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培育及支援資優學生： 工作現況及未來發展

培育及支援資優學生： 工作現況及未來發展. 工作現況. 培育資優學生全面均衡的發展. 校本資優課程教師培訓教材套. 舉辦教師培訓講座 及研討會. 特別資優學生培育支援計劃. 舉辦定期性的簡介會. 種籽計劃. 校本資優培育課程指引. 編製示例上載課程資料庫. 與相關機構和人士聯絡. 處理相關查詢及事務. 發展網上資源. 編製 一系列 網上課程資源，包括：校本資優課程教師培訓教材套，供同工作參考之用。. 創意思維 小學常識科及科學教育 情意教育 專題研習 數學教育 中國語文教育. 校本資優課程教學活動設計示例 馮漢柱資優教育中心增益課程示例

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培育及支援資優學生： 工作現況及未來發展

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Presentation Transcript

  1. 培育及支援資優學生： 工作現況及未來發展

  2. 工作現況

  3. 培育資優學生全面均衡的發展 校本資優課程教師培訓教材套 舉辦教師培訓講座及研討會 特別資優學生培育支援計劃 舉辦定期性的簡介會 種籽計劃 校本資優培育課程指引 編製示例上載課程資料庫 與相關機構和人士聯絡 處理相關查詢及事務 發展網上資源

  4. 編製一系列網上課程資源，包括：校本資優課程教師培訓教材套，供同工作參考之用。編製一系列網上課程資源，包括：校本資優課程教師培訓教材套，供同工作參考之用。 • 創意思維 • 小學常識科及科學教育 • 情意教育 • 專題研習 • 數學教育 • 中國語文教育

  5. 校本資優課程教學活動設計示例 • 馮漢柱資優教育中心增益課程示例 • 群集學校資優計劃資源

  6. 課程資源簡介 http://cd.emb.gov.hk/ge/cindex.htm

  7. 舉辦各種定期性的簡介會，推廣資優教育及與此有關之課程資源。舉辦各種定期性的簡介會，推廣資優教育及與此有關之課程資源。 • 舉辦教師培訓講座、課程、研討會、工作坊講座內容包括：資優生之認識與教育需要、培育資優生的教學法、資優教育發展及趨向等等。

  8. 特別資優學生 培育支援計劃 http://gifted.hkedcity.net 查詢電話：24904427

  9. 2000-2003年2月 群集學校 資優教育計劃 2002年9月 種籽計劃

  10. 參加本組於 2002-2003年度協作研究及發展（「種籽」）計劃學校名單 小學名單 天水圍天主教小學 中華基督教青年會小學 仁濟醫院何式南小學 東華三院港九電器商聯會小學 (下午校) 保良局方王錦全小學 保良局朱正賢小學 (上午校) 保良局陸慶濤小學 香港青年協會李兆基小學 香港道教聯合會湯鄧淑芳紀念學校 柴灣角天主教小學 (下午校) 浸信會呂明才小學 馬頭涌官立小學(紅磡灣) 獅子會何德心小學 聖公會何澤芸小學 聖公會馬鞍山主風小學 聖保羅男女 (堅尼地道) 小學 農圃道官立小學 中學名單 可風中學 (嗇色園主辦) 中華基金中學 沙田循道衛理中學 妙法寺劉金龍中學 保良局馬錦明中學 青松侯寶垣中學 迦密唐賓南紀念中學 基督教宣道會宣基中學 港澳信義會慕德中學 聖公會白約翰會督中學 寶覺中學

  11. 參加本組於 2003-2004年度協作研究及發展（「種籽」）計劃學校名單 小學名單 中華基督教青年會小學 仁濟醫院何式南小學 東華三院港九電器商聯會小學 (下午校) 保良局方王錦全小學 保良局朱正賢小學 (上午校) 保良局陸慶濤小學 香港青年協會李兆基小學 香港道教聯合會湯鄧淑芳紀念學校 柴灣角天主教小學 (下午校) 浸信會呂明才小學 馬頭涌官立小學(紅磡灣) 獅子會何德心小學 聖公會何澤芸小學 聖公會馬鞍山主風小學 農圃道官立小學 中學名單 可風中學 (嗇色園主辦) 中華基金中學 沙田循道衛理中學 妙法寺劉金龍中學 基督教宣道會宣基中學 港澳信義會慕德中學 聖公會白約翰會督中學 寶覺中學

