Socialpsykologi

1. Socialpsykologi Stereotyper, fördomar & diskriminering

2. Definitioner • Normer – ett samhälles system av regler. Finns både formella och informella normer • Sanktioner – åtgärder för att se till att normerna följs • Socialisation – att lära sig att efterleva omgivningens normer • Stigma – ”social stämpling”. Ovanliga karaktärsdrag/egenskaper som ses som negativa

3. Stigma och självkänsla • Icke – kontrollerbara: Kön, etnicitet • Anses ofta som kontrollerbara: fetma, missbruk • Vid negativ feedback: - okontrollerbara: attribuerar oftare till fördomar, påverkar självkänslan mindre - kontrollerbara: attribuerar mer till personliga brister, påverkar självkänslan negativt

4. Fördomsrelaterade begrepp • Stereotyp – förenklad bild av en samhällsgrupp, olika trosföreställningar om en grupp människors personliga egenskaper. De kan vara sanna/falska eller positiva/negativa • Fördom – värderande uppfattning om en samhällsgrupp baserat på uppfattning om deras egenskaper. Oftast något negativt • Diskriminering – negativt beteende mot en individ baserat på grupptillhörighet

5. Hur stereotyper formas • Vi har en begränsad kognitiv kapacitet • För att kunna hantera alla dagliga intryck och underlätta beslut samt sociala möten använder vi oss av generalisering/kategorisering • Primitiva kategorier – det första vi ser och det enklaste att kategorisera är: kön, ålder & etnicitet

6. Kognitiv belastning & stereotypisering(Macrae, Milne & Bodenhausen) • Två uppgifter parallellt: * Dator – komma ihåg adjektiv om personer * Högtalare – komma ihåg geografisk beskrivning • Vissa fick ”etiketten” andra fick inte den * John: skinhead, aggressiv, farlig, optimistisk, observant * John: aggressiv, farlig, optimistisk, observant

7. Kognitiv belastning & stereotypisering(Macrae, Milne & Bodenhausen) • Resultat: De som fick ”etiketten” kom ihåg dubbelt så många adjektiv (egenskaper) och kom även ihåg mer av den geografiska informationen • Förklaring: Att använda stereotypetiketten gör att personen kan använda mindre uppmärksamhet för att forma ett intryck och fokusera mer på uppgiften och kommer därför ihåg det bättre

8. Konsekvenser av att förlita sig på stereotyper • Fördelar: - kräver lite kognitiv kapacitet vilket gör att man kan lägga mer energi/fokus på annat - snabb utvärdering av individer - världen känns mer förutsägbar • Nackdelar: - resulterar ofta i felaktiga/bristfälliga bedömningar - leder ofta till fördomar och diskriminering

9. Stereotyphot • Definition: Situation där negativa förväntningar om ens ingrupps förmåga skapar ängslan vid tanke på risken att bete sig i enlighet med stereotypen - Detta kan leda till att man presterar sämre och därmed bekräftar stereotypen - T.ex. har tidigare fått höra att kvinnor generellt sätt är sämre på matte än män. Får skriva ett prov med information om att tidigare provresultat visat könsskillnader → kvinnorna presterade då sämre

10. Kognitiv dissonansteori • Vi vill ha balans mellan vårt beteende och våra attityder. Är detta inkonsekvent uppstår dissonans och då kan man ändra sin attityd för att återställa balansen • T.ex. rökare. Vet att det är farligt att röka, fortsätter ändå vilket skapar dissonans. Försöker då tona ner de negativa konsekvenserna med rökning för att återställa balansen