马来西亚教育文凭考试 2011 年

华文科试卷6351 • 新 • Gege 格 • 式 • 说明会马来西亚教育文凭考试2011年

2011年SPM华文试卷格式

试卷一·100%·1小时45分钟 • 甲组：应用文(30%) • ：二题 (任选一题) • ：出题范围 > 通告 • 、公函、启事 • ：取消供料 • ：不多于120字 • 乙组：作文(70%) • ：五题 (任选一题) • ：出题范围 > 学生 • 、家庭、学校、社 • 会、国家 • ：不少于400字 • ：根据试题范例 > • (1)、(2)及(5)题 • :«文体自由» • (3)题:«说明文» • (4)题:«议论文»

试卷二·100%·2小时15分钟 第一部分：现代文(65%) 2.-现代文篇章，只要内容 -可取者，皆属取材范围 -题数不定，须与其它部分协调 • 概述文章(20%) -包括各种文体的文章 • 理解(45%) -文章理解+语文知识 -篇数不定，视文章篇幅长短及内容的涵盖面而定，可以是2-3，甚至是4篇 -举凡说明文、记叙文、议论文、新诗、传记等

试卷二·100%·2小时15分钟 第二部分：古代诗文(25%) 第三部分：名句(10%) -出题范围由预备班至中 -五的所有名句 -题目包括理解名句、出处、应用、造句 -题数不定，须与其它部分协调 • 理解与翻译 -包括各种文体的文章， -如散文、诗歌、小说 -题数不定，须与其它部 -分协调

试卷二·100%·2小时15分钟 现代文理解教学淡化语文知识 -并非完全不教 -教语文知识可作为“手段”，加强学生 -对篇章内容的理解

试卷二·100%·2小时15分钟 现代文理解教学培养学生的阅读能力 -

试卷二·100%·2小时15分钟 现代文理解教学分析文章

试卷二·100%·2小时15分钟 现代文理解教学(举例) 文章：《爱与雪》

试卷二·100%·2小时15分钟 现代文理解试题举例

试卷二·100%·2小时15分钟 古代诗文阅读学习古文的意义：

试卷二·100%·2小时15分钟 古代诗文阅读

试卷三·30%· 随堂评审 模式一：个人与评审老师模式二：个人与听众 - 考生与评审老师互动 - 讨论时事、提问（解答） - 问题、作决策） - 须在至少一天前先通知 - 有关学生要进行评审 - 可先让学生知道有关课 - 题或题目，如在进行引 - 起动机时，先通知指定 -的学生准备作答 - 不被指定的学生也可作 -答，若表现好，可加分 - 考生与听众互动 - 例如：小组讨论后，组 - 代表作报告时，即可作 - 评审

试卷三·30%· 随堂评审 模式三：个人与带动者 -考生与带动者互动 - 可针对较弱的考生进行 - 被评审的学生可自行指 -定带动者 - 带动者：扮演提点、暗 -示的角色，可与被评审 -者讲话

试卷三·30%· 随堂评审 模式四：小组与评审老师模式五：小组内互相对话 - 考生与考生、评审老师 - 三者之间互动 - 例如：老师提问或带动， -让考生之间有互动 - 可针对选定的课题，预 -先作准备 - 考生与考生之间互动 - 例如: 座谈会、辩论会 -、小组讨论、扮演角色 - 、担任司仪等 -

试卷三·30%·随堂评审 会话评审活动： • 11. 提供指南、指示方法 • 12. 古诗、新诗朗诵/评析 • 13. 访谈 • 14. 讨论/概述散文、诗歌 • 15. 据题评析 • 16. 讨论时事 • 17. 提供意见（作决策、解决问 • 题） • 18. 评析散文、诗歌 • 19. 品评各类文章 • 20.一般评语 • 1.提呈散文评析 • 2.发表演说 • 3. 演讲 • 4. 讲故事 • 5. 辩论 • 6. 论坛 • 7. 现场评论 • 8. 报道新闻 • 9. 作简报 • 10.作口头报告

试卷三·30%· 随堂评审 评审时间表

试卷三·30%· 随堂评审 评审次数

试卷三·30%·随堂评审 评分准则评分准则

试卷三·30%·随堂评审 评分准则

口语评审词汇表

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