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C 语言程序设计实验

C 语言程序设计实验. 实验三 选择结构程序设计. 实验目的及要求 1 、进一步理解逻辑量的表示方法。 2 、掌握 C 语言的逻辑运算符及逻辑表达式的正确使用。 3 、熟练掌握 if 语句与 switch 语句的正确应用。. 实验环境 TurboC2.0. 上机运行步骤 ①打开 TC ，用 F10 键选择“ FILE”—“NEW” 在 C 中编辑源文件 ②选择“ FILE” —“SAVE” 命令，将文件保存为扩展名为 .C 的文件

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C 语言程序设计实验

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Presentation Transcript

  1. C语言程序设计实验

  2. 实验三 选择结构程序设计

  3. 实验目的及要求 1、进一步理解逻辑量的表示方法。 2、掌握C语言的逻辑运算符及逻辑表达式的正确使用。 3、熟练掌握if 语句与switch语句的正确应用。

  4. 实验环境 TurboC2.0

  5. 上机运行步骤 ①打开TC，用F10键选择“FILE”—“NEW”在C中编辑源文件 ②选择“FILE” —“SAVE”命令，将文件保存为扩展名为 .C的文件 ③选择“COMPILE”—“COMPILE TO OBJ”调试，选择“RUN”—“RUN”运行，选择“RUN”—“USER SCREEN”查看运行结果。

  6. 实验内容 1、 调试下列程序,使之具有如下功能：输入a、b、c三个整数,求最小值。写出调试过程。 　　程序中包含有一些错误,将其输入并调试程序，分析错误原因，将正确结果写出。

  7. main() { int a,b,c;scanf("%d%d%d",a,b,c); if((a>b)&&(a>c)) if(b<c) printf("min=%d\n",b); else printf("min=%d\n",c); if((a<b)&&(a<c))printf("min=%d\n",a); }

  8. 2、 编写程序,求解下列分段函数：    

  9. 3、 从键盘上输入字符，输出时判别其分类：控制符、数字、大写字母、小写字母、其他字符。（可以根据输入字符的ASCII码来判别类型）

  10. 4、 某托儿所收2岁到6岁的孩子,2岁、3岁孩子进小班(Lower class);4岁孩子进中班(Middle class);5岁、6岁孩子进大班(Higher class)。编写程序(用switch语句),输入孩子年龄,输出年龄及进入的班号。 如：输入：3,输出：age：3,enter Lower class。

  11. 实验总结 将源程序、目标文件、可执行文件和实验报告存在服务器的指定文件夹中。 运行程序并记录运行结果。 分析调试程序过程中所出现的错误并加以修改。

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