1 / 11

26. november 2013

Hvordan sikrer vi, at en erhvervsuddannelse er en dør ud til en masse spændende og relevante karriereperspektiver og ikke en " dead end”?. 26. november 2013. Hvad vil Fyens Stifstidende skrive om erhvervsuddannelser i Odense i 2044?. Og svaret …. Krydskompetencer.

meagan
Download Presentation

26. november 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hvordan sikrer vi, at en erhvervsuddannelse er en dør ud til en masse spændende og relevante karriereperspektiver og ikke en "dead end”? 26. november 2013

  2. Hvad vil FyensStifstidende skrive om erhvervsuddannelser i Odense i 2044?

  3. Og svaret …..

  4. Krydskompetencer Knap 6.000 søger medieuddannelser på DMJX, SDU og RUC … Hvor går grænsen med akademiske færdigheder og håndværksmæssige færdigheder? 'På mediearbejdsmarkedet er det åbenlyst, at der bliver brug for at krydse kompetencerne.' 'Man vil se en masse mediefolk, der kommer til at leve af medier og kommunikation i helt nye kombinationer,' siger Jens Otto Kjær Hansen.

  5. Alle brancher vil/skal gøre sig så attraktive som mulige for at tiltrække de bedste unge

  6. ÅRETS LÆREPLADS 2013ESOFT SYSTEMS Digital media elev- praktik i udlandet: 8 mdr. i Vietnam- engagerede medarbejdere  positiv indvirkning på elevens karriere og personlige udvikling

  7. Skolerne skal i tæt dialog med brancherne udvikle uddannelserne Både behov for en stærk faglighed og en tværfaglighed Både behov for håndværksmæssig faglighed og ”akademisk” forståelse.

  8. Har I behov for innovative kompetencer?

  9. Har I behov for internationale kompetencer?

  10. Hvilke typer virksomheder har behov for hvilke media-kompetencer i fremtiden?

  11. Afslutning • Vi skal have tiltrukket nye og flere dygtigere elever, som vil have ekstra udfordringer. • Vi skal give eleverne større udfordringer og skabe flere dygtige til jeres industri. • Virksomhederne skal aftage flere elever, og skolen skal opsøge flere virksomheder. • Virksomheder og skole skal sammen synliggøre uddannelserne og vise, at de er attraktive. • Vi vil gerne øge dialogen medvirksomhederne omkring, hvordan …

More Related