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《 证券投资学 》 双语教学经验分享

《 证券投资学 》 双语教学经验分享. 北京工商大学 经济学院 程悦. 教育部 2001 年 4 号文件. “ 为适应经济全球化和科技革命的挑战， 本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业， 以及为适应我国加入 WTO 后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的 5 ％－ 10 ％ ”. 什么是双语教学.

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《 证券投资学 》 双语教学经验分享

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Presentation Transcript

  1. 《证券投资学》双语教学经验分享 北京工商大学 经济学院 程悦

  2. 教育部2001年4号文件 “为适应经济全球化和科技革命的挑战， 本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业， 以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5％－10％ ”

  3. 什么是双语教学 • 双语教学英文称Bilingual education, 指的是非外语课程采用外语讲授的一种教学方法。以英语为例, 包括使用英语教材、用英语板书、用英语布置作业、用英语组织命题考试以及使用英语口语讲授等形式。 • 双语教学是高校改革的一项重要举措。

  4. 高校开展双语教学的意义 • 帮助学生准确地理解专业内容 • 巩固和提高学生的英语水平 • 提高学生借助英语阅读专业文献、获取最新专业信息、进行专业国际交流等方面的能力。 • 拓宽学生的专业视野

  5. 双语教学的模式 1. 全外型 • 采用外文教材， 直接用外文讲授; 2. 混合型 • 采用外文教材， 教师采用外文与汉语交错进行讲授; 3. 半外型 • 属于双语教学模式的一种较初级形式，采用外文教材，用汉语讲授。

  6. 大学双语教学应遵循的原则 • 注重专业性 • 从实际出发 • 循序渐进

  7. 双语教学中可能存在的问题 对双语教学的认知误区 1 双语教学的师资问题 2 问 题 双语教学的学生接受力问题 3 双语教学的教材选择 4 双语教学的教学方法 5

  8. 双语教学的现状

  9. 《证券投资学》双语教学 • 借助英语促进专业知识学习 • 通过学习提高英语运用水平 • 培养既懂专业又会英语 具有国际视野的复合型人才 教学 目的

  10. 《证券投资学》双语教学 教学 目的 教学 对象 • 了解学生对双语教学的认可度和接受力 • 确定学生的语言基础和能力

  11. 《证券投资学》双语教学 教学 目的 教学对象 • 选拔英语能力较强的专业课教师出国学习 • 遴选具有海外留学经历的教师 • 双语教师之间展开交流 师资 队伍

  12. 《证券投资学》双语教学 教学 目的 教学对象 • 精选原版教材，对重点难点知识 点加中文注释，附专业词汇表 • 中、英文教材并用 参考 教材 师资 队伍

  13. 参考教材

  14. Reading Guide e.g. The Capital Asset Pricing Model • Bodie et al. Investments, Chapter 9 • 杨德勇等，《证券投资学》，第十四章第一节 • Black, F. (1972). “Capital Market Equilibrium with Restricted Borrowing”, Journal of Business, 45, 444-455. Lintner, J. (1965). “The Valuation of Risk Assets and the Selection of Risky Investments in Stock Portfolios and Capital Budgets”, Review of Economics and Statistics, 47, February, 13-37. • Sharpe, W.F. (1964). “Capital Asset Prices: A Theory of Market Equilibrium under Conditions of Risk”, Journal of Finance, 19, 425-442. • Roll, R. (1977) “A Critique of the Asset Pricing Theory's Tests, Part I”, Journal of Financial Economics, 4, 129-176. (Reprinted in Schwert and Smith, 333-380.)

  15. 《证券投资学》双语教学 教学 目的 教学对象 • 领导重视，加强宣传 • 对教师的激励机制 • 对学生的激励机制 教学 环境 师资队伍 参考教材

  16. 《证券投资学》双语教学 教学 目的 • 创建情景，引人入胜 • 鼓励参与，强调互动 • 注重反馈，及时调整 教学对象 教学 方法 师资 队伍 教学 环境 参考教材

  17. 《证券投资学（双语）》概况 1．教学模式：混合型 2．教材：英文原版教材与中文教材结合 3. 授课对象：金融实验班、国贸实验班、 工商管理实验班、文科实验班 4．教学方法：课内外相结合，课堂讲授与 案例讨论相结合,课前预习 与课后复习相结合。 5．教学工具：多媒体 6．考核：平时40%，期末考试成绩60%（英文试题）

  18. 《证券投资学》双语教学 制作PPT 精彩 开场白 中文重述 重点难点 视频/ 案例分析 小组讨论 小组作业 学生 课堂汇报 Presentation 教师 点评 个人作业 推荐进一步阅读文献

  19. 举例 Efficient Market Hypothesis

  20. 谢谢！

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