1 / 17

Чередование полногласных и неполногласных сочетаний

Чередование полногласных и неполногласных сочетаний. 5 класс. «Найди пару». Проверка пары слов с чередованием. Чем отличаются слова?. «Чередование полногласных и неполногласных сочетаний». Из истории языка:

malinda-drakos
Download Presentation

Чередование полногласных и неполногласных сочетаний

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Чередование полногласныхи неполногласных сочетаний 5 класс

  2. «Найди пару»

  3. Проверкапары слов с чередованием

  4. Чем отличаются слова?

  5. «Чередование полногласных и неполногласных сочетаний» Из истории языка: Старославянский язык со временем распался на три группы: восточно-славянский, южно-славянский и западно-славянский языки. Эти языки родственные, но есть и различия: у южных славян говорят глава (неполногласие), у восточных – голова (полногласие). Восточные славяне под действием закона открытого слога для благозвучия после каждой согласной добавили гласную букву, все слоги в словах стали открытыми.

  6. Модель фрейма «Исторические изменения в языке»

  7. Слова по происхождению Назовите слова с полногласием

  8. Слова по происхождению Составьте модель фрейма «Полногласие - неполногласие»

  9. Обозначьте морфемы в словах и выделите чередующиеся сочетания звуков:

  10. Какие из орфограмм можно объяснить чередованием полногласных и неполногласных сочетаний?

  11. Вставьте пропущенные буквы:

  12. Придумайте и запишите предложения с данными фразеологическими оборотами

  13. Найдите соответствия Я Лилу слушал у клавира Ее прелестный томный глас Волшебной грустью нежит нас… И я сказал певице милой: «Волшебный голос твой унылый» («Слово милой») Здесь будет город заложен Назло надменному соседу. Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво, Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво… («Медный всадник»)

  14. Найдите соответствия На берегу пустынных волн Стоял он дум великих полн… Поутру над её брегами Теснился кучами народ. («Медный всадник») У Лукоморья дуб зеленый Златая цепь на дубе том… («Руслан и Людмила») Бог с тобою, золотая рыбка! Твоего мне откупа не надо. «Сказка о рыбаке и рыбке»

  15. Отгадайте загадку Золотая голова велика, тяжела. Золотая головаотдохнуть прилегла.Голова велика, только шея тонка. Назовите слова с полногласными сочетаниями в корне, подберите к ним соответствия с неполногласием.

  16. Домашнее задание (на выбор) • Карточки-задания • Придумать историю о сказочной стране, используя слова с полногласием или неполногласием.

  17. Подведем итоги урока • «Старославянский язык» • Закончите фразы: • Отчего, обжигая горло,Разбирая часами подрядСочетания «оло»и «оро» -«Вран» и «ворон», «молод» и «млад»?«Человек некий име два сына…»Я прислушиваюсь к словам.Открывается в них Россия,Легендарная быль славян…Сто-ро-на.Го-ло-са.До-ро-га.Я усвоил твёрдо азы:С давних лет к открытости слогаТяготел славянский язык! • Сергей Крыжановский: • «Я понял, что…» • «Было трудно…» • «Было интересно…» • «У меня получилось…» • «Мне захотелось…»

More Related