ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΚΡΗΤΗΣ 19η ΠΕΡΙΦ. ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

1. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΚΡΗΤΗΣ19η ΠΕΡΙΦ. ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛ.ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ: ΝΙΚΗ ΔΕΛΗΚΑΝΑΚΗ 1ο 2/θ ΝΗΠ/ΓΕΙΟ ΑΓ. ΒΑΡΒΑΡΑΣ ΝΗΠ/ΓΟΙ: ΚΑΛΑΙΤΖΑΚΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΚΑΜΠΙΤΑΚΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

2. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Π.Ι.ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ • ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT) • ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ • Διάρκεια: 3μήνες (Ιαν. – Μάρτιος 2004)

3. Α΄ Φάση: επιλογή θέματος • Επιλογή θέματος: από τα ενδιαφέροντα των παιδιών, οι επισκέψεις ενός νηπίου στην οδοντίατρο του Κέντρου Υγείας του χωριού άνοιξαν συζητήσεις…

4. Β΄Φάση: Διερεύνηση-διαμόρφωση πλαισίων δράσεων • Διερεύνηση: συζητήσεις • Διαγράμματα σχεδιασμού • Ερώτημα 1ο: Τι γνωρίζουμε… • Ερώτημα 2ο: Τι θα θέλαμε να μάθουμε… • Ερώτημα 3ο: Πώς θα τα μάθουμε;

5. Ερώτημα 1ο: Τι γνωρίζουμε…Ερώτημα 2ο: Τι θα θέλαμε να μάθουμε…

6. Ερώτημα 3ο: Πώς θα τα μάθουμε; • Να φέρουμε βιβλία… • Να ψάξουμε στο διαδίκτυο (υπάρχει σύνδεση) • Να καλέσουμε γιατρούς του Κέντρου Υγείας (εκεί εργάζονται παιδίατρος, οδοντίατρος, μαία και διαιτολόγος) Απόφαση για ενημέρωση γονέων με σημείωμα

7. Διερεύνηση: νέες συζητήσεις • Νέες προτάσεις για πηγές πληροφόρησης: -Να καλέσουμε τη γυμνάστρια του δημοτικού σχολείου -Να πάμε στο Γυμναστήριο του χωριού -Να καλέσουμε την έγκυο μαμά ενός νηπίου -Να πάμε στο τυροκομείο

8. Γ΄ Φάση:Υλοποίηση δράσεωνέρευνα – αναπαραστάσεις-παρουσιάσεις • ΟΜΑΔΕΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ 1η ομάδα: το σώμα 2η ομάδα: στοματική υγιεινή 3η ομάδα: υγεία και διατροφή

9. Επίσκεψη γιατρών Κέντρου Υγείας(συνεργασία 3 ομάδων παιδιών και των 2 τμημάτων) • Ετοιμασία πρόσκλησης από τα παιδιά, συνεννόηση εκπ/κών με τους ειδικούς • Από το Κέντρο Υγείας έρχονται με υλικό (διαφάνειες, εργα-λεία) η παιδίατρος, η οδοντίατρος, η μαία και η διαιτολόγος: η κάθε ειδικός αναπτύσσει το πεδίο της: συνολ. διάρκεια 1 ώρα • Ερωτήσεις: σχεδιάστηκαν από κάθε ομάδα & διατυπώθηκαν εικονογραφημένες • Κέρασμα: προετοιμάστηκε κρητικό κολατσιό από την 3η ομάδα, δηλ. παξιμάδι, τυρί, μέλι και φρούτα • Μουσικοκινητικό δρώμενο: διοργάνωση από τη 2η ομάδα • Άλλοι καλεσμένοι: η Σχ. Σύμβουλος, η Νηπ/γός όμορου Νηπ/γείουπιλοτ.εφαρμογής Ευέλικτης Ζώνης

10. Η επίσκεψη των γιατρών: ελεύθ. σχέδιο νηπίου

11. 1η ομάδα: το σώμαδραστηριότητες • Εικαστικά:-σώματα με πηλό -κολάζ: το σώμα (εαυτός) μου -τυπώματα χεριών -το σώμα σε χαρτί του μέτρου • Διοργάνωση της επίσκεψης γυμνάστριας • Διοργάνωση Αθλητικών αγώνων • Θεατρικό παιχνίδι: η χώρα της χαράς και η χώρα της λύπης

12. σώματα από πηλό και κολάζ Είμαστε τόσο διαφορετικοί!

13. 2η ομάδα:στοματική υγιεινήδραστηριότητες • Εικαστικά: -κολάζ

14. Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού με ζάρι, ομαδικό: οι 2 αντίπαλες ομάδες διαθέτουν μασέλα με κινητά δόντια, το δόντι «πέφτει» όταν στην πλευρά του ζαριού τύχει η καραμέλα, κερδίζει όταν τύχει γάλα κ.ο.κ.

15. διοργάνωση μουσικοκινητικού δρώμενου: «τα δοντάκια κι η τερηδόνα»

16. 3η ομάδα:υγεία & διατροφήδραστηριότητες • Εικαστικά: κούκλες-φρούτα, κολάζ • Κουκλοθέατρο: - «Ο Πατατούλης στη χώρα των ανθρώπων», «Φρουτομαζώματα» • Διοργάνωση επίσκεψης στο τυροκομείο • Μουσικοκινητικά παιχνίδια • Δραματοποίηση • Ετοιμασία κρητικού κολατσιού, φρουτοσαλάτας

17. κούκλες-φρούτα για να παίξουν κουκλοθέατρο και κολάζ

18. μετά την επίσκεψη στο τυροκομείοελεύθερο σχέδιο

19. Δ΄Φάση: Κορύφωση-περάτωση • Παρουσίαση στους γονείς με έκθεση έργων και φωτογραφιών • Κουκλοθέατρο • Μουσικοκινητικά δρώμενα • Μηνύματα προς γονείς

20. Κάθε project είναι μοναδικό Αξιολόγηση • Συμμετοχή παιδιών: γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και συμπεριφορές Ο ενθουσιασμός ενός νηπίου κατά την επίσκεψη των γιατρών ήταν τόσο μεγάλος που δήλωσε αυθόρμητα: -Εμένα κυρία μ’ αρέσει τόσο πολύ σήμερα που λέω να πάρω το κρεβάτι μου κι επαέ (εδώ) να ξομείνω! • Συμμετοχή γονέων: πολύ υποστηρικτικοί! • Συμμετοχή της τοπικής κοινωνίας: οι γιατροί και η γυμνάστρια έμειναν άφωνοι από τη μεθοδολογία των νηπιαγωγών, εντυπωσιάστηκαν από τις δεξιότητες των παιδιών • Συνεργασία εκπ/κών & σχολ. Συμβούλου: συνεργασία στο πλαίσιο πιλοτικής εφαρμογής της Ευέλικτης Ζώνης, παρουσίαση σε σεμινάριο νηπιαγωγών, ισχυρή ανατροφοδότηση… Χ