Готуємо майбутнього першокласника

1. Готуємо майбутнього першокласника • Повірте у неповторність своєї дитини, у те, що вона єдина, унікальна, не схожа на жодну іншу і не є вашою точною копією. Тому не варто вимагати від неї реалізації заданої вами життєвої програми і досягнення поставленої вами мети. Дайте їй право прожити власне життя. • Дозвольте дитині бути собою, зі своїми вадами, вразливими місцями та чеснотами, сприймайте її такою, якою вона є. Підкреслюйте її сильні властивості. • Не бійтеся “залюбити” своє маля: беріть його собі на коліна, дивіться йому в очі, обіймайте та цілуйте, коли воно того бажає. Вихователі ДНЗ №12 м. Умань: Дуднік Неля Іполітівна, Пересунько Іванна Олександрівна

2. Обираючи спосіб виховного впливу, вдавайтеся здебільшого до ласки та заохочення, а не до покарання та осуду. Намагайтеся, щоб ваша любов не перетворилася на вседозволеність та безоглядність. Встановіть чіткі межі дозволеного і дозвольте дитині вільно діяти в цих межах. Неухильно дотримуйтесь встановлених вами заборон і дозволів. Намагайтеся впливати на дитину проханням, це найефективніший спосіб давати їй інструкції. І тільки в разі відвертого непослуху батьки можуть думати про покарання. Воно має відповідати вчинку, а дитина має розуміти за що її покарали. Хоч би що трапилось, хоч би якою була провина, покарання не повинно сприйматися дитиною як перевага вашої сили над її слабкістю, як приниження. Дитина повинна боятися не покарання, а того, що вона може прикро вразити вас. Не забувайте, що шлях до дитячого серця пролягає через гру. Саме у процесі гри ви зможете передати необхідні навички, знання, поняття про життєві правила та цінності; зможете краще зрозуміти одне одного.

3. Що таке“готовність до школи”? Вступ дітей до школи – переломний період у житті дитини, перехід до нового способу життя умов діяльності, нового положення у суспільстві, нових стосунків із дорослими та однолітками. Основними показниками психологічної готовності є: • Особистісна готовність дитини до школи; • Інтелектуальна готовність дитини до школи; • Вольова готовність дитини до школи.

4. Особиста готовність дитини до школи • Особиста готовність дитини до школи складається з навичок і здатностей контактувати з однокласниками та вчителями. • Аналізуючи передумови, необхідні для успішного оволодіння навчальною діяльністю, психолог Д. Ельконін і його співробітники виділили такі параметри: • уміння дітей свідомо підпорядковувати свої дії правилу, що узагальнено визначає спосіб дії; • уміння орієнтуватись у заданій системі вимог; • уміння уважно слухати і точно виконувати завдання, запропоновані в усній формі; • уміння самостійно виконати необхідне завдання за зразком, який сприймається зорово.

5. Інтелектуальна готовність дитини до школи Розвиток інтелектуальної готовності до навчання в школі припускає: • диференційоване сприйняття; • аналітичне мислення (здатність усвідомити основні ознаки і зв'язки між явищами, відтворити зразок); • раціональний підхід до дійсності (послаблення ролі фантазії); • логічне запам'ятовування; • інтерес до знань, до процесу їх здобування за рахунок додаткових зусиль; • оволодіння на слух розмовним мовленням і здатність до розуміння і вживання символів; • розвиток тонких рухів руки і зорово-рухових координацій.

6. Вольова готовність дитини до школи • У школі на дитину чекають не тільки друзі, ігри та розваги. Деякі батьки, прагнучи “підготувати” малюка до зустрічі зі школою, забувають розповісти йому, що навчання – це ще й напружена праця. І дитині прийдеться робити не тільки те, що їй хочеться, але й те, що вимагає вчитель, шкільний режим, програма. • До шести років відбувається оформлення основних структур вольової дії. Дитина вже здатна поставити мету, скласти план, оцінити результат своєї дії. Звичайно, все це відбувається не зовсім усвідомлено та визначається тривалістю процесу дії. Але зміцнити вольове знання про себе може допомогти гра. Батьки, які це розуміють, здатні в період домашньої роботи перетворити квартиру в палубу корабля, космодром, лікарню, де певні завдання виконуються із задоволенням, без погроз і насильства. У віці 6 років дитина спроможна вже аналізувати власні рухи і дії.

7. Режим майбутнього школяра • Дошкільний вік – це важливий період, коли формується особистість дитини і закладаються основи дитячого здоров’я. Передумовою нормального росту та розвитку дитини є раціональний режим дня, фізичне виховання, харчування, оптимальні умови навколишнього середовища. • Дотримання правильного режиму сприяє врівноваженому стану дитини, створює сприятливі умови для фізичного та психічного розвитку. • Прогулянка є надійним засобом укріплення здоров’я та профілактики перевтоми. Перебування на свіжому повітрі гарно впливає на обмін речовин, сприяє підвищенню апетиту, створює загартовуючий ефект. • Систематичні заняття фізкультурою позитивно впливають на процеси росту та розвитку дитячого організму, збільшують біологічний резерв організму дитини.

8. Сон дитини має бути повноцінний, що в свою чергу сприяє відновленню сил, забезпечує активну бадьорість.

9. Як відповідати на дитячі запитання • Шановні батьки! До дитячих питань треба завжди ставитись із повагою, не відмахуватись від них. Уважно слухайте дитячі питання, намагаючись зрозуміти, що саме зацікавило дитину в предметі або явищі, про яке вона запитувала. • Відповіді давайте короткі, доступні розумінню малюка, уникаючи при цьому складних слів, книжних оборотів мови. • Відповідь дорослого має не тільки дати дитині нові знання, а ще й спонукати її до подальших спостережень, роздумів. • Заохочуйте самостійну розумову діяльність малюка, відповідаючи на його запитання зустрічним “А як ти гадаєш?”. • Відповідаючи на питання дитини, впливайте на її почуття, виховуйте чуйність, тактовність до оточуючих людей.

10. Поради батькам • Любіть дитину. Не забувайте про тілесний контакт із нею. Знаходьте радість у спілкуванні з дітьми. Давайте дитині місце в сім’ї. • Хай не буде жодного дня без прочитаної книжки. • Розмовляйте з дитиною, розвивайте її мову. Цікавтеся справами і проблемами дитини. • Дозвольте дитині малювати, розфарбовувати, вирізати, наклеювати, ліпити. • Відвідуйте театри, організовуйте сімейні екскурсії по місту. • Надайте перевагу повноцінному харчуванню дитини, а не розкішному одягові.

11. Обмежте перегляд телепередач до 30 хвилин. Частіше розмовляйте з дитиною. Пам'ятайте, що ні телевізор, ні радіо не замінять вас. • Не обмежуйте дитину в спілкуванні з однолітками. • Не відгороджуйте дитину від обов'язків і проблем. Робіть всі справи разом з нею. • Слідкуйте за своєю зовнішністю. Дитина повинна пишатися вами.