  12. 校本資優教育經驗： 累積和建構

  13. 學校開展校本資優課程目的： 透過校本資優培育課程，培育及發展學生潛能，落實資優教育政策。

  14. 協助建立支援網絡 • 參與學校之間的聯繫及交流(成立不同的專家小組、透過學校之間的網絡(具有不同專長)與其他學校分享及交流校本經驗 • 透過學校網絡模式以中學協助小學發展某個學習領域或範疇如數學、領袖培訓等

  15. 切入 果效 轉化 反思 理念 落實 校本課程發展經驗

  16. 第一層次資優課程： 為資優教育鬆土，施肥 讓資優生的潛能得到滋潤， 萌芽 培育所有學生的學習能力 理 念

  17. 第二層次資優課程： 為高能力學生提供適切的培訓 理 念

  18. 開展資優課程的切入點： 配合學校的已有課程、活動、發展路向，能帶動資優教育發展 老師的認知—對課程認識，對專業發展的期望 學生的需要 資優生在學習上的渴求 主流學生的整體培育 切入

  19. 「人才庫」 培訓小組課程 精英培訓— 數學、語文、 人文學科、科學 滲入正規課程 同級分組教學 課程延展 獨立科目— 思維課程 Enrichment Course 轉 化 第二層次 領袖培訓 專題研習 第一層次 一般性增潤 專科增潤 校本資優課程舉隅

  20. 落 實 第一層次 正規課程滲入創造力、高層次思維能力、個人成長社交能力

  21. 第一層次 落 實

  22. 落 實 第一層次 初中通識課程 中一級通識課程—思考技巧的訓練 中二級專題研習—思考技巧的應用 中三級博覽教育—思考技巧的提升

  23. 同級分組 延伸課程 落 實 第一層次 專科培訓

  24. 不以學業成績為主要甄選原則， 重視學生的多元才華 「多元化，多渠道」甄選學生 因應學生需要而設計課程 讓學生發揮個人才華 一般增潤 落 實 第二層次

  25. 精英班—數學 獨立研究 個別化學習計劃 落 實 第二層次 專科培訓

  26. 專題研習小組長 中一、二專題研習 落 實 結合第一及第二層次的一般性增潤課程 專題研習 甄選 培訓 帶組

  27. 領袖訓練 甄選 中六學社長培訓 落 實 領袖培訓

  28. 課程設計的理念—由（有活動，選學生） 到（因應學生需要而設 計活動—人才庫） 資優教育元素（共通能力）的教學策略 資優生的甄選及學習需要 果效 老師的轉變

  29. 量化數據—自我評估 學生作品 即時果效 學生反思 長遠的果效 學習技巧的轉移和運用 個人成長 果效 學生的轉變

  30. 時間 拔尖補底 1A 學生轉變 資優課程 學校轉變 學生需要 1B 2C 老師轉變 資優政策 2D 提升期 蘊釀期 起動期 反思期 鞏固期

  31. 未來校本資優課程發展重點： 促進學習的評估 學習歷程檔案 專科濃縮課程 語文、人文學科的精英培訓 人才庫 潛能未展學生

  32. 未來校本資優課程發展重點： 群集小組 專家 教師 群集小組 專家 教師 學校專家 教師 群集小組 專家 教師 群集小組 專家 教師 群集小組 專家 教師 群集小組 專家 教師 群集小組 專家 教師 群集小組 專家 教師

  33. 未來發展策略與路向 • 籌備更多類型的校長、教師、相關專業人士的培訓課程 • 進一步擴展對特別資優學生的校外支援的策略及涵蓋範圍，例如以中學協助小學發展某個學習領域或範疇如數學、科學探究、領袖培訓等 • 繼續推展學校之間的聯繫及交流(成立不同的專家小組、透過種籽學校(具有不同專長)與其他學校分享及交流校本經驗 • 延續支援「種籽計劃」，發展及探討更多資優教育課題，例如對潛能未展學生的照顧、濃縮課程等

  34. 如學校有意推行校本資優教育，資優教育組有甚麼支援可以提供？？如學校有意推行校本資優教育，資優教育組有甚麼支援可以提供？？ • 資優教育組聯絡電話：2490 4019

  35. Thank You! • 聯絡電話：2490 4019 • 電郵：gifted@emb.gov.hk

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