Utilisation des données

1. Utilisation des données Stella Babalola Johns Hopkins University

2. Objectifs A la fin de la session, les participants : • Pourront reconnaitre les types de données nécessaires pour développer des programmes de communication efficaces • Auront acquis une connaissance des sources des données sur la santé en Afrique francophone • Auront lu et interprété des tableaux contenant des données quantitatives

3. Des questions à se demander • Y-a-t-il un problème vaillant investigation? • Comment le problème se présente-t-il parmi ses populations? • Quelles sont les populations affectées par le problème? • Pourquoi le problème se présente-t-il? • Que peut-on faire pour résoudre le problème?

4. Y-a-t-il un problème? Il y en a qui dansent. D’autres se contentent d’observer les pas.

5. 1. Y-a-t-il un problème de santé publique? • Au cours des 12 derniers mois, un enfant de huit semaines est mort à Kinshasa dans son sommeil. • Y-a-t-il un problème? Vaut-il chercher à en savoir plus du point de vue de la santé publique?

6. 1. Y-a-t-il un problème de santé publique? 2. Au cours des 12 derniers mois au moins 250 femmes ont été hospitalisées suite à la violence domestique à Bukavu (RDC). Dix d’entre elle sont mortes. • Y-a-t-il un problème? Vaut-il chercher à en savoir plus?

7. Y-a-t-il un problème de santé publique? 3. Au cours l’année 2008, 30 femmes résidant dans une petite ville nigérienne sont morts du cancer de l’estomac. • Y-a-t-il un problème? Vaut-il chercher à en savoir plus?

8. Y-a-t-il un problème? En bref: • La gravite du problème; • L’ampleur du problème; • Intérêt public/préoccupation publique; • Pression politique • Soucis légaux

9. Attention: Les données peuvent mentir! • Changement de politique de reportage de données; • Amélioration du système de surveillance; • Modification du protocole de collecte des données (e.g., changement d’algorithme d'essai du VIH); • Changement de définition des cas; • Effets de la sensibilisation du public; • Facteurs humains ayant effets sur la qualité des données

10. 2. Comment le problème se présente-t-il par les populations qui l’ont – la pathologie • Comment savoir si l’on a le problème? • Les symptômes du problème • Paludisme? • Diarrhée? • IRA? • Tétanus? • VIH? • La gravité et les pronostiques • Possibilité de prévenir? • Possibilité de s’en guérir?

11. Sources d’informations sur la pathologie des problèmes de santé • OMS: http://www.who.int/ • Ministère de la Sante • CDC • Experts

12. 3. Quels groupes sont les plus concernés par le problème? • Intérêt n’est pas aux individus mais aux groupes • Comment la prévalence du problème diffère-t-elle par groupes sociodémographiques? • Quels groupes sont les plus atteints? • Quels groupes sont les moins atteints? • Description de la présentation du problème dans la population

13. % d’enfants atteints de retard de croissance (poids pour âge en dessous de -2 ET) - Niger Source: EDS. 2006

14. Pourcentage de femmes ayant eu leur dernière naissance hors d’un établissement de santé - Rwanda Source: DHS. 2007

15. Pourcentage infecté par le VIH selon âge et sexe. Rwanda, 2005 Source: EDS, 2005

16. Sources des données sur la prévalence des problèmes de santé. • Enquête démographique et santé (DHS): www.measuredhs.com/ • Ministère de la Santé • Institut National de la Statistique • OMS, UNAIDS, Population Reference Bureau

17. 4. Pourquoi le problème se présente-t-il – Facteurs de risque • Le antécédents du problème? • Les facteurs qui aggravent le risque • Se référer à la théorie de CC

18. Les facteurs liés au VIH Cause déterminantes éloignées Cause déterminantes proches Impact • Abstinence sexuelle • Age de début sexuel • Nombre de partenaires sexuels • Utilisation du condom • Utilisation d'aiguilles et syringes stériles • Utilisation des services CTV, IST, TIO, antirétroviral, sante maternelle, transfusion du sang, etc. • Pratiques en matière d’allaitement • Connaissance • Croyances et attitudes • Valeurs • Risque perçu • Auto-efficacité perçue • Support social perçu • Réponse émotive • Plaidoyer personnel • Compétences Infection VIH

19. Sources des données sur les facteurs de risque des problèmes de santé. • Enquête démographique et santé (DHS): www.measuredhs.com/ • Enquêtes spéciales • Ministère de la Santé • Institut National de la Statistique • UNICEF • OMS, UNAIDS, Population Reference Bureau

20. 5. Que peut-on faire? • Quels canaux utiliser pour atteindre le public cible? • Quels matériaux de communication développer? • Quelles chaines de télévision et/ou stations de radio utiliser? • Dans quelles langues?

21. 5. Que peut-on faire? • Données requises sur: • Taux alphabétisation • Langues lues et parlées • Sources d’informations (actuelles et préférées) parmi le public cible • Habitudes liées aux médias • Sources de conseils crédibles • Adhésion aux associations

22. Quelques indicateurs utiles pour le développement des programmes CC

23. Sources des données sur les facteurs liés aux programmes. • Enquête démographique et santé (EDS): www.measuredhs.com/ • Enquête spéciales • Etude qualitatives • Institut National de la Statistique • OMS, UNAIDS, Population Reference Bureau