習-竹苗區服務學習共同採計原則

  12. 協助孩子適性入學-11 超額比序項目3：教育會考-採計30分 註：會考增加英語聽力及數學非選擇題部分將於103年開始施測，104年開始採計．

  13. 協助孩子適性入學-12 竹苗區免試入學-同分超額比序步驟 1．各項目加總後之總分 2．均衡發展總積分 3．扶助弱勢分數 4．志願序 5．多元學習表現總積分 6．會考換算積分之總分 7．會考國文科積分 8．會考數學科積分 9．會考英語科積分 10．會考社會科積分 11．會考自然科積分 12．會考寫作測驗級分 13．四標示比序

  14. 協助孩子適性入學-13 適性入學方式-特色招生 Who • 通過認證之優質高中高職 • 評鑑優良之五專 What • 為落實因材施教與適性揚才，學校規劃具特色課程。 How • 學校提出特色課程及招生申請、經主管機關審查、核定 How • 預計103年1月公告特色招生簡章 編班 • 編班方式經核定後，公告於招生簡章中 明星學校  辦理特色招生的學校 各校可依自己的特色申辦

  15. 協助孩子適性入學-14 特色招生-甄選入學 15

  16. 協助孩子適性入學-15 特色招生-考試分發入學 16

  17. 1.全國計有基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、台南區及高雄區等7區辦理特色招生考試分發。1.全國計有基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、台南區及高雄區等7區辦理特色招生考試分發。 2.基北區獨立辦理特色招生作業，其餘6區聯合辦理並成立特色招生試務委員會及分發委員會。 協助孩子適性入學-16 認識特色招生就學區 17

  18. 協助孩子適性入學-17 適性入學-入學方式 入學方式—特種身分 一、對象:身心障礙學生、原住民學生、重大災害地區學生、政府派赴國外工作人員子女、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生等 二、原則: (一)特種生參與特色招生之優待方式，比照現行特種生參與甄選入學及登記分發入學之加分優待方式辦理。 (二)當免試入學報名人數超過招生名額時，特種生先與一般生進行比序，如錄取，即不占特種生之外加名額。如未錄取，再就同一類特種生的身分進行比序，以外加方式補足到各入學管道各校2％為止。

  19. 協助孩子適性入學-18 全國五專、各免試 就學區高中職學校介紹

  20. 協助孩子適性入學-19 認識免試就學區 ◎高中高職： 1.免試入學： (1)15個高中高職免試就學區

  21. 協助孩子適性入學-20 認識免試就學區 ◎高中高職： 1.免試入學： (2)共同就學區:位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣(市)主管機關 協調規劃共同就學及招生之範圍。 本縣新埔鎮、湖口鄉、新豐鄉、關西鎮為桃園共同就學區。 2.特色招生： 得跨就學區選一區參加。 ◎五專： 因學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。

  22. 協助孩子適性入學-21 竹苗區高中高職五專教育資源分析

  23. 協助孩子適性入學-22 目標◎落實學生適性揚才◎增進家長安心認同◎肯定教師專業奉獻◎確保學校特色品牌 認識免試就學區-優質高中職認證 教育部實施優質高中職認證實施計畫，其目的為提 供足夠的優質認證學校，讓各免試就學區家長為子 女就近選擇，至於家長的選擇還需考慮孩子的性向 、興趣及能力等因素，打破以往學校排名做為唯一 考量。

  24. 協助孩子適性入學-23 認識免試就學區-優質高中職認證 優質高中職學校名單公告於教育部「十二年國民基本教育」網站 http://12basic.edu.tw/ > 優質化均質化/ 優質高中職學校 教育部會持續依學校發展更新，以提供國中學生選讀高中職之參考

  25. 協助孩子適性入學-24 認識免試就學區-全國五專 ◎校校提供免試入學名額： 1.五專招生學校現有42校，總招 生名額約2萬名。 2.每校均提供免試入學招生名 額，103學年度預計提供約1萬 5,000名。 ◎五專學制特色： 1.類科多元 2.強調「務實致用」 3.兼顧升學與就業 4.定期評鑑，確保品質 ◎五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(http://www.techadmi.edu.tw)查詢。

  26. 協助孩子適性入學-25 五專免試入學超額比序參考項目一覽表

  27. 協助孩子適性入學-16 教育部或各縣市 志願選填試探系統介紹 「103年志願選填輔導平台」，由教育部委託國立臺灣師範大學心測中心製作，預計102年10月進行第一次選填。

  28. 輔導與支持

  29. 輔導與支持-1 國中階段的因應與作為

  30. 輔導與支持-2 家長/教師-可以做的6件事 1.給孩子選擇的機會，常問他選擇的理由 (做價值澄清)(不用太抽象的問題，從生活中開始) 2.給更多團體經驗 (自我認識從社會互動開始)(時間管理) 3.累積孩子為一件事、為另一個人去努力的經驗 4.提供足夠的空白 (閒著不安？繁忙習慣？) (與自己對話、思考、找到自己的步調) 5.陪伴、傾聽、等待-尊重與支持 (要體會孩子不是不想，只是做不倒) (別急著想幫孩子解決問題，過程中情感的支持 -放手，能力才能出來) 6.提供典範、身教。

  31. 輔導與支持-3 面對轉變之建議—孩子不是拷貝機 • 雲林科技大學視覺傳達設計系碩士生魏均寰設計出的「Not Copy Machine」，一舉獲得紅點設計獎傳達設計類的「最佳獎」 • 成長經驗變靈感:從小熱愛設計，但是為了迎合社會期待，只能選讀明星高中，但是或許大人的主觀意見並不見得全都適合孩子!

  32. 適性輔導的資源-1 適性輔導諮詢電話 教育部諮詢專線 0800-012-580 12年國教 我幫你 新竹縣諮詢專線 5518101#2816 湖口高中諮詢專線：5690772轉 教務主任(#201)及輔導主任(#601)

  33. 十二年國民基本教育網站 http://12basic.edu.tw/ 技藝教育資訊網 http://140.122.71.231/ 教育部學生適性輔導全球資訊網 https://career.moe.gov.tw/ 適性輔導的資源-2 適性輔導網站資源-1 教育部網站 技職教育宣導方案網站http://www.tech-12.ntut.edu.tw/bin/home.php

  34. 新竹縣學生輔導諮商中心 http://dyna.hcc.edu.tw/campus/web/index.php?wid=144 新竹縣生涯發展教育中心 http://career.ccjh.hcc.edu.tw/life/web/index.php 新竹縣技藝教育資源中心 http://wb1.ttsh.hcc.edu.tw/dyna/menu/index.php?account=skills 適性輔導的資源-3 適性輔導網站資源-2 新竹縣網站

  35. 適性輔導工作努力的方向 • 落實國民中學教學正常化，達到均衡德智體群美之全人化教育 • 實施學生生涯發展教育，探索學生性向興趣，協助找出適合學生的最佳進路 • 提升國民中學之教育品質，帶好每一個學生

  36. 村上龍 (2006) 工作大未來－從13歲開始迎向世界 世界上只分成兩種人， 從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人，以及不是那樣過活的人。 年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。 而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。

  37. 本次宣講說明後 我知道適性輔導的重要性 1 2 我瞭解學校在適性輔導方面 有哪些作法 3 我會充分利用學校資源 協助孩子適性輔導 我知道孩子的適性輔導 需要親師生的共同合作 4 經過這次的宣導 我對適性輔導有進一步的瞭解 5

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