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教師專業發展評鑑 申辦說明

教師專業發展評鑑 申辦說明. 前言. 102 年申辦期程. 注意與配合事項. 結語 ~ 依期程進行. 綱要. 前言. 線上申請. 102 年 申辦作業. 102 年起，計畫及社群申請全部改為線上作業，須完成線上申請後，方能列印表格送縣市審查. 前言. 校對資料. 102 年 申辦作業. 為避免因彙整資料，而在學期中麻煩縣市及學校填報，因此配合線上申請作業，同時校對縣市及學校各項線上資料. 102 年申辦期程 介 紹. 102 年申辦期程. 申辦歷程. 策略. 教育部於 1 月 25 日 正式公告當年度申辦表格及規定. 公布表格.

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教師專業發展評鑑 申辦說明

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Presentation Transcript

  1. 教師專業發展評鑑申辦說明

  2. 前言 102年申辦期程 注意與配合事項 結語~依期程進行 綱要

  3. 前言 線上申請 102年 申辦作業 102年起，計畫及社群申請全部改為線上作業，須完成線上申請後，方能列印表格送縣市審查

  4. 前言 校對資料 102年 申辦作業 為避免因彙整資料，而在學期中麻煩縣市及學校填報，因此配合線上申請作業，同時校對縣市及學校各項線上資料

  5. 102年申辦期程 介 紹

  6. 102年申辦期程 申辦歷程 策略 教育部於1月25日正式公告當年度申辦表格及規定 公布表格 縣市政府於1月21日-2月16日辦理分2次辦理半日之申辦說明會，於第2次說明會，設置輔導員現場與學校人員討論計畫撰寫內容 參與申辦說明會 學校線上填報 申辦文件 學校於2月19日-3月22日完成校務會議(課發會)提案或報告案後，並進行線上申請作業 （接下頁）

  7. 102年申辦及審查期程 申辦歷程 說明 學校於4月3日前，列印線上填報之申請表單(浮水印)，函送縣市政府 學校提送申辦文件 縣市於4月8日前進行縣市行政初審，依據行政初審表檢核各校文件，並上網填報審核結果 學校行政審查 並於4月8-19日召開委員會進行正式審查 縣市初審 （接下頁）

  8. 102年申辦及審查期程 申辦歷程 說明 縣市於5月3日前依教育部規定將申辦文件裝訂後，送達指定地點 縣市提送申辦文件 教育部於5月13-17日針對縣市提送之申辦文件，進行資料檢核。 教育部縣市行政審查 教育部於5月17日以電子郵件通知縣市政府須補正資料，並副知需補件之學校 行政審查結果公告 （接下頁）

  9. 102年申辦期程 申辦歷程 說明 教育部於5月29日前將修正資料送達指定地點 縣市補提資料 教育部於6月4-5日進行複審，縣市派員出席報告 教育部縣市複審 教育部於6月28日公布審查結果 公告審查結果

  10. 102年 注意與配合事項

  11. 102年注意與配合事項 文件填寫注意事項 • 表1-1檢附資料欄位 之100學年度教專典範學校(影本)，僅限教育部核定之典範學校填寫 • 輔導費之申請： • 逐年期組初次申請學校申請最少 • 3人次-最多5人次 • 其餘學校申請最少1人次-最多3 • 人次 • 連續參加滿4年之學校申請0-3人 • 次 申辦文件填寫

  12. 102年注意與配合事項 文件填寫注意事項 • 輔導夥伴之住宿費限離島地區(澎湖縣、金門縣、連江縣、屏東縣琉球鄉、台東縣蘭嶼鄉、台東縣綠島鄉)學校申請。 • 輔導夥伴之交通費應核實估列。 申辦文件填寫

  13. 102年注意與配合事項 文件填寫注意事項 • 縣市申辦行政研習時，學校不能申請行政研習交通費、住宿費 • 教學輔導教師減授時數鐘點費之申請，縣市所轄之國中、國小部分，由縣市統一申請；國立小學於線上直接申請；高中職將以另案方式辦理。 申辦文件填寫

