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ESC. SEC. OFIC. No. 0322 “Manuel Payno ” C.C.T. 15EES0482N

ESC. SEC. OFIC. No. 0322 “Manuel Payno ” C.C.T. 15EES0482N. DIRECTOR RESPONSABLE DE LA INSTITUCION: MARTINIANO MARCO ANTONIO ABARCA MAYA DIRECCION DE LA ESCUELA: CALLE NIÑOS HEROES S/N SAN JUAN XOCHIACA, TENANCINGO, EDO. MEX. EQUIPO DE TRABAJO: TERCER GRADO GRUPO “ A ”

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Presentation Transcript

  1. ESC. SEC. OFIC. No. 0322 “Manuel Payno”C.C.T. 15EES0482N • DIRECTOR RESPONSABLE DE LA INSTITUCION: MARTINIANO MARCO ANTONIO ABARCA MAYA • DIRECCION DE LA ESCUELA: CALLE NIÑOS HEROES S/N SAN JUAN XOCHIACA, TENANCINGO, EDO. MEX. • EQUIPO DE TRABAJO: TERCER GRADO GRUPO “A” • PROFESORA GUIA: MARIA GUADALUPE CORTES MARTINEZ

  2. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMATICA • 1.- CONTAMINACIÓN DE SUELO • 2.- CONTAMINACIÓN DEL AGUA • 3.- EL GRAFFITI, CÓMO DISMINUIR ESTA ACTIVIDAD. • 4.- BULLYNG • 5.- CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE • 6.-VIOLENCIA ESCOLAR • 7.-CONTAMINACIÓN POR PRODUCTOS AGROQUIMICOS

  3. ELECCION DEL TEMA A TRABAJAR ¿CÓMO DISMINUIR EL GRAFITI EN LA COMUNIDAD DE SAN JUAN XOCHIACA? PROPOSITO: PROPONER UNA SERIE DE ACTIVIDADES DONDE LOS ALUMNOS IMPLEMENTEN SU ENERGIA Y CAPACIDADES ANTES DE QUE COMIENCEN A PRACTICAR EL GRAFITTI EN LA COMUNIDAD

  4. ETAPA 2 «IMAGINA» DE MANERA GRUPAL LOS ALUMNOS DEL TRECER GRADO GRUPO «A» ENLISTARON ACTIVIIDADES PARA QUE DISMUNUIRÁN LA PRACTICA DEL GRAFITI BAJO LA IDEA DE ORIENTAR LA ENERGIA Y HABILIDADES QUE POSEE EN ACTIVIDADES SANAS PARA EL DESARROLLO FISICO E INTELECTUAL DE LOS ADOLESCENTES • INVESTIGACION DEL TEMA EL GRAFFITTI (SANCIONES) • ENTREVISTA A UN GRAFITERO • ELABORACION DE UN GRAFITTI • VER AL GRAFITTI COMO UNA ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN CULTURAL. • SOLICITAR BARDAS PARA PODER ELABORAR UN GRAFITTI • PROMOVER ALGÚN DEPORTESO ACTIVIDAD FISICA. • SOLICITAR VIGILANCIA A LAS AUTORIDADES CORRESPONDIENTES.

  5. ETAPA 3 HAZMANOS A LA OBRA • INVESTIGACIÓN, PRESENTACIÓN Y ANALISIS DE DATOS IMPORTANTES SOBRE EL TEMA, TALES COMO: SIGNIFICADO, SANCIÓN LEGAL PARA UN GRAFITERO, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE PRACTICAR EL GRAFITTI. • ENTREVISTA ORAL A UN GRAFITERO DENTRO DEL AULA, CON LA FINALIDAD DE CONVIVIR Y ACLARAR ALGUNAS INQUIETUDES POR PARTE DEL LOS ALUMNOS. • VOLORACIÓN DE LA PRACTICA DEL GRAFITTI, DONDE SE CONCLUYÓ QUE LA HABILIDAD DE LAS PERSONAS DE DIBUJAR PUEDE SER ENCAUSADA A OTRAS ACTIVIDADES LEGALES Y BENEFICAS PARA SU DESARROLLO PERSONAL.

  6. ETAPA 3 HAZ MANOS A LA OBRA • ORGANIZAR CIRCULOS DE LECTURA RETOMANDO LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. • SOLICITAR A PADRES DE FAMILIA QUE COMPARTAN LA LECTURA CON SUS HIJOS • FOMENTAR LA PRACTICA DE DEPORTES PARA EVIATAR EL BANDALISMOS EN LA COMUNIDAD. • FOMENTAR LA PRACTICA DEL DIBUJOS, IMPLEMENTANDO TECNICAS DEL GRAFITTI PERO DE UNA FORMA LEGAL Y BAJO LA AUTORIZACIÓN DE LAS AUTORIDADES.

  7. RECURSOS UTILIZADOS • CENTRO DE COMPUTOS • MATERIAL IMPRESO • RECURSOS HUMANOS (GRAFITERO) • LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCLAR DEL AREA DE ARTES Y OFICIOS. • AREAS VERDES PARA DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS. • ARTICULOS DE PAPELERIA TALES COMO: HOJAS BLANCAS, LAPICES, COLORES • SOLICITUDES A AUTORIDADES DE LA POBLACIÓN.

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