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French 2 Second Semester Final Layout. Vocabulaire - 12 matching questions G rammar - 66 fill-in-the-blank questions (verb conjugations, negation, comparisons, etc.) Lecture – read a passage and answer 6 comprehension questions

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Presentation Transcript
french 2 second semester final layout
French 2 Second Semester Final Layout
  • Vocabulaire - 12 matching questions
  • Grammar - 66 fill-in-the-blank questions (verb conjugations, negation, comparisons, etc.)
  • Lecture – read a passage and answer 6 comprehension questions
  • Rédaction – write a short paragraph based on a prompt - know your futur and conditionnel tenses well ;)
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Plus? Compare these items using the cues in parentheses to express that one item is more than (+), less than (–), or the same as (=) another.

  • (– petit) Cette tranche-ci est____________________quecette tranche-là.
  • (+ bien) Mireille cuisine ____________________qu'Estelle.
  • (= délicieux) Le steak est____________________que le poulet.
  • (+ mauvais) Le pain du supermarchéest____________________que le pain de la boulangerie.
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Encore mieux? Everything in your neighborhood is the best. Indicate this by completing each of these sentences with the superlative in each category.

ModèleCette boutique est chic. C'estla plus chic du quartier.

  • Cecommerçantesttrèssympa. C'est ______________________________ du quartier.
  • Cetteboulangerieest extraordinaire. C'est ______________________________ du quartier.
  • Monsieur Rocher vend de joliesfleurs. Il vend ________________________________ du quartier.
  • «Chez Marcel» prépare des escargots fantastiques. En fait, cesont __________________ ______________________________ du quartier.
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Les déménagementsA few friends are moving into new apartments near each other, but not everything is unpacked yet. Complete the answers to the questions using two object pronouns in each response.

  • Tupeuxprêter ton aspirateur à Nicole? Oui, je _______________________________.
  • Corinne a donné son ordinateur à ses parents? Oui, elle______________________________________________________________.
  • Marc nous achète la pizza? Oui, il______________________________________________________________.
  • Nous devonsvousapporter les couteaux? Oui, vous______________________________________________________________.
  • Tu rends la voiture à Chloé? Oui, je ______________________________________________________________.
  • Johanna nous a pris les photos? Oui, elle_______________________________________________________________.
on fait sa toilette complete each sentence with the correct form of the most logical reflexive verb
On fait sa toilette Complete each sentence with the correct form of the most logical reflexive verb.
  • Avec unebrosse à dents, je ______________________________.
  • Avec de la crème à raser, Daniel ______________________________.
  • Avant de partir, tu ___________________________ unedernièrefoisdans le miroir.
  • David et Patrick ____________________________ avec du dentifrice.
  • Vousvenez de prendreune douche. Maintenant, vous __________________________ avec une serviette de bain.
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Choisissons! Select the verb that most logically completes each sentence and write the correct form in each blank.
  • Le week-end, j'aimebien ____________________________ (se détendre / se disputer) avec mescopains.
  • Tuesfatiguée? Alors, ____________________________ (se reposer / se mettre)!
  • Aline et moi, nous aimonsêtredehors (outside). Nous __________________________ (se promener / se mettre en colère) souvent à la campagne.
  • Le petit garçonn'arien à faire. Il commence à ____________________________ (s'ennuyer / se tromper).
  • Où ____________________________ (s'asseoir / se trouver) la chaise?
  • Monsieur et Madame Lambert ____________________________ (ne pas se souvenir / ne pas s'intéresser) du numéro de téléphone de leurfils.
on se use the verb in parentheses to say what these people are doing based on the context
On se…? Use the verb in parentheses to say what these people are doing, based on the context.

ModèleJ'ai fait la connaissance de Christine il y a quinze ans. (se connaître)

Nous nousconnaissonstrèsbien.

  • Daniel et Mélissaontpromis de ne jamais se mentir (lie). (se dire) ________________________________________________ toujours la vérité (truth).
  • Lucie et moi, nous adoronsutilisernotre portable. (se téléphoner) ______________________________________________ souvent pendant la semaine.
  • Guillaume et Laure ontrendez-vouscesoir à 19h00. (se retrouver) __________________________________________________ au café, près de la fac.
  • Mon camarade de chambre et moi, nous avonstous les deux des examensdemain. (s'aider) __________________________________________________ à étudier.
une journ e typique describe yesterday s events for the bousquet family use the pass compos
Unejournéetypique Describe yesterday's events for the Bousquet family. Use the passé composé.
  • (se réveiller) Les enfants ________________________ à six heures et demie du matin.
  • (se raser) Papa __________________________ dans la salle de bains.
  • (s'habiller) Patrick et Alexandre ________________________ après le petit-déjeuner.
  • (se regarder) Lola et Caroline __________________________ dans le miroiravantd'aller au lycée.
  • (s'occuper) Après le dîner, maman __________________________ des garçons.
  • (se détendre) Papa et les filles __________________________ dans le salon.
  • (se coucher) Les garçons __________________________ vershuitheures et demie.
  • (s'endormir) Le reste de la famille __________________________ versonzeheures.
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Les vacances Say whether these people would, or likely would not, do the indicated activity if they were on vacation using the conditional tense.

ModèlePaul et moi / étudierNous n'étudierions pas.

  • Amélie et toi / répondre / aux questions du prof ___________________________________________________________
  • je / nager / souvent / à la piscine ___________________________________________________________
  • Sylvain et Luc / faire / leurs devoirs ___________________________________________________________
  • Philippe / aller / à Paris ________________________________________
  • tu / se promener / à vélo______________________________________
  • Anne-Laure et moi / lire / un bon livre___________________________________________________________
  • on / faire / un pique-nique / au parc / tout l'après-midi ___________________________________________________________
  • nous / être / à la bibliothèque__________________________________
  • les Noirot / passer / unesemaine / à la plage___________________________________________________________
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DemainNo one feels like doing anything today. Say that they will do these things tomorrow by completing the sentences with the correct form of the futur.

  • Je ne dépose pas monargent aujourd'hui. Je le __________________ demain.
  • Nous ne nettoyons pas l'appartementaujourd'hui. Nous le __________________ demain.
  • Pierre n'attend pas à la poste aujourd'hui. Il __________________ demain.
  • Caroline ne choisit pas de cadeauxaujourd'hui. Elle en __________________ demain.
  • Yasmine et toi, vous ne cherchez pas de travail aujourd'hui. Vous en __________________ demain.
  • Fatou et Habib ne finissent pas leurs devoirs aujourd'hui. Ils les __________________ demain.
  • Tu ne réfléchis pas à l'opinion de Diane aujourd'hui. Tu y __________________ demain.
  • Karine et sescopines ne déménagent pas aujourd'hui. Elles __________________ demain.
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À condition que… Say that certain things will or would happen, depending on the circumstances. Pay attention to the verb tenses.

Modèle(diriger) Si j'étais patron, je dirigerais avec prudence.

  • (avoir) Si j'__________________un meilleur poste, je seraismieuxpayé.
  • (prendre) Si je n'avais pas trop de travail, je __________________un congé.
  • (trouver) Si la patronnerenvoie Jean-David, il __________________un autreemploi.
  • (obtenir) Si voustravailliez, vous __________________une augmentation de salaire.
  • (être) Si tuperdais ton poste, tu __________________au chômage.
  • (regarder) Si nous __________________la carte, nous ne serions pas perdus.
  • (ne pas gagner) Si Monsieur David ne signe pas son contrat, il __________________d'argent.
  • (quitter) Si tuavais beaucoup d'argent, est-cequetu __________________ton travail?
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Non! Your friend seems to always being saying «Non!» He answers all of your questions using negative expressions.
  • Est-ceque le prof esttoujours en retard? ____________________________________.
  • Tusorstoujours avec Juliette? ____________________________________________.
  • Avec qui est-cequetu as parlécematin? ____________________________________.
  • Tu as un timbre ouuneenveloppe? ________________________________________.
  • Est-cequetu as envie de m'accompagner à la brasserie? ____________________________________________________________.
  • Qu'est-cequetuveux faire cet après-midi? __________________________________.