  14. 102年注意與配合事項 文件填寫注意事項 • 原98學年度核定之核心學校已完成階段性任務，自102年度起，由各直轄市、縣（市）擇一所能具體協助推動教師專業發展評鑑之學校，擔任核心學校；核心學校須為已申請多年期學校或於102年申請多年期之學校，原經費概算表中協辦學校經費改為核心學校經費。 申辦文件填寫

  15. 102年注意與配合事項 社群申請注意事項 • 12班(含)以下學校每一社群人數需達4-15人。 • 13至24班(含)以下學校每一社群人數需達6-15人。 • 25至48班班(含)以上學校每一社群人數需達9-15人。 • 49班(含)以上學校每一社群人數需達12-15人。 社群組成方式

  16. 102年注意與配合事項 社群申請注意事項 • 每一社群需有75%以上成員係參與教師專業發展評鑑計畫之教師 • 每位教師僅能參與一項社群 社群組成方式

  17. 102年注意與配合事項 社群內容注意事項 • 社群內容應與教師教學及學生學習直接相關。 • 每一項社群應有一個具體的主體，並能於實施後有具體的產出。 • 社群活動次數不得少於12次，並於當年6月底前執行完畢。 社群撰寫重點

  18. 102年注意與配合事項 社群內容注意事項 • 社群之討論議題，應聚焦於評鑑歷程中，所收集到客觀教學資料之理性討論，並安排固定的對話期程，以達成專業學習社群之目的 • 講師交通費應核實估列。 社群撰寫重點

  19. 102年注意與配合事項 社群內容注意事項 • 引言人須為外聘人員，且全程參與討論，方能領取諮詢費 • 考量社群運作時，需邀請有經驗之專家全程參與討論，因此由學校編列諮詢費支應；講師費則用於支付實際辦理專題講座之用，因二者運作方是不同，因此同一場次社群活動，僅能支付講座鐘點費或諮詢費其中一項。 社群撰寫重點

  20. 102年注意與配合事項 線上申請注意事項 • -1月25日至4月3日開放學校於教師專業發展評鑑網上直接填報 • 教師專業社群計畫申請併本計畫一同於教專網進行線上申請，申請學校限101及102年參加本計畫之學校 線上申請

  21. 102年注意與配合事項 線上申請注意事項 除逐年期組初次申請學校外，其餘學校應完成規準上傳 初次申辦逐年期及多年期組學校，將計畫上傳網站 線上申請

  22. 102年注意與配合事項 資料提送注意事項 • 所送紙本須是教專網線上填報後列印之紙本(有浮水印)，否則視同無效文件 • 申辦文件須經評鑑推動小組審查。 • 申辦文件提送份數，依各縣市政府規定辦理。。 學校申辦資料提送

  23. 102年注意與配合事項 資料提送注意事項 • 評鑑人員進階研習與教學輔導教師儲訓之推薦表格，須於教專網填寫並列印後使用。 • 評鑑人員進階研習推薦表須經評鑑推動小組審查通過，並由委員簽名後，方能送出。 • 教學輔導教師儲訓推薦表，須由評鑑推動小組審查同意推薦，送教評會(課發會)依程序審查，並完成簽名後，方能送出。 學校申辦資料提送

  24. 102年注意與配合事項 縣市行政審查注意事項 • 縣市邀請有經驗之校長及主任但任檢核人員，檢核主要項目：。 • 依據行政初審表逐項檢核各校是否符合。 • 檢核學校是否訂有辦理實施計畫 • 檢核校務會議(課發會) 紀錄及評鑑推動小組會議記錄是否詳實。 縣市行政審查作業

