GMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY

1. GMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY Zespół Szkół w Okszowie „Szkoła Dobrych Praktyk”

2. Gminny Konkurs Ortograficzny odbywa się w Zespole Szkół w Okszowie już od ośmiu lat. Po raz pierwszy odbył się w maju 2003 roku pod patronatem Wójta Gminy Chełm oraz Kuratorium Oświaty – Delegatura w Chełmie. W następnych latach stałym patronem konkursu jest Wójt Gminy Chełm.

4. Co roku konkurs przebiega w dwóch etapach: • eliminacje szkolne, których celem jest wybranie uczniów z najlepszymi wynikami w danej szkole, • eliminacje gminne, pozwalające wyłonić laureatów w poszczególnych kategoriach wiekowych.

5. Pierwsza kategoria wiekowa to dzieci z klas drugich i trzecich, które rozwiązują test. • Druga kategoria wiekowa to uczniowie z klas piątych i szóstych - piszący dyktando.

7. Każdego roku na konkurs zgłaszają się uczniowie siedmiu szkół podstawowych z terenu Gminy Chełm. W VIII edycji konkursu (maj 2011r.) uczestniczyło dwudziestu czterech uczniów z Gminy Chełm.

8. Laureaci pierwszej kategorii wiekowej VI Gminnego Konkursu Ortograficznego uhonorowani dyplomami i nagrodami książkowymi.

9. Konkurs jest bardzo dobrym sposobem zaprezentowania osiągnięć uczniów szerszej publiczności. Dzieci mają również okazję sprawdzenia swojej wiedzy z zakresu ortografii oraz nawiązania nowych znajomości z rówieśnikami. Laureaci konkursu otrzymują dyplomy i nagrody rzeczowe ufundowane przez Wójta Gminy Chełm oraz sponsorów, a nauczyciele przygotowujący uczniów pisemne podziękowania.

10. Laureaci drugiej kategorii wiekowej VI Gminnego Konkursu Ortograficznego uhonorowani dyplomami i nagrodami książkowymi.

11. Udział w konkursie ortograficznym pozwala uczniom na: • podniesienie poziomu poprawnej pisowni, • umożliwia wykazanie się umiejętnością bezbłędnego pisania, • wyrabianie tzw. czujności ortograficznej, • wzbudzanie motywacji do nauki zasad ortograficznych, • kształcenie nawyków właściwej rywalizacji, • integrowanie się dzieci z terenu Gminy Chełm.

12. Korzyści płynące dla szkoły, to m.in.: • promowanie poprawnej polszczyzny, • motywacja do dalszej pracy, • poznanie możliwości uczniów, • satysfakcja z osiągnięć, • współpraca z nauczycielami i rodzicami z innych szkół.