秋 水

1. 庄子 秋 水

2. 庄子，名周(约公元前369年---约前286年),战国时代哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏，但不久辞去，不愿和统治者合作。《史记》上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相”，可庄周并未接受，“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕。庄子，名周(约公元前369年---约前286年),战国时代哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏，但不久辞去，不愿和统治者合作。《史记》上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相”，可庄周并未接受，“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕。

3. 庄子(“齐物”论和“逍遥”思想) 大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，属于唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，哲学上表现为虚无主义和相对主义。主张无为而治，反对一切社会制度，抛弃一切文化知识。他对生活的态度是一切顺其自然。 为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作《庄子》，现存33篇。 庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。 《庄子》散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的文章想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义艺术风格。

4. “其文则汪洋辟阖，仪态万千，晚周诸子之作，“其文则汪洋辟阖，仪态万千，晚周诸子之作， 莫能先也。” ——鲁迅 “一般的散纪文学应该推他为鼻祖，足以和 他分庭抗礼的，在韵文方面当属屈原，在散 文或当推司马迁。” ——郭沫若

5. 寓言： 文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

6. ＊正音 泾 渚 涘 殆 jīng zhǔ sì dài ＊自读课文，然后简述课文内容。

7. 根据课文注释自读课文完成下列问题： 1、找出古今异义词，并理解。 2、找出词性活用词语，并理解。 3、找出特殊句式，并分析。 4、找出文中的成语，并理解。 5、理解这则寓言故事包含的道理？

8. 秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条江河注入黄河，秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条江河注入黄河， 水流巨大，两岸的水边、洲岛之间，不能辨别牛马。 于是乎黄河神河伯自己十分欣喜，以为天下的美景全 集中在自己这里了。顺着流水往东走，到了渤海，脸 朝东望去，看不到水边。于是乎河伯才收起（改变） 了欣喜的脸色，抬头看着渤海神若叹息道：“有句俗话 说，‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己’，即 是说的我呀。并且我曾经听到有人小看孔仲尼的见闻、 轻视伯夷的义行，开始我还不相信；如今我看见您的 大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就危险了， 我会永远被明白大道理的人所讥笑。”

9. 古今异义：至于北海 百川灌河 于是焉河泊始旋其面目 吾长见笑于大方之家 古义，到了。今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。 至于： 古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。 河：

10. 面目： 古义，脸。今义：脸的形状，相貌。 古义:深明大义的人;或专通某种学问的人,专家学者，内行人。 今义：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气。 大方：

11. 词性活用： 秋水时至： 名词做状语，按时。 顺流而东行： 名词做状语，向东。 东面而视： 名词用作动词，面对。 少仲尼之闻： 意动用法，以……为少，以……为轻。

12. 定语后置 闻道百 以为莫己若 宾语前置 特殊句式 我之谓也 宾语前置 吾长见笑于大方之家 被动句

13. 望洋，仰视貌。本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。望洋，仰视貌。本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 望洋兴叹： 成语 见笑大方： 贻笑大方，让内行见笑。

14. ＊划分课文层次，分析课文 ＊课文用对比方法写河伯认识的前后 变化： 河：两涘渚崖之间，不 辩牛马 海：不见水端，难穷 河与海的比较 前：欣然自喜，以天下 之美为尽在己 后：望洋向若而叹 河泊认识的变化

15. 课堂讨论 这则寓言故事包含哪些道理？ 人贵有自知明 知耻近于勇 谦受益，满招损 克服主观主义，防止片面性 自大由于无知 有比较才有鉴别