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Ministerio de Educación

Ministerio de Educación. RESULTADOS EVALUACIÓN DOCENTE 2007. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SISTEMA. La evaluación fue concebida para promover la calidad de la educación: Fortalece la profesión docente. Contribuye al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos. Es formativa.

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  1. Ministerio de Educación RESULTADOS EVALUACIÓN DOCENTE 2007

  2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SISTEMA La evaluación fue concebida para promover la calidad de la educación: Fortalece la profesión docente. Contribuye al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos. Es formativa. Es explícita. Docentes de aula del sector municipal. Vigencia de 4 años en los resultados. 2

  3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN • Portafolio. • Pauta de Autoevaluación. • Entrevista Evaluador Par. • Informes de Referencia de Terceros. 3

  4. NIVELES DE DESEMPEÑO Insatisfactorio: Indica un desempeño que presenta claras debilidades en el indicador evaluado y éstas afectan significativamente el quehacer docente. Destacado: Indica un desempeño que clara y consistentemente sobresale respecto a lo que se espera en el indicador evaluado. Básico:Indica un desempeño que cumple con lo esperado en el indicador evaluado, con cierta irregularidad (ocasionalmente). Se aprecian debilidades, pero su efecto no es severo ni permanente. Competente:Indica un desempeño adecuado al indicador evaluado. Aun cuando no excepcional, se trata de un buen desempeño. 4

  5. DOCENTES EVALUADOS 5

  6. CICLOS Y NUEVAS DISCIPLINAS 6

  7. RESULTADOS 2007 Resultado final 7

  8. RESULTADOS DE CINCO AÑOS DE EVALUACIÓN DOCENTE 8

  9. RENDIMIENTOS SEGÚN NIVEL DE ENSEÑANZA 9

  10. DIMENSIONES EVALUADAS EN EL PORTAFOLIO 10

  11. RESULTADOS POR GÉNERO 11

  12. Rendimiento de los Docentes de Primer Ciclo Rural - Urbano. 12

  13. Rendimiento de los Docentes de Segundo Ciclo Rural - Urbano. 13

  14. Distribución del Rendimiento Según Edad 14

  15. Distribución de rendimiento segúnduración de la carrera A MAYOR AÑOS DE ESTUDIOS MEJOR DESEMPEÑO EN LA EVALUACIÓN 15

  16. EL PERFECCIONAMIENTO MEJORA LOS RESULTADOS 16

  17. A MAYOR NIVEL DE ESCOLARIDAD MAYOR EXPECTATIVA SOBRE EL LOGRO DE SUS ALUMNOS 17

  18. LOS DOCENTES CON RESULTADOS INSATISFACTORIOS MEJORAN RESULTADOS 18

  19. Docentes Evaluados Dos y Tres Veces en Condición de Insatisfactorio 19

  20. COMPARACIÓN EVALUACIÓNDOCENTE 2003-2007

  21. DOCENTES CON RENDIMIENTO BÁSICO EN 2003 MEJORAN RESULTADOS 21

  22. LA MAYORÍA DE LOS DOCENTES COMPETENTES Y DESTACADOS MANTIENEN RESULTADOