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ACTIVIDADES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ACTIVIDADES PARA 1º Y 2º DE ESO. EXPRESIÓN ESCRITA. EXPRESIÓN ESCRITA. 1. Fíjate en el siguiente dibujo y describe lo que ves. Para ello utiliza las siguientes
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ACTIVIDADES PARA 1º Y 2º DE ESO EXPRESIÓN ESCRITA
EXPRESIÓN ESCRITA 1. Fíjate en el siguiente dibujo y describe lo que ves. Para ello utiliza las siguientes palabras: en primer lugar, en primer término, primer plano, segundo plano, encima, debajo, a la derecha, a la izquierda, al lado, sobre, debajo, encima, al fondo,
EXPRESIÓN ESCRITA • 2. Lee el siguiente texto y contesta: • “Daniel, el Mochuelo, no se cansaba de ver a Paco, el herrero, dominando el hierro en • la fragua. Le embelesaban aquellos antebrazos gruesos como troncos de árboles • cubiertos de un vello espeso y rojizo, erizado de músculos y nervios. Seguramente Paco, • el herrero, levantaría la cómoda de su habitación con uno solo de sus imponentes brazos • y sin resentirse. Y de su tórax, ¿qué? Con frecuencia el herrero trabajaba en camiseta y • su pecho hercúleo subía y bajaba, al respirar, como si fuera el de un elefante herido. Eso • era un hombre. • . ¿A quién se describe en el texto? • ………………………………………………………………………………… • . ¿Cómo es?.................................................................................................................. • ………………………………………………………………………………………. • ……………………………………………………………………………………….. • ………………………………………………………………………………………. • . ¿Con qué se comparan sus antebrazos y su pecho? • Sus antebrazos son como…………………………………………………………………. • Su pecho subía y bajaba al respirar, como………………………………………………..
EXPRESIÓN ESCRITA • 3. Te vamos a dar una serie de ingredientes para que tú los unas y nos des los pasos para • realizar una tortilla de papas: • - Papas • - Aceite • - Huevos • - Perejil • - Sal
EXPRESIÓN ESCRITA • 4. Describe al chico que ves en la foto. Para ello debes tener en cuenta que debes tener un orden (por ejemplo, si empiezas por su pelo debes seguir por su frente). Antes de empezar hazte una lista con todas las características que puede tener cada una de las partes de una persona (el pelo puede ser rubio, negro, castaño, pelirrojo,largo, corto, media melena, rizado, lacio, de punta, etc)
EXPRESIÓN ESCRITA • 5. Llena los globos de las viñetas con una conversación entre los distintos personajes:
ACTIVIDADES PARA 3º DE ESO SINTAXIS
1. Coloca una x en la casilla correspondiente según la función que cumpla el sintagmasubrayado:
SINTAXIS • 2. Inventa una oración para cada una de las siguientes estructuras: • S (SN): Det.+N+T. Ady / P (SN): Cópula+ Atributo (N+ C. adj.) ……………………………………………………………………….. • P (SV): N + CD (Det+N+ T. Ady)+ CCT (N) ……………………………………………………………………….. • S (SN): Det+ Det+ N+ CN/ P (SV): N + CD (Det+N+T. Ady. +CN)+ CI (E+ N)+ CC (N+ C adv.) ……………………………………………………………………………
Actividades para 3º de ESO LÉXICO
1. Escribe tres significados de las palabras polisémicas siguientes: • Pata ……………… ……………….. ………………….. • Llave ……………… ………………. ………………….. • Cara ………………. ……………….. ………………….. • Banco ……………….. ………………. …………………. • Ojo ………………. ………………. …………………..
LÉXICO 2. Explica qué significan las siguientes palabras homónimas: • ojear/hojear………………………………………………………………… • asta/hasta ……………………………………………………………………… • barón/varón…………………………………………………………… • aya/haya……………………………………………………………………… • ora/hora …………………………………………………………………… • rebelar/revelar ………………………………………………………………. • abría/ habría………………………………………………………………….
LÉXICO 3. Coloca las letras para formar arabismos: • LAFAAFL: A _ _ A _ _ A IRATFA: T _ _ I_ A • AMLAIBQEU: A _ _ M _ _ _ _ E UGAIRSOM: G _ _ R _ _ _ O • NASADI: S _ N _ _ A LAFOBMAR: A _ _ _ M _ _ A • LAABIÑL: A _ _ A _ _ L CALALED: A _ _ A _ _ E • ZAOTAE: A _ _ T _ A ATLOC: T _ L _ O
SINTAXIS • 3. Subraya todas las oraciones subordinadas adjetivas de relativo que encuentres en el siguiente texto: • Era casi imposible que aquel día lloviera. En el cielo, que había amanecido todo nublado, brillaba ahora un sol que hubieran envidiado en cualquier parte del mundo. Sin embargo a aquellas horas de la mañana la playa aparecía desierta. Y es que aún era invierno y las gentes no acostumbraban a visitar ese paradisíaco lugar en esa época del año, aún con el calor que hacía ese día. Sin embargo, la extranjera a la que habían visto llegar hacía unos meses, no dudó en ponerse el bañador, cuyo uso hasta ahora no había podido ser, y se metió en las apacibles aguas del inmenso Atlántico.
ACTIVIDADES PARA 1 Y 2 DE BACHILLERATO LITERATURA
1. ¿Qué figura literaria se da en los siguientes versos? • “Infame turba de nocturnas aves” (Góngora) ……………………… • “Bárbara choza es” (Góngora)……………………………………………… • “Acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra” (Fray Luis de León)…………. • “Tú vuelas, y tú picas, y tú espantas” (Quevedo)…………………………… • “Por cascos sus cabellos/su pecho por coraza” (Rubén Darío)………… • “Y murieron quinientos españoles/ y canarios católicos trescientos,/y más de tres mil guanches (Antonio de Viana) ………………………………. • “Su luna de pergamino/ Preciosa tocando viene” (Federico García Lorca)… • “Érase un hombre a una nariz pegado” (Quevedo)…………………………… • “Con mi llorar las piedras enternecen/su natural duraza y la quebrantan” • (Gracilaso)……………. • “Vivo sin vivir en mi/ y muero porque no muero” (Santa Teresa de Jesús)………….
2. Relaciona las siguientes imágenes con un movimiento o época literarios y pon almenos una característica de ese movimiento o época:
