Итоги реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году

1. Итоги реализации Национальной образовательной инициативы«Наша новая школа» в 2011 году Яникова Нина Васильевна, начальник отдела региональной политики Государственного управления образования Псковской области

2. Главная стратегия – «Наша новая школа» 5 пунктов президентской инициативы 1. Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательныхстандартов 2. Разветвленная система поиска и поддержкиталантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности 3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколениемучителей 4. Новыепринципы работы школ, порядок их проектирования, строительства и формирования материально-технической базы. Находиться в школе должно быть комфортно 5. К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски дляздоровья в процессе обучения

3. Нормативная база реализации Инициативы • Распоряжение Администрации области от 24.03.2011 № 63-р "Об утверждении Плана работы Администрации Псковской области по реализации основных положений послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 года» (раздел плана «Наша новая школа») • Приказ Государственного управления образования Псковской области от 24.06.2010 №861 «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования Псковской области, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» • Закон Псковской области от 24.12.2010 № 1035-ОЗ «Об областном бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» • Областная долгосрочная целевая программа «Развитие системы образования в Псковской области на 2009-2011 годы» (утверждена постановлением Администрации Псковской области от 08.04.2009 № 111) • Распоряжение Администрации Псковской области от 08.07.2011 160-р «Об утверждении Комплекса мер по модернизации общего образования Псковской области в 2011 году»

4. Финансовое обеспечение реализации Инициативы (млн. руб.)

5. Введение ФГОС- результаты Увеличилась доля школьников, обучающихся по ФГОС, с 5,23 % до 13,26 % Возросло среднее количество часов внеурочной деятельности с 2,2 часов до 3,64 часов (внебюджетное финансирование) Возросла доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными учебными пособиями в соответствии с новыми ФГОС с 12,7 % до 39,0 %. Увеличилось количество педагогов, прошедших ПК по ФГОС с 10% до 19,8% Интеграция общего и дополнительного образования - 81% ОУ Среднее количество часов плана внеурочной деятельности: начальная школа -12,4 час. основная школа – 8,9 час. средняя школа – 5,3 час. Различные формы и способы оценивания - 88,9% ОУ Объективная оценка качества (ЕГЭ, ГИА, РКМ) – 100% ОУ

6. Введение ФГОС - задачи 1. Создание условий (финансовых, материально-технических, кадровых), предъявляемых ФГОС, в комплексе всех требований 2. Введение ФГОС во 2 классах в штатном режиме 3. Сопровождение деятельности школ – стажерских площадок по введению ФГОС в 3 классах 3.Повышение квалификации всех учителей будущих 3 классов, муниципальных и школьных управленческих команд; 4. Отработка моделей интеграции общего и дополнительного образования, учреждений образования, культуры и спорта 5.Дальнейшее развитие региональной системы оценки качества образования

7. Талантливая молодежь- результаты Увеличение доли обучающихся, имеющих возможность по выбору получать не менее 3 доступных услуг дополнительного образования с 50,6 % до 56,6 % Увеличение доли обучающихся, принявших участие на всех этапах Всероссийской предметной олимпиады школьников, на 2,1%; (регионального этапа -с 586 чел. до 624 чел., заключительного этапа - с 32 чел. до 41 чел.) Увеличение количества победителей и призеров заключительного этапа с 7 чел. до 10 чел. Увеличение доли обучающихся, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах с 0,9 % до 3,0 %. Участие школьников в очных и дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями - 7181 чел. (12,1 %), Победители и призеры -726 чел. (10,1 % от количества участников). Создание для учащихся современных условий для занятий творчеством -12% (студии, актовые залы, мастерские).

8. Талантливая молодежь – задачи 1 Развитие форм работы с одаренными детьми, включая дистанционное обучение, и системы материальной поддержки одаренных школьников 2. Укрепление материально-технической базы учреждений дополнительного образования 3. Разработка областной комплексной межведомственной программы поддержки одаренных и талантливых детей и молодежи 4. Создание эффективной системы профессиональной подготовки педагогических кадров для работы с талантливыми детьми и молодежью 5. Разработка критериев и показателей эффективности процесса сопровождения развития одаренных детей 6.Организация систематической пропаганды детских достижений в социуме через средства массовой информации 7. Расширение мер социальной поддержки педагогов дополнительного образования.

9. Педагогические кадры -результаты Увеличение средней заработной платы работников ОУ -на 52,3 %, учителей - на 36,5 %, учителей, проработавших не менее 3 лет после окончания вуза - на 41,1 %; Увеличение доли ОУ, заработная плата учителя в которых выше средней по экономике региона, с 19,5 % до 43,3 %. Увеличение доли педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации, с 42,4 % до 48,8 %, в т.ч. по персонифицированной модели повышения квалификации с 3,4 % до 12 %. Соотношение количества молодых специалистов и их наставников (123 к 235) Включенность учителей в профессиональные сообщества и сетевые объединения - 62,8 % Доля аттестуемых учителей, получивших высшую и первую квалификационные категории - 63,3 %. Доля учителей в возрасте до 30 лет – 9,7 % Укомплектованность учителей, имеющих высшее профессиональное образование – 76,8 %

