化学化工系

1. 化学化工系 《化工分离技术》课程教学设计 汇报人：王世兵 教研室：物化及化工教研室

2. 主要内容 一.课程定位与目标 二.课程内容与安排 三.课程教学设计 四.教学内容与考核方法改革 五.存在问题及改革计划 黄淮学院化学化工系

3. 一、课程定位与目标 本专业培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能在应用化学、化工及与化学化工相关的科学技术领域从事化学应用、科研、技术及相关管理工作的高级专门人才。 应化专业培养目标 （2010版培养方案） 学生毕业后能在应用化学、化工及与化学化工相关的科学技术领域从事化学应用、科研、技术及相关管理工作。 学生就业岗位分析 黄淮学院化学化工系

4. 以就业能力培养为重点，基于学生可持续发展的课程开发与设计以就业能力培养为重点，基于学生可持续发展的课程开发与设计 应用化学应用研究岗位 分离技术 就业岗位群 环保与质检技术岗位 材料研发与生产岗位 药物研发与生产岗位 化工开发与生产岗位 其他（如考研）岗位 黄淮学院化学化工系

5. 课程的性质、地位 课程性质：专业限选课 开设学期：第三学年第二学期 课程地位：1.为其他后续专业课程提供必要的知识基础； 2. 为学生未来从事应用化学、化工技术的研究 和开发应用奠定较好的基础。 黄淮学院化学化工系

6. 知识目标：通过讲授各种分离方法，使学生掌握常见分离技术的知识目标：通过讲授各种分离方法，使学生掌握常见分离技术的 基本原理，并通过查阅文献，使学生了解分离科学领域的发展前 沿。同时通过本课程的学习，使学生了解化学与其它学科之间的 相互渗透关系， 能力目标：培养学生融汇各学科知识的创造性思维，分析和 解决实际问题的能力。 情感目标：使学生养成良好的自主学习的习惯，具有自觉 探求化学化工相关问题的激情。 黄淮学院化学化工系

7. 二、课程内容安排 1、教材分析 黄淮学院化学化工系

8. 改革前 教学内容 2、课程内容 黄淮学院化学化工系

9. 知识积累 学习兴趣 有一定基础： 无机、有机、分析、物化 欠缺《化工热力学》等核心课程内容 关注考研，对考研无关课程尤其是选修课不重视 有一定的自学能力和文献调研能力 3、学情分析 能力素质 黄淮学院化学化工系

10. 学生特点 现状 化工热力学知识缺失 兴趣不高 一定自学能力 黄淮学院化学化工系

11. 三、课程教学设计 教学案例 设计理念 设计思路 教学方法 教学手段 黄淮学院化学化工系

12. 1、 设 计 理 念 • 专注学生专业素养和应用能力及可持续发展的培养； • 侧重培养学生实践能力和创新精神的培养。 黄淮学院化学化工系

13. 乐学、会学、学会 • 讲思问结合,探究研兼顾 • 理论知识融于实际问题分析与解决的 教学之中 2、 设 计 思 路 黄淮学院化学化工系

14. 案例 教学法 • 启发式教学法 • “互动交流式” 教学法 • “互动交流式” 教学法 3、 教 学 方 法 黄淮学院化学化工系

15. 教学与学习手段 多媒体教学 现代教学技术手段 网络课程资源（待建） 电子阅览室 黄淮学院化学化工系

16. 四、教学改革 1、改革思路 理清课程脉路，整合课程内容，完善课程标准 强化案例教学、互动式教学方法，激发兴趣 拓展知识 激发兴趣 强化实践 注重应用 增设实验，强化实践教学，注重动手能力培养 依托第二课堂，促使学生解决实际问题，注重知识应用 黄淮学院化学化工系

17. 2、改革后的教学内容 黄淮学院化学化工系

18. 黄淮学院化学化工系

19. 重点 色谱分离、泡沫分离、膜分离技术 模拟移动床吸附分离、双水相萃取、分子蒸馏、分子印迹分离 教学重点与难点 难点 黄淮学院化学化工系

20. 3、考核方法改革 理论考核100% 考试成绩70% 平时成绩30% 讲座表现5% 实验成绩10% 作业10% 提问5% 黄淮学院化学化工系

21. 4、改革成效 黄淮学院化学化工系

22. 应化08级 化学08级 化学07级 4、改革成效 学生科研: 发明专利1项，核心1篇，CN 1篇 黄淮学院化学化工系

23. 五 、存在问题与改革计划 （1）教学团队尚未形成 （2）教材建设 （3）课程资源开发亟待加强 诚邀： 《现代分离分析技术》课程主讲教师共商改革大计 黄淮学院化学化工系

24. 黄淮学院化学化工系

25. Thank You !