אן אנדרסון
Download
1 / 22

???? ?????, ????? ?????? ????? ????? ?? ????? ?????? ?? ????? ?? 6 (???) ????? ?? ????? ????? ?????? ??? ?????? ????? - PowerPoint PPT Presentation


  • 170 Views
  • Updated On :

אן אנדרסון. מורה בכיתה, עוסקת בחינוך מתמטי מפקחת על מורים מתמחים אם לילדה בת 6 (טרי) חסידה של שינוי יסודי בדרכים בהם מלמדים מתמטיקה . שינויים חינוכיים מתרחשים בדרך הדרגתית, ולא בקפיצות גדולות. מטרה.

Related searches for ???? ?????, ????? ?????? ????? ????? ?? ????? ?????? ?? ????? ?? 6 (???) ????? ?? ????? ????? ?????? ??? ?????? ?????

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '???? ?????, ????? ?????? ????? ????? ?? ????? ?????? ?? ????? ?? 6 (???) ????? ?? ????? ????? ?????? ??? ?????? ?????' - mateja


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
6

אן אנדרסון

  • מורה בכיתה, עוסקת בחינוך מתמטי

  • מפקחת על מורים מתמחים

  • אם לילדה בת 6 (טרי)

  • חסידה של שינוי יסודי בדרכים בהם מלמדים מתמטיקה.

  • שינויים חינוכיים מתרחשים בדרך הדרגתית, ולא בקפיצות גדולות.


6
מטרה

  • לחקור כיצד מורים והורים המשתמשים בדפי עבודה, יכולים לעשות זאת בדרכים יותר משמעותיות ויותר יצירתיות.

  • שהתלמיד יקשר בין ההמחשה בעזרת חומרים לבין ביצוע החישובים בכתב.

  • לעורר את המורים להתבונן בדפי עבודה כקרש קפיצה לרעיון לשיעור טוב.


6

שימוש יצירתי בדפי עבודה:

שיעורים שלמדתי מבתי

מאת: אן אנדרסון

מציגה: ביאנה קונסטנטינובסקי


6
שלוש דוגמות המתארות תגובות יצירתיות של טרי לדפי עבודה

אשר הובילו את אן ליצור

מערכי שיעור יצירתיים


6
דף עבודה 1 יצירתיות של טרי לדפי עבודה

התבוננו בדף הבא..


6
שאלה יצירתיות של טרי לדפי עבודה:

  • כיצד ניתן להפוך דף עבודה כזה ליצירתי יותר כך שהלמידה ממנו תהיה משמעותית יותר לילד?


6
התגובה של טרי יצירתיות של טרי לדפי עבודה

  • "אני יכולה לעשות אחד כזה משלי, בטוח"

  • היא ציירה במהירות על דף קטן ליצן והמשיכה ביצירת המקרא בעזרת הצבעים...

  • הציבה תרגילי חיבור בחלקים וצבעה אותם בהתאם...


6
וזה מה שיצא לה יצירתיות של טרי לדפי עבודה


6

מציאת תרגיל חיבור למספר 1 מוגבלת ל 0+1

לחלק מהמספרים יש יותר הרכבים שונים. וניתן להשתמש בהם לעיתים רבות יותר.

מה גילתה טרי?

  • שימוש בחיסור בנוסף לחיבור יגדיל את האפשרויות.

יצירת משפחות של עובדות מתמטיות


6
מערך שיעור 1 ל 0+1 ילדים יוצרים דפי עבודה

  • מטרת השיעור: ילדים יוצרים תרגילי חיבור ולומדים על עובדות חיבור בדרך החקר.

  • חומרים: דפי עבודה, עפרונות, צבעים.

  • קישור לתחומי ידע אחרים: אמנות-ציור, צביעה, שפה- סיעור מוחין ושפה מדוברת.

  • פעילות:דיון וסיעור מוחין אודות מה צריך ליצירת דף עבודה, ילדים יוצרים דפי עבודה.



6
כיצד טרי הבינה את המשימה? ל 0+1

  • "בדף יש למלאות את המשבצות הריקות".

  • מבחינתה מדובר בתרגול במציאת מחוברים חסרים

  • אך המטרה האמיתית היא הבנת משמעות יחסי חלק – שלם.


6
ושוב נשאלת השאלה ל 0+1

  • כיצד נשיג את המטרה ובאיזה אמצעי?

  • כיצד ניתן לתכנן שיעור על מנת שדף העבודה יסייע לילד לראות את הדגמים שהמחבר התכוון אליהם?


6
מערך שיעור 2 ל 0+1 סיפורים ודפי עבודה

  • מטרת השיעור: לספר סיפורים חשבוניים הכוללים שלושה מספרים (חלקים + שלם) הקשורים לתרגילים.

  • חומרים: עצמים טבעיים או גזורים מלבד או מנייר

  • קישור לתחומי ידע אחרים: מדע, טבע

  • פעילות: כל זוג ילדים צריך להתאים עצמים לתמונות ולספר סיפורים חשבוניים אחד לשניתוך יצירת צירופים שונים.




6
מערך שיעור 3 ל 0+1 משחק תפקידים ודפי עבודה

  • מטרה: להביא ילדים לזהות דגמים, כמו משפחות של עובדות, תכונות חילוף, חיבור וחיסור כפעולות הפוכות ולקשר ספרות כתובות לרישומים של כמויות של עצמים.

  • חומרים: אביזרים ותלבושות

  • שילוב בין תחומי ידע: שפה, מדעי החברה

  • פעילות: בחירת תפקידים בהתאם לנושא הנלמד, חלוקת הקבוצות לפי נושאים ולמידה באמצעות משחק תפקידים. דף העבודה הופך לרשם כמויות


6

שיעור כזה דורש זמן הכנה וחשיבה. ל 0+1

מאפשר לקשר בין תחומי ידע שונים.

התלמיד משתתף באופן פעילה ומשמעותית בשיעור.

התלמיד משתמש בידע ומיומנויות שרכש קודם כדי למצוא את ההגיון בפעולותיו

שיעור יצירתי


6
לסיכום ל 0+1

  • ילדים אינם יכולים לעשות קישורים או לראות דגמים אם הם ממלאים את המשימה בדרך של מילוי התאים הריקים באופן מבודד.

  • אסור לנו לאפשר לילדים שלנו להקיש בצורה עיוורת על מקשי המחשבון.

  • תרגול הוא מרכיב מרכזי בלימוד המתמטיקה, וכך גם החשיבה.



ad