10. Педагогические кадры– задачи 1. Реализация комплекса мер по модернизации общего образования в части повышения заработной платы учителей 2. Расширение мер социальной поддержки педагогических работников, 3. Разработка и реализация механизмов привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах 3. Совершенствование региональной модели повышения квалификации и аттестации педагогических кадров как механизма управления качеством образования 4. Развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов; 5. Организация деятельности федеральной стажировочной площадки (ПОИПКРО) и СЦПК

11. Школьная инфраструктура-результаты Предоставлены современные условия для обучения (в комплексе всех видов): от 0 до 20 % условий - 0,5 % школьников, от 21 до 40 % условий -12,3 % школьников, от 41 до 60 % условий - 77,8 % школьников, от 61 до 80 % условий - 9,3 % школьников, от 81 до 100% условий - 0 % школьников Возможность для проведения технических, исследовательских работ, проектов – 4,75 % Увеличение средней наполняемости старшей ступени обучения с 41 чел. до 42,2 чел. Увеличение доли ОУ, в которых обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), с 12 % до 22, 3 % Увеличение доли детей-инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных технологий с 75,4 % до 87,3 % Улучшение технической оснащенности библиотек Обеспечение ежедневным подвозом 96,5% (село) и 90,3% (город)

12. Школьная инфраструктура – задачи 1 Реализация комплекса мер по модернизации общего образования в части укрепления материально-технической базы общеобразовательных учреждений 2.Предоставление современных условий обучения (в комплексе всех видов). 3.Развитие дистанционного образования, в т. ч. детей-инвалидов

13. Здоровье детей - результаты Предоставлены современные условия для сохранения здоровья (в комплексе всех видов): от 0 до 20 % условий - 0 % школьников, от 21 до 40 % условий -0,35 % школьников, от 41 до 60 % условий - 12,8 % школьников, от 61 до 80 % условий - 58,1 % школьников, от 81 до 100% условий - 28,7 % школьников Столовые – 13,7 % Спортзалы -26,5 % Спортивные площадки – 5,8 % Медицинские кабинеты – 33 % Увеличение доли ОУ, оснащенными современным технологическим оборудованием - с 44 % до 52,4 %, обеспеченными квалифицированными сотрудниками в столовых – с 47 % до 50,6 %; реализующими программы по формированию здорового питания – с 33,2 % до 43 %. Увеличение доли обучающихся, которые получают качественное горячее питание, в т.ч.: только завтраки - с 50,8 % до 58,6 %, завтраки и обеды, с 16 % до 25,8 %, только обеды, с 28 % до 29,5 %. Увеличение доли обучающихся, в образовательном плане которых предусмотрено 3 часа занятий физической культурой в неделю, с 40,6 % до 100 % (более 3 часов - 25,3 %)

14. Здоровье детей – задачи Укрепления материально-технической базы спортивных залов и школьных площадок, медицинских кабинетов, школьных столовых Введение государственного стандарта питания Реализация регионального проекта «Доступная среда» Усиление профилактических мер по сохранению и укреплению здоровья школьников, в т.ч. развитие конкурсного движения, мониторинговых исследований, организация отдыха и оздоровления и др.

15. Самостоятельность школ- результаты Формы государственного общественного управления: советы -75,1 % ОУ, управляющие советы - 25,8 % ОУ, попечительские советы – 31 % ОУ, наблюдательные советы - 5,6 % ОУ, несколько форм -75,1 % ОУ Участие органов государственного общественного управления в разработке и утверждении: основных образовательных программ - 72,5 %, программ развития ОУ -77,7 %, планов финансово-хозяйственной деятельности и иных нормативных актов и программ -66,1 % Рост норматива финансирования на 6,4 % Увеличение доли ОУ, представивших публичный отчет о своей деятельности, с 76 % до 94,4 %, в т.ч. с использованием Интернет, с 53,5 % до 68,6 % Увеличение доли ОУ, перешедших на электронный документооборот (электронные системы управления), с 25,3 % до 32,2 % Переход ОУ на новые финансово-экономические механизмы: 2 - автономные, 248 – бюджетные Переход на НПФ учреждений системы дополнительного образования

16. Самостоятельность школ – задачи 1. Мониторинг и дальнейшее совершенствование системы оплаты труда педагогических работников 2. Разработка и внедрение модельной методики формирования (расчета) норматива для одаренных детей 3. Организация научно-методического сопровождения ОУ, переведенных в бюджетные, казенные и автономные 4.Обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности ОУ 5. Создание условий для минимизации отчетности (электронная система управления) 6.Развитие новых форм взаимодействия школы с родителями и общественностью

17. Итоги и задачи • Итоговый аналитический доклад Псковской области «О реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году» размещен на сайте: http://edu.pskov.ru • Подготовлен проект распоряжения Администрации области «Об утверждении комплекса мер по модернизации общего образования Псковской области в 2012 году» • Задачи муниципальных органов управления образованием: • Организация общественное обсуждение реализации Инициативы «Наша новая школа» и Комплекса мер в муниципальных образованиях • Подготовка аналитического доклада «О реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и комплекса мер по модернизации общего образования в 2011 году» и размещение его на собственных сайтах

18. Спасибо за внимание! Яникова Н.В. тел. (8112) 68-66-71 e-mail: edu-ookons1@obladmin.pskov.ru