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認識校園霸凌

認識校園霸凌. 報告：高一 3 班 8 號 張郁 指導老師： 許德 勝 老師. 霸凌 ( Bully) 的定義. 1. 具有欺負他人的行為。 2. 具有故意傷害的意圖。 3. 造成生理或是心理上的傷害。 4. 兩造勢力（地位）不對等。 5. 經校園霸凌因應小組討論後認定者。. 霸凌的影響. 霸凌行為會摧毀一個人的信心和自尊，導致嚴重的生理、情緒及心理上的傷害。. 霸凌的類型. 1. 關係 霸 凌 2. 言語 霸 凌 3. 肢體 霸 凌 4. 性 霸 凌 5. 反擊 型霸 凌 6. 網路 霸凌.

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認識校園霸凌

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Presentation Transcript

  1. 認識校園霸凌 報告：高一3班 8號 張郁 指導老師：許德勝老師

  2. 霸凌(Bully)的定義 1.具有欺負他人的行為。 2.具有故意傷害的意圖。 3.造成生理或是心理上的傷害。 4.兩造勢力（地位）不對等。 5.經校園霸凌因應小組討論後認定者。 LOGO

  3. 霸凌的影響 霸凌行為會摧毀一個人的信心和自尊，導致嚴重的生理、情緒及心理上的傷害。 LOGO

  4. 霸凌的類型 1.關係霸凌 2.言語霸凌 3.肢體霸凌 4.性霸凌 5.反擊型霸凌 6.網路霸凌 LOGO

  5. 兒童福利聯盟2013年台灣校園關係霸凌現況調查報告(1)兒童福利聯盟2013年台灣校園關係霸凌現況調查報告(1) • 16.3%學童有被霸凌的經驗，相較於去年已經明顯降低五成 • 94.8%是跟「關係霸凌」有關，和自己不一樣的「歧視」 LOGO

  6. 兒童福利聯盟2013年台灣校園關係霸凌現況調查報告(2)兒童福利聯盟2013年台灣校園關係霸凌現況調查報告(2) • 霸凌的方式 LOGO

  7. 防治校園霸凌 1.不要霸凌他人。 2.理解他人的感受。 3.尊重他人。 4.懂得處理自己的情緒。 LOGO

  8. 求救諮詢電話 教育部反霸凌專線:0800-200-885 警察局反霸凌專線:0800-059-595 警察局:110 臺南市反霸凌專線:06-298-2586 LOGO

  9. 反霸凌相關資源 1.教育部校安中心 https://csrc.edu.tw/ 2.教育部防制校園霸凌專區 http://140.111.1.88/ 3.兒童福利聯盟文教基金會http://www.children.org.tw/ LOGO

  10. 謝謝聆聽！ 認識校園霸凌 by 張郁

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