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《圆的周长》助学材料

《圆的周长》助学材料. 旬阳县棕溪镇中心学校 包德亮. 单元概述.

marie
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《圆的周长》助学材料

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Presentation Transcript

  1. 《圆的周长》助学材料 旬阳县棕溪镇中心学校 包德亮

  2. 单元概述 • 这部分内容是在学生认识圆的基本特征的基础上引导学生探索并掌握圆的周长公式。本节课是完成例4、例5以及相应的“试一试”、“练一练”和练习十八的第1—4题。教材以三种不同规格的车轮作为研究对象，引导学生从生活经验出发，借助观察、比较、猜想，揭示出圆的周长，接着引导学生进一步探究圆的周长与直径的关系，通过对不同圆纸片的测量来验证猜想，探究规律，得出结论：“一个圆的周长总是直径的3倍多一些”。进而引出圆周率，推导出圆的周长公式，通过“试一试”进一步验证结论， “练一练”和练习十八的第1-4题是对新知识的巩固和应用。

  3. 想一想：什么叫圆的周长

  4. 用绕绳法，滚动法探索圆周率？圆的周长计算公式？用绕绳法，滚动法探索圆周率？圆的周长计算公式？

  5. 　　　在日常生活中都有哪些地方用到了圆的知识？　　　在日常生活中都有哪些地方用到了圆的知识？

  6. 请在上面的网站中找到问题的答案，用自己的话写在下面的横线上。请在上面的网站中找到问题的答案，用自己的话写在下面的横线上。

  7. 　　　浏览资源网站，了解圆的周长，搜集关于“圆的周长”的知识。　　　浏览资源网站，了解圆的周长，搜集关于“圆的周长”的知识。 网址：http://dlxx.jysedu.com/ShuXue/2008-08/229.htm

  8. 一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（π取3.14）一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（π取3.14）

  9. 【总结】 通过这一个单元的学习，大家学来的知识是零散的，本课时旨在帮助学生强化重点，巩固难点知识，对所学知识梳理、归类，对圆的周长的知识有一个系统的、全面的框架。你们明白了吗？

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