  25. 102年注意與配合事項 縣市行政審查注意事項 • 縣市邀請有經驗之校長及主任但任檢核人員，檢核主要項目：。 • 實施計畫及續辦學校規準是否於線上申請時一併上傳 • 所送表件是否網站列印之表件 • 填列數據是否正確 縣市行政審查作業

  26. 102年注意與配合事項 初審注意事項 • 依據行政初審表檢核各校是否符合各項指標 • 學校是否訂有辦理實施計畫及校務會議(課發會)紀錄是否詳實 • 縣市辦理初審時需審查學校之實施計畫，惟送教育部進行複審時，僅需送申辦文件、校務會議(課發會)紀錄影本、評鑑推動小組會議影本等文件 縣市初審作業

  27. 102年注意與配合事項 行政審查注意事項 • 縣市需於5月3日(郵戳為憑)將申辦文件裝訂成冊送達指定地點，逾期視同放棄申辦。 • 教專網於5月17-26日將再度開放，讓收到需補件之行政審查結果通知學校，再次上網修正資料。 教育部行政審查作業

  28. 102年注意與配合事項 行政審查注意事項 • 教師專業發展評鑑計畫接受補件，專業學習社群不接受補件 • 學校補件資料經縣市彙整後，統一於5月29日前送達教育部指定地點。 教育部行政審查作業

  29. 依期程辦理

  30. 第一步 上網填寫申辦文件 • 第二步 先經評鑑推動小組審查

  31. 第三步 依縣市所訂時間提送申辦文件 • 第四步 需要補件時，依時限完成

  32. 教師專業發展評鑑 焦點

  33. 和自己對話 取得證照？ 對教師專業發展評鑑實施的看法是…？ 給自己一個滿足自我實現的高層次需求的機會。

  34. 和自己對話 找回核心能力？ 對教師專業發展評鑑實施的看法是…？ 教師應該受到專業的尊重！

  35. 重要概念 常態性分析學校狀況， 提報申請， 與學校重大行事結合 辦理教師專業發展評鑑實施要點 自願性 自願參與的教師， 有心提升的學校

  36. 重要概念 評鑑內容 四層面 依學校條件決定 依學校實際發展需求，以課程設計與教學、班級經營與輔導並重為原則進行評鑑，至少擇一辦理。 於三年內完成課程設計與教學及班級經營與輔導兩個層面之評鑑。 內容規準 及人員 (教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點 100年9月19日修訂)

  37. 重要概念 評鑑規準 參考其他版本 由學校討論選用 以「教師專業」為核心。 相關指標、參考檢核重點由參與本計畫教師選定後，經學校專業發展評鑑推動小組通過後採用。 內容規準 及人員

  38. 重要概念 評鑑人員 符合資格並被 推動小組推薦者 至少完成初階培訓者 內容規準 及人員

  39. 評鑑方式 自評、他評 評鑑工具 教學觀察為主 輔以教學檔案、晤 談、蒐集學生及家 長反應等 評鑑結果 複評、 規劃成長活動 重要概念 方式工具 及結果

  40. 教師專業發展評鑑 的重心 重心 重心 特定學科知識 教學共通核心能力 的專業成長 的專業成長 （含一般與學科教學策略） 措施 措施 各學科教學碩士學位班 教育部教師專業發展 各學科增能學分班、研習 評鑑實施要點 目的 目的 不斷與時俱進 不斷精進有效教學 任教學科知識 提升學生學習成效 3

  41. 自評表(個人) 自 評 討論與選用評鑑規準 綜合報告表 檢討與進行 下一循環 教專 他評表(個人) 他 評 • 非正式教學觀察 • 建立與分享教學檔案 • 其他 成長計畫、行動與評估 • 根據評鑑結果運作PLC

  42. 教師專業發展評鑑與教師專業成長關係 教師專業發展評鑑 TE 評鑑結果 有助於for 教師專業成長 PG 同儕合作 專業學習社群 教學輔導教師協助 同領域協同合作 自我導向 -參加研習 數位學習 行動研究

  43. 對話時間 Q & A

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