EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE AU LYCEE DAGUIN DE MERIGNAC

1. EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLEAU LYCEE DAGUIN DE MERIGNAC E. LOTH, lycée F. Daguin, Mérignac

2. UN DISPOSITIF PEDAGOGIQUE ET EDUCATIF • 3 CLASSES DE SECONDE « EDD » = 100 à 105 élèves impliqués • UNE ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE : •  les disciplines impliquées sont toutes actives dans chacune des classes • Géographie • Sciences Economiques et Sociales • Sciences de la Vie et de la Terre • Education Physique et Sportive • Education Civique Juridique et Sociale • UNE APPROCHE DES METIERS AVEC LES CONSEILLERS D’ORIENTATION : • sensibilisation et animation sur les métiers et le développement durable : métiers verts et adaptation des métiers aux enjeux énergétiques et environnementaux. • LA COLLABORATION de la vie scolaire, des documentalistes du CDI et de l’infirmière

3. LES ENJEUX DU DÉVELOPPEMENT DURABLE Fil directeur pour les trois classes tout au long de l’année Une action pluridisciplinaire centrale : « QUEL DEVELOPPEMENT DURABLE POUR LE BASSIN D’ARCACHON ? » Pour un regard plus citoyen sur le Bassin d’Arcachon

4. Une problématique globale (ou systémique) UN PROJET D’EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE Une démarche scientifique : l’étude de terrain Une éducation à la citoyenneté Une grille d’analyse : Les trois piliers du Développement durable , appliqués au Bassin d’Arcachon

5. Des activités économiques entre complémentarité et concurrence Une population en forte croissance QUEL DEVELOPPEMENT DURABLE POUR LE BASSIN D’ARCACHON ? Un environnement fragile, menacé, protégé

6. papeterie SMURFIT-KAPPA forte consommatrice d’eau maïsiculture ostréiculture DES ACTIVITES ECONOMIQUES, ENTRE COMPLEMENTARITE ET CONCURRENCE : sylviculture chantiers navals tourisme balnéaire de masse l’explosion de la plaisance maritime

7. Pression démographique : explosion des logements de 1982 à 2008 Etalement urbain pavillonnaire consommateur d’espace UNE POPULATION EN FORTE CROISSANCE : Un bassin d’emplois en développement Equipements touristiques attractifs

8. Etalement de la Grande Dune sur les aménagements touristiques l’érosion marine et le recul du trait de côte UN ENVIRONNEMENT FRAGILE, MENACE, PROTEGE : Eutrophisation et comblement du fond de Bassin Pollutionanthropique? réseau d’assainissement et rejet en mer Un espace protégé : parc ornithologique

9. Un partenaire majeur : Le Centre de Mer d’Andernos (PEP33) • Encadrement pluridisciplinaire • Groupes de travail de 3-4 élèves • Ateliers de recherches documentaires • Visites de terrain • Rencontres avec des acteurs du Bassin • Livret de travail pour la semaine : • dossier documentaire, • consignes de recherche et d’analyse, • questionnaires pour le terrain • Production de dossier : • compte-rendu de l’étude Organisation du temps de travail sur une semaine banalisée « classes transplantées » Une journée d’ateliers au lycée + Quatre journées d’étude de terrain

10. L’IMPACT PÉDAGOGIQUE de l’édition 2009-2010 : • Production d’un court métrage par l’atelier vidéo du lycée • Réalisation d’une exposition en fin d’année scolaire : restitution de toutes les actions « développement durable » en 2009-2010 • Prise en compte du travail des élèves dans leur bilan scolaire de l’année

11. Au-delà de l’impact pédagogique… Un projet pérennisé dans l’établissement touchant ¼ des élèves de chaque génération entrant en Seconde Un impact sur la vie du lycée Un impact à l’extérieur de l’établissement

12. L’IMPACT SUR LA VIE DU LYCÉE : • Multiplication des autres initiatives d’EDD : • Semaine de sensibilisation à la Solidaritéinternationale et marche parrainée pour soutenir une association humanitaire • Travail sur l’AMAP d’une commune voisine • Visites d’expositions • Journée de sensibilisation au développement durable • Opération Reporters du développement durable (Clemi+Sud-Ouest) • … • Création par des élèves de la Maison des lycéens d’un club « DD » et d’un club « Solidarité » • Généralisation de la démarche de développement durable et mise en place d’un Comité de pilotage pour un Agenda 21 scolaire

13. L’impact à l’extérieur de l’établissement : • Création un site internet « le DD à Daguin » : http://www.equinox.wahost.org • Collaboration avec le pôle DD de la municipalité de Mérignac et participation à la Semaine du DD : création d’une signalétique des gestes éco-citoyens destinée aux installations sportives de la ville. • Projet présenté au colloque international d’Albi de juin 2008 « L’EDD : de l’école à l’université » • Projet sélectionné par Les sceptres d’or du DD en 2009 (sélection nationale) puis par les Trophées du DD du Conseil général de Gironde en 2010. • Etablissement sélectionné par le Conseil régional pour finaliser son Agenda 21.