创 新 实 践

1. 创 新 实 践 上 海 第 二 工 业 大 学 实 验 实 训 中 心

2. 主讲简介 • 教师：张永红 • 办公地址：17#103室 • 联系方式：TEL：13601646613 Email: yhzhang@sspu.edu.cn

3. 创新思维训练

4. 创新的概念 • 一个古老而宽泛的概念 • 早在15世纪,人们就开始使用创新一词,其原意是引入新东西、新概念。从一般意义上说,所谓创新就是推陈出新,即抛开旧事物,创造新事物。 • 创新:摒弃旧事物、旧思想、旧方法 新设想、新成果成功实施 获得更高效益。 • 基本要素：人、新成果、实施过程和更高效益。 • 创新存在于社会的经济、政治和文化各领域。 • 国家创新体制 创新行为分为四大类：知识创新、技术创新、制度创新和管理创新。

5. 创新的主要特性 创新主要特性 • 新颖性 • 价值性 • 先进性 • 连续性 • 风险性

6. 创新的作用 • 按创新的作用及其影响程度 • 根本性创新 • 渐进性创新 • 技术系统的变革等 • 按创新内容 • 产品创新 • 工艺创新 • 组织创新等 • 按不同创新主体之间的关系或创新形式 • 自主创新 • 模仿创新 • 合作创新

7. 创新的历史 人类文明发展史，人类不断创新的历史。 • 火的发明 • 将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代； • 文字的创造 • 使人类将自己的智慧结晶永久传递，永恒保存； • 蒸汽机的发明 • 使人类逐渐从手工劳动中解放出来； • 计算机的诞生 • 给人类的智慧插上了新的翅膀； • 因特网的应用 • 使“地球村”的村民们在网上恣意遨游

8. 创新的重要性 • 科技创新能力成为国家实力最关键的体现 • 经济全球化时代:国家具有较强的科技创新能力 在世界产业分工链条中处于高端位置 创造激活国家经济的新产业 拥有重要的自主知识产权 引领社会发展 • 科技创新能力是社会活力的标志，是国家发展的关节点. • 提高科技创新能力是一活百活的胜负手。

9. 我国的创新现状 • 首份“国家创新指数报告”显示：以美国创新指数100为计，中国创新指数为57.9，在全球40个科技实力较强国家中，排名第21位。(美国、瑞士、韩国和日本分居第一至四位) • 报告显示，5个一级指标国际排名中，2000年中国创新资源指数和知识创造排名均列第33位，分别比2000年提升了5位和6位。 • 企业创新指数提升较快，列第12位。创新绩效迅速跃升到第９位，比2000年提升了23位。 • 创新环境排名第23位。

10. 创新存在问题 • 未来五年，是中国国家创新能力向全球‘中上游’迈进的关键时期。 • 中国创新资源和知识创造有规模优势，但在效率、强度和质量上与主要创新型国家相比仍有较大差距。 • 创新中存在一些突出的问题： • 科研创新水平不高。 • 依然以廉价劳动力、资源消耗、优惠政策拼得在世界中的竞争优势， • 在原创能力和关键技术自给等方面则相形见绌。 • 中国科技创新能力在世界49个主要国家中仅居于第 28位。 • 科研经费严重不足。实际投入占GDP的比重仅为 1.15%，分别是美国和德 国的三分之一 、韩 国的二分之一； • 在科研体制方面也存在一些不足。目前国内科研经费的申请必须要在三五年内就能取得成绩，造成国内学术界急功近利。

11. 创新存在问题 • 企业创新现状堪忧 • 全国大中型企业中，71%没有技术开发机构，三分之二没有开展技术开发活动。 • 国内急需的航空设备、精密仪器、医疗设备、工程机械等具有战略意义的高技术含量产品80%以上尚依赖进口。 • 一些国企和有实力的民企引进技术的消化吸收和二次创新能力明显不足。中国每年形成固定资产的上万亿设备投资中 60％以上是引进的。而且引进技术的结构极不合理。我国大中型工业企业技术引进经费总额和消化吸收经费的 比例是 1：0.06。而韩 国 、日本企业则达到1：5到 1：8。 • 工业企业的技术创新陷入 “引进一落后一再引进一再落后”怪圈。 • 知识产权 状况不容乐观 • 发明世界第一台 VCD的安徽万燕因没有申请发明专利已销声匿迹。 • 中国的 DVD厂商却被迫每年向国外厂商交纳 30亿元的专利费；由于专利保护，飞利浦的剃须刀在中国能够卖到上千元，利润能抵得上几台国产彩电。 • 国内仿制成风，新产品问世不久类似的产品就满天飞。

12. 改变人类生活的创新 百年科技发明史 • 20世纪前20年的人类发明 齐柏林硬式飞艇、扬声器、空气调节装置、自动售货机、圣诞树彩灯、双刃安全剃刀、飞机、即溶咖啡， 人造树胶、霓虹灯、汽车上的电点火装置、纸杯、纵横拼字谜、不锈钢、乳罩、航空食品（第一次出现在飞往乌克兰的一架俄罗斯航班上）、经过加工的干酪、坦克、 爆米花烤箱。

13. 20世纪20年代的发明 • 人造生物（机器人）、巧克力冰棒、邦迪药伤膏、雪上汽车、自动手表、电动剃须刀、16毫米家庭型电影摄影机（柯达公司发明）、克里内克丝面巾纸、电视机、第一部有声电影（美国华纳兄弟电影公司拍摄的《爵士乐歌手》、阿尔-乔尔森主演）、汽车无线电、冷冻食品、红绿灯、青霉素（英国人亚历山大-弗莱明发明）、易拉罐、宝丽来太阳镜、自动洗衣店、道路斑马线、罐装啤酒、流行音乐排行榜（美国Billboard杂志首创）、原子笔、施乐复印机、家用电冰箱（美国通用电气公司发明）、电脑、立体声录音机。

14. 20世纪40年代的发明 • 尼龙丝袜，肯德基，彩色电视，塔伯家用塑料制品，爱尔兰咖啡，原子弹，微波炉，吉普车，宝丽来照相机（可在60秒内洗出黑白相片），慢转密纹唱片，可多次使用的尿布，第一台由软件驱动的电脑。

15. 20世纪60年代的发明 • 第一套电脑视频游戏（星球大战），软接触镜头，纤维笔尖钢笔，体重计，按钮电话（贝尔电话公司研制），电脑鼠标，可长期存放的牛奶，石英手表，“傻瓜”照相机，涡流浴室，影碟，盒式录音磁带，安定安眠药，阿斯特罗草皮，手提电脑，扫描仪，丙烯酸树脂涂料。

16. 20世纪80年代的发明 • 光盘，微软视窗电脑操作系统，DNA基因识别技术，一次性照相机，3D视频游戏，万维网，高清晰度电视，人工合成皮肤，CD ROM，B型肝炎疫苗，人体增高荷尔蒙，多普勒雷达，高温超导体，数字蜂窝电话。

17. 20世纪90年代的发明 • “哈勃”太空望远镜，全球定位系统（美国防部发明），DVD，可用于汽车上的氢气燃料电池，“奔腾”处理器，克隆羊多利，控制药物释放的“Smart”药丸，手机短信。

18. 21世纪后的发明 • 苹果iPod音乐随身听，人造肝脏，免清洁窗户，Segway新型交通工具，适于在北极严寒气候条件下骑行的冰上自行车，防身夹克。

19. 创新与其他概念的关系 • 创造 创造与创新的内涵差别不太大，两者都具有首创性特征，但两者的首创性特征含义并不完全相同。创造是指新构思新观念的产生，创造的首创性是指“无中生有”着重于一个具体的结果。创新的首创性不仅都有“无中生有”，但更多的是指“推陈出新”。 • 发现 在《新华字典》中，发现被解释为“经过探索研究找出以前没有认识的事物规律”。它是指人们对客观事物自身的状况、性质及其发展规律的认识有了新突破、新进展、获得了新知识。如牛顿发现万有引力等。科学发现不完全等同于“看见”或“找到”某事物或现象，更重要的是对这些事实或现象进行了创造性的理论解释。 • 发明 发明是指获得人为性的创造成果。发明成果并非天然存在，而是有人在发现的基础上进一部按照一定的目的去调整和改变对象以获得新事物、新状况或新结果。如瓦特发明了第一台蒸汽机。单纯的发明创造不能称之为创新，因为发明创造是指研究活动本身或它的直接结果，发明家上成功地开发才可以称为创新。

20. 创新思维的主要障碍—思维定势 • 思维定势：思维惯性，过去思维对当前思维的影响 人们把平时学习和实践中获得的知识、经验、观念和方法等要素进行积淀，并固定于大脑中，就构成了一定的思维方式。久而久之，在思维过程中就形成了固定的认识问题、分析问题和解决问题的模式，很难改变而成为定势。 • 思维定势的正面作用 使人们能够驾轻就熟而迅速的解决相似的问题。 • 思维定势的负面作用 是影响创新思维的主要思维障碍。

21. 几种典型的思维定势形式 • 权威定势 1）教育权威 2）专业权威等 • 书本定势 • 从众定势 1）服从于群众的压力 2）随大波逐大流思想 • 经验定势

22. 创新思维方式——形象思维 • 形象思维：人们对客观事物的外在特点和具体形象在头脑中的反映。三种表现形式：表象、想象和联想。 • 想象思维 • 联想思维 例如，当要研制一台机器时，头脑会想像出这台机器的形状、颜色等外部特征，想像出组成这台机器所需要的零件数量、形状及装配过程。 • 具有形象性、直观性和灵活性的特点。它源于直观形象和既有经验，却又不受固定程序、规则和逻辑推理的约束，灵活的、跳跃式地直接抓住事物的本质。

23. 形象思维——想象思维 想象思维 • 人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的表象进行加工或重组的思维方式。它是形象思维的一种基本形式和方法，是一种特殊的心理现象和非逻辑思维。 • 创新想象：根据一定的任务和目的，对头脑中已有的表象进行加工创新，独立的创造出崭新形象的过程。如：哥白尼在天文仪器极度落后的情况下提出“日心说”，卢瑟夫建立原子模型，魏格纳提出大陆漂移学说等都是创新想像的结果。

24. 想象思维——幻想 幻想 • 创新想像的特殊形式，是一种指向未来的特殊想像。 • 特点：脱离现实性，幻想思维能够在没有现实干扰的理想状态下任意驰骋，导致创新思想方案百出。 如1894年俄国科学家齐奥科夫斯基就大胆幻想了未来宇宙航行:①制造带翅膀和一般操纵装置的火箭式飞机；②以后飞机的翅膀略有缩小牵引力和速度增加；……④飞至大气层外及滑翔降落:⑤建立大气层外的活动站(人造卫星)；……⑦登月；⑧在小行星带上和太阳系里其他不大的天体上建立移民区；……⑩太阳开始熄火太阳系的残存居民转至别的“太阳”。这些听起来好像是在叙述航空航天事业发展的历史其实当齐奥科夫斯基提山上述设想的时候莱特兄弟的飞机尚未问世。 • 幻想可以给人以创造发明灵感，丰富的幻想是所有发明家共有的特征。

25. 联想思维 • 联想思维：在某种诱因作用下，人们将一种事物的形象和另一种事物的形象联系起来的思维方式。形象思维的一种基本形式和方法。 • 特点：可以在两个不相关的事物之间通过连续的联系而快速的形成联想链。 • 想象思维和联想思维可以互为起点，即想象思维可以在联想到的事物之间展开，同时想象思维所获得的结果又可以引起新的联想。

