生命鬥士的故事

1. 生命鬥士的故事 生命不在乎長短，而在乎是否充實！ 外貌不在乎美醜，而在乎是否心善！ 人的價值不在乎能力強弱，而在乎是否對人類有所貢獻！

2. 抗癌小鬥士-周大觀 大觀寶寶 • 民國７６年１０月２９日１９時１０分誕生於：臺北榮民總醫院　 • 血型：Ｏ型 • 星座：天蠍座 • 體重：２８００公克

3. 抗癌小勇士 • 八十五年五月， 手術後切除腫瘤，半個月後復發，診斷為「軟組織肉瘤橫紋肌癌」。化學治療放射治療和截肢－小巨人勇敢面對癌症惡魔的種種挑戰。

4. 大觀童詩創作欣賞 • 我還有一隻腳 貝多芬雙眼失聰， 鄭龍水雙眼失明， 我還有一隻腳， 我要站在地球上。 海倫凱勒雙眼失明， 鄭豐喜雙腳畸形， 我還有一隻腳， 我要走遍美麗的世界。

5. 大觀童詩創作欣賞 • 九五九五 在醫院的麥克風中， 病人縱容的唯一噪音— 就是九五九五， 救我、救我、救我…… 老年朋友是這樣， 青年朋友也是這樣。 多麼盼望— 天邊的每一顆星星， 都能努力的發出光芒， 照亮每一個病人的希望。

6. 聽完了周大觀的故事請回答以下問題： • 從周大觀的詩中，我們可以知道他是什麼樣的小孩？ • 我們可以從他身上學得什麼樣的人生觀？ • 他的故事給你的啟示是什麼？

7. 國內第一位盲人立法委員鄭龍水

8. 民國48年生於高雄茄萣頂漁村 • 56年入茄萣國小就讀學習點字 • 61年入茄萣國中就讀，輔導老師王福生 • 65年國中畢業參加甄試入台南二中就讀 • 68年參加甄試入淡江大學就讀，組織茄萣之音合唱團 • 73年大學畢業，返回台南任職台南市立圖書館

9. 77年返回台北，創辦迴聲雜誌、 • 78年籌辦愛盲文教基金會、 • 79年愛盲文教基金會正式成立、 • 83年代表新黨參加台北市議員選舉、 • 84年出任新黨不分區立委，是世界第一位視障國會議員、 • 87年連任第四屆立法委員

10. 汪洋中的一條船-鄭豐喜 鄭豐喜 台灣省雲林縣人 中興大學法學士 第十八屆青年獎得獎人 第十二屆十大傑出青年 第一屆十大傑出自強人士

11. 一個出生後雙腿畸形的小孩，從小就爬著過生活，常常被人嘈笑欺負，又因為家貧，幼年時經歷了隨耍猴人街頭賣藝、流浪時一個人拾吃野果來填飽肚子，後來在異鄉被熟識的拾荒阿婆認出，帶他回家，養鴨時又幾乎喪生洪水。一個出生後雙腿畸形的小孩，從小就爬著過生活，常常被人嘈笑欺負，又因為家貧，幼年時經歷了隨耍猴人街頭賣藝、流浪時一個人拾吃野果來填飽肚子，後來在異鄉被熟識的拾荒阿婆認出，帶他回家，養鴨時又幾乎喪生洪水。

12. 直到12歲時，有一次，好心的鄰居小孩帶他去學校，他的好學精神被學校老師發現，開始他的求學生涯，每天爬著上學，後來考上了大學，一位好心的義肢師傅免費為他裝上義肢，結束他爬行求學12年的生涯……，畢業後回鄉任教職直至病逝。直到12歲時，有一次，好心的鄰居小孩帶他去學校，他的好學精神被學校老師發現，開始他的求學生涯，每天爬著上學，後來考上了大學，一位好心的義肢師傅免費為他裝上義肢，結束他爬行求學12年的生涯……，畢業後回鄉任教職直至病逝。 ★聽完了鄭豐喜的故事，你得到了什麼啟示？

13. 攀峰-朱仲祥的生命故事

14. 「他是個肌肉萎縮症患者，曾被宣告活不過二十歲，現在三十五歲的他，用扭曲的身體創造人生。」是的，有呼吸就有希望，他珍惜生命，擁抱希望，勇敢面對人生，活下去就是一種奇蹟。「他是個肌肉萎縮症患者，曾被宣告活不過二十歲，現在三十五歲的他，用扭曲的身體創造人生。」是的，有呼吸就有希望，他珍惜生命，擁抱希望，勇敢面對人生，活下去就是一種奇蹟。

15. 看見心情的顏色 黃美廉的故事

16. 因為出生過程產生意外，讓黃美廉一輩子必須與腦性麻痺症為伍；雖然行動不便、雖然無法言語，但黃美廉用堅強意志力，拿起畫筆揮灑自我天空，四處教畫、演講，並且出書及畫冊，將所得經費幫助弱勢團體，以實際行動來愛台灣。

17. 辛苦的求學過程 • 黃美廉回憶，上學遇到第一個難題就是無法握筆寫字，母親就握著她的手，一筆一畫地寫著字，使黃美廉才能在往後與人溝通時能夠自在地拿筆與人對談。 • 國小二年級時，一名馬治江老師發掘黃美廉的藝術天分，並且鼓勵她作畫，從此開啟她與藝術的一輩子緣分。 • 黃美廉在州立大學洛杉磯分校完成學士到博士的學位，這中間過程備感辛苦，她說平常人只要花一到兩小時就可完成的電腦報告，她必須花七到八小時才能完成，因為她知道必須花更多時間及精力才能追上他人腳步。

18. 心靈無障礙—乙武洋匡

19. 乙武洋匡出生於1976年的東京， 他的出生和一般孩子沒有兩樣， 都是母親懷胎十月生下來的，所 不同的是這孩子生下來就沒有手 和腳，是『先天性四肢切斷』。 但是他的父母卻接納他，對他不 會過度保護，反而讓大家知道他 們有這麼一個奇特的孩子，他們 讓乙武洋匡接受普通教育，而非 特殊教育。

20. 一個缺了手腳的孩子，並沒有被社會淘汰，反而力爭上游，活出自己的一片天地，除了受到父母樂觀的態度及正確的教養之外，還有國小時高木老師禁止乙武洋匡坐電動輪椅的影響。高木老師嚴格的要求，和慈愛的關懷，使乙武洋匡能靠自已走路，奠定他日後能獨立生活的基礎。

21. 他在求學階段，『不以殘障為藉口』，他付出比別人多好幾倍的努力，歷經無數的挫折，終於學會了籃球的運球、游泳、跳繩、美式足球，最後還成為校隊呢！可見【有志者事竟成】，所以我們應該多努力學習就能學到技藝。難能可貴的是，他還有知福感恩的精神，為了回饋社會他致力推動『無障礙空間』、『心靈無障礙』的公益活動，希望能為更多的殘障者服務。

22. 學習單： • 小朋友，聽完了這些生命鬥士的故事，是不是覺得很感動呢？ 殘而不廢的事例有很多，回家後閱讀一本相關人士的傳記，並認真的完成學習單吧！