26. 想象与联想的互相启发 • 力学第一定律就来源于创造想像。亚里士多德曾断言：当推动物体的外力停止作用时，原来运动的物体便归于静止；也就是说，物体的运动需要依靠外力来维持。他的这种论断，在两千多年的漫长岁月中，一直被公认为“真理”。著名的意大利物理学家伽利略是第一个公开怀疑亚里士多德以上论断的学者。伽利略注意到，一个小球沿着第一个斜面滚下来，再滚上第二个斜面，而这个小球在第二个斜面上所达到的高度，同它在第一个斜面上开始滚下时的高度相差很小。摩擦力越小，这个差距也就越小。于是伽利略想像：在没有摩擦力（或摩擦产生的阻力为零）的情况下，不管第二个斜面的倾斜度是多少，小球在第二个斜面总要达到和在第一个斜面上相同的高度。 • 接着，他又进一步想像：假若第二个斜面变成可以无限延伸的水平面，那么小球从第一个斜面上滚下来后，将沿着平面永远运动下去。通过这种巧妙思考，伽利略得出了一个全新的结论：一个运动着的物体在不受外力的作用时，将保持原有的运动状态，维持匀速直线运动。他的这一论点打破亚里士多德被世人公认了两千多年的观点。后来，英国物理学家牛顿将伽利略的这一结论进一步总结为力学第一定律，即惯性定律。伽利略所想像的“没有摩擦力（或摩擦产生的阻力为零）”、“把平面无限延伸”等，都是理想化的情况，在现实生活中是不可能存在的。借助超越性想像，人们可以思考客观世界所没有的或不可能看到的东西。

27. 联想思维——接近联想 • 接近联想：从某一思维对象到与它有接近关系的其他思维对象的联想。 • 这种接近关系可能是时间和空间上的，也可能是功能和用途上的，还可能是结构和形态上等 • 例如，美国发明家威斯汀豪斯一直在寻求一种同时作用于整列火车车轮的制动装置。当他看到在挖掘隧道时，驱动风钻的压缩空气是用橡胶软管从数百米之外的空气压缩站送来的现象时，脑海里立刻涌现出气动刹车的创意，进而发明了现代火车的气动刹车装置。 • 例如，一位美国发明家在一次理发时看到理发推子的动作，突然与其正在思考的收割机结构方案联系起来，成功地开发出利用理发推子动作原理的新型收割机。 • 例如，许多人都有手被草割破的经历，但都没有创造，只有鲁班在手被草割破以后，仔细地观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。

28. 联想思维——相似联想 相似联想：从某一思维对象到与它有某些相似特征的其他思维对象的联想。 • 例如，瓦特发明蒸汽机的过程运用的就是典型的相似联想。他观察到水壶里的水沸腾时水壶盖被水蒸气冲开，以此为开端结合需要解决的问题进行联想：水蒸气冲开水壶盖—蒸汽具有推动力—与水壶相似的动力机（蒸汽机）。 • 又如，美国工程师道立安一直在考虑如何使汽油与空气均匀混合，以提高汽油在气缸中的燃烧效率。有一次他看到用喷雾器往身上喷洒香水形成均匀雾状的形态，立即联想到了使空气和汽油均匀混合的方法，从而发明了汽车化油器。 • 美国工程师斯潘塞在做微波空间分布情况的试验时，发现衣兜内的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？他由此联想到，微波能熔化巧克力，一定也会使其他食品由于内部分子振荡而温度升高，通过联想发明了微波炉。

29. 联想思维——对比联想 对比联想：由事物间完全对立或从存在的某种差异而引起的联想。 • 由英雄想到叛徒，由很软的石墨想到坚硬金刚石，从自然科学想到社会科学等，由电动机联想到发电机，由电流产生磁场（电磁效应）联想到用磁场产生电流（磁电效应） • 对比联想在工业技术应用的例子并不少见。如图 所示是旋转式真空泵的示意图。当偏心转子按图示方向转动时，一端吸入空气，即可实现旋转式真空泵的吸气功能。应用对比联想，该机器改为利用另一端实现排出空气的功能，则真空泵就成了旋转式压缩机。这就是利用进与出的对比联想。如果再进一步，对比其能量进出关系，转子不主动运转，而将气流作为动力源，由吸（或排）气口吹入，则可以在转子上获得机械回转动能。

30. 联想思维——因果联想 • 因果联想：由于两个事物之间存在因果关系而引起的联想。 • 特点：双向——可以由“因”想到“果”，也可以由“果”想到“因”。 • 由“果”找“因”的联想在发明创造中被大量运用，找到合适的“因”，可以达到更理想的“果”。 • 如，产品的质量不高（“果”）往往是由于控制机床的人造成的，人控制机床是“因”；如果由计算机来控制机床（更合适的“因”），产品的质量就可以大大提高了（更理想的“果”）。

31. 创新思维方式——发散思维 • 发散思维：辐射思维、扩散思维、多向思维及求异思维等。人在思维过程中，思路由一点向四面八方展开，求出多种答案的一种立体多路思维形式。 • 特点：突破人们头脑中固有的逻辑框架，由一事想万事，从一物思万物，构成较大的思维空间，得到众多具有新意的答案。 • 特点：从给定的信息中产生众多的信息输出，看到一样，想到多样；看到一样，想到异样；并由此导致思路的转移和跳跃前进，思维成果具有独特性和新颖性。 • 运用发散思维，当一个人瞧见墙壁上有一个小黑点时，能够由此想到那是掉在餐桌上的一粒芝麻；由盘旋在空中的一架直升飞机，想到白纸上的一个疵点；由漂浮在牛奶中的一片茶叶，想到航行在海洋中的一艘巨轮……。文学上，作家对同一景象的不同描写；技术上，工程师对同一原理的不同应用；课堂上，教师对同一问题的不同解释，都来自于对同一事物的不同思维。创新思维的关键在于如何进行发散。有人认为，科学家创造能力的大小是和他的发散思维能力成正比的，并且可以用“创造能力 =知识量 ×发散思维能力”这一公式来表示。

32. 思路 思路 思路 思路 思路 思路 思路 问题中心 思路 思路 思路 问题中心 思路 思路 思路 思路 思路 发散思维与收敛思维示意图 收敛思维 发散思维

33. 创新思维方式——横向思维 • 横向思维：侧向思维或旁通思维，是指不按照思维逻辑去推理，而是转换思维视角，另辟蹊径的思维方法。 • 横向思维与纵向思维的区别：纵向思维是从单一的概念出发，并沿着这个概念一直推进，直到找出最佳的方案或方法。但是，万一作为起点的概念选错了，就会找不到最佳方案。 爱德华·德波诺在其专著《新的思维》一书中，用“挖井”作比喻，阐述了纵向思维与横向思维两种不同方法的关系。挖一口井时，如果最初挖井的位置选得不合适，即使费了很大的力气，挖了很深，仍然不出水，怎么办？对于大多数人来说，放弃太可惜，只好继续将井挖得更深更大，并且自我鼓励说：“快了快了，马上就会出水的，坚持就是胜利！”随着挖掘工程的继续，人们一方面越来越感到失望，另一方面又感觉希望越来越大。这就是典型的纵向思维。如果应用横向思维，则要求首先确定井的位置，而一旦发现位置错了挖不出水，就应该果断放弃，另寻新址，绝不贪恋那口虽已挖了半截但位置错误的井。可见，纵向思维是指科学活动和日常生活中的传统思维方式，在大多数情况下它也是最有效的方式。横向思维是指能够产生新想法的思维方式，这种思维方式并不企图使每一步都正确，而是使人们摆脱旧有的思维模式和思维习惯，寻找更新、更好的解题途径和思路。

34. 创新思维方式——逆向思维 • 逆向思维：反向思维，是指转换思维视角，用与通常考虑问题的方向相反的思考方法。 • 世界上的事物都有正反两个方面，人们也应该从正反两个方面认识事物。但是长期的思维习惯往往使人们只看到其中的一面，使思维的过程和结果越来越雷同，没有新意。利用事物的另一面，逆向思维可以获得意想不到的效果 • 正面攻击敌人难以成功时就改为背后偷袭，有时可奏奇效；小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人；人上楼梯是人走路，而乘电梯是路走，人不动。 • 例如，在 300 多年前人们就已经知道，人生病时体温会升高，但如何准确地测出体温，以帮助医生对病情进行诊断，还没有办法。于是医生们求教于大科学家伽利略。伽利略反复设计了一个又一个方案，问题没有得到解决。一天，他给学生上实验课，题目是热胀冷缩。他问学生：水温升高、特别是沸腾时，水为什么会在容器内上升？学生们回答：水加热，体积会膨胀；水冷却，体积会缩小，这样水就会在容器中上升或下降。学生们的回答引起了伽利略的思考：水的温度发生变化，体积也随之变化；反过来，从水的体积的变化，也就能测出水的温度变化。于是，他在一根细玻璃管里装上水，抽出空气后加以密封，并在管壁上刻上刻度。这样，世界上第一支体温计就问世了。

35. 创新思维方式——收敛思维 • 收敛思维又称聚敛思维、辐集思维、集中思维和求同思维等，是一种寻求某种正确答案的思维方式。与发散思维相反，收敛思维在解决问题的过程中，总是尽可能地利用已有的知识和经验，将众多的思路和信息汇集于研究对象这个中心，通过比较、组合和论证，得出在现存条件下解决问题的最佳方案。 • 发散思维是求异思维，广泛搜集创新设想和方案（可能多数是不成熟的），为收敛思维提供加工对象；收敛思维是求同思维，对众多创新设想和方案认真整理、全面考察，精心加工成最优的创新成果。发散思维的关键是开放，收敛思维的关键是优化，二者对立统一，相辅相成。

36. 创新思维方式——逻辑思维 • 逻辑思维又称为抽象思维。通常所说的逻辑思维是指形式逻辑思维，它是以抽象的概念、判断和推理为形式的思维方式。概念是反映客观事物本质属性的思维形式。判断是对思考对象有所断定的思维形式。推理是由已知判断推出新判断的思维形式。 • 逻辑最基本的结构就是三段论，又称直言三段论。三段论是一种间接推理，也是一种演绎推理。它以两个含有共同项的性质判断为前提，推导出另一性质判断作为结论，其结构是这样的：所有 M 都是 P，所有 S 都是 M ，所以，所有 S 都是 P。 例如： ① 凡金属都导电，这块玻璃不导电，所以，这块玻璃不是金属； ② 所有恐龙都已经灭绝了，有些恐龙是草食性动物，所以，有些草食性动物已经灭绝了； ③ 凡科学都是有用的，逻辑学是科学，所以，逻辑学是有用的。

37. 创新思维方式——辩证思维 • 辩证思维是指按照辩证逻辑的规律，即遵循唯物辩证法的一般原理进行思维。辩证法是关于联系和发展的学说，它强调用事物普遍联系、发展变化和对立统一的观点看问题。客观性、全面性及深刻性是辩证逻辑的根本要求和基本特征。

38. 辩证思维在创新中的作用 辩证思维在创新活动中有统帅、突破和提升的作用 ① 统帅作用： 世界上的各种具体事物不但具有无限复杂性，更重要的还表现在它们具有多层次性。要深刻地认识事物，必须透过“直接的现象”看出事物的本质。应用唯物辩证法原理可以揭露事物内部深层次的矛盾，从哲学的高度提供世界观和方法论。辩证思维把各种思维方式和思维规律有机地融为一体，灵活地加以运用，在更高层次上统帅其他思维方式。 ② 突破作用： 在创新活动中，经常会遇到困难，发现不了主要问题，或者是提供不出解决问题的有效方案，也就是出现了“僵局”。辩证思维可以从“事物是普遍联系的、是发展变化的”认识出发，从正反两个方面切入，分析事物内部矛盾双方对立统一的关系，抓住主要矛盾或矛盾的主要方面，找到解决问题的关键，起到突破“僵局”的作用。辩证思维是打破“僵局”的有力武器。 ③ 提升作用： 人们对事物的认识总有一个由浅到深、由感性认识到理性认识的过程。在创新活动中，不论运用什么方法，也不论取得的成果大小，都需要进行总结概括，上升为理论。辩证思维就可以用来帮助全面总结创新思维成果，提升对成果的认识价值，扩大成果的应用，以及把众多的创新成果变为人类文明的共同财富。

39. 创新方法 • 设问法 • 移植法 • 组合创新法 • 列举法

40. 创新方法——设问法 • 设问法是围绕创新对象或需要解决的问题发问，然后针对提出的具体问题予以研究解决的创新方法。其特点是：强制性思考，有利于突破不善于思考提问的思维障碍；目标明确、主题集中，在清晰的思路下引导发散思维。 • 创新、创造、发明的关键是能够发现问题，提出问题，设问法就是对任何事物都多问几个为什么。设问法特别适用于创新过程的早期阶段。 1、奥斯本设问法--７步法 2、核检表法 3、５Ｗ１Ｈ（６Ｗ２Ｈ）法 4、动词提示检核表法

41. 设问法：奥斯本设问法——７步法 这是奥斯本提出的一套设问方法： １．确定革新的方针。 ２．收集有关资料作准备。 ３．对收集的资料进行分析。 ４．进行自由思考，一一记录并构思革新方案。 ５．提出实现方案的各种设想。 ６．综合有用的数据资料。 ７．评价各种方案，筛选出切实可行的设想。

42. 设问法——核检表法 • 奥斯本提出来的一种创新方法：即根据需要解决的问题或创新的对象列出有关问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创新的设想。下面我们介绍奥斯本核检表法九个方面的提问。

43. 核检表法

44. 设问法——５Ｗ１Ｈ（６Ｗ２Ｈ）法 • 美国陆军部提出5Ｗ2Ｈ法。 • 我国著名教育家陶行知先生提出6Ｗ2Ｈ法，他把这种提问模式叫做教人聪明的“八大贤人”。 • 为此他写了一首小诗：“我有几位好朋友，曾把万事指导我，你若想问真姓名，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去，还有一个西洋名，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。”

45. 5Ｗ2Ｈ（6Ｗ2Ｈ）法 １．Ｗｈｙ为什么需要创新？　 ２．Ｗｈａｔ创新的对象是什么？　　 ３．Ｗｈｅｒｅ从什么地方着手？　　 ４．Ｗｈｏ谁来承担创新任务？　　 ５．Ｗｈｅｎ什么时候完成？　　 ６．Ｈｏｗ怎样实施？　　 ７．ＨｏｗＭｕｃｈ达到怎样的水平？　 ８．Ｗｈｉｃｈ几何

46. 设问法—— 动词提示核检表法 • 创造学者根据上海市和田路小学开展创造发明活动中所采用的技法，总结提炼而成的，共 12 种，又称和田十二法。即

47. 和田十二法——加一加 • 在进行某种创造活动过程中，可以考虑在这件事物上还可以添加什么？把这件事物加长、加高、加厚、加宽一点行不行？或者将原物品在形状上、尺寸上、功能上有所 “异样”、 “更新”，以求实现创新的可能。 • 例如，伽利略发明的望远镜就是“加一加”的典型例子。欧洲有一个磨镜片的工人，有一次，他偶然把一块凸透镜片与一块凹透镜片加在一起，他透过这两片镜片向远处一看，惊讶地发现远处的景物可以移到眼前来。这个发现，后来给科学家伽利略知道了，他对这个无意之中 “加一加”而形成的事物进行了研究，终于发明了望远镜。

48. 加一加-茶杯添口袋 • 袋泡茶为我们带来了便利、快节奏以及工业化口味，但也使得茶变成白开水的增味剂，解渴的饮料和据说能抗辐射的药物。而我们为袋泡茶的便利付出的最后一个代价，是喝的时候袋子绳子碍手碍脚。所以我们需要这种杯子，泡好茶后可以把茶包拿出来，放到杯子外壁的口袋里边去。

49. 加一加-开瓶器添计数器 • 高科技与低科技的结合，高科技，就是给一个功能本来很单一，需求也很简单的瓶起子，加上统计喝过多少瓶酒的功能。

50. 和田十二法——减一减 • 省略不必要的（减少，减短，减窄，减轻，减薄） • 在原来的事物上还可以减去点什么？如将原来的物品减少一点，缩短一点，降低一点，变窄一点，减薄一点，减轻一点等，这个事物能够变成什么新事物，它的功能、用途会发生什么变化？在操作过程中，减少时间、次数可以吗？这样做又有什么效果？ • 例如，隐形眼镜就是将镜片减薄、减小，并减去了镜架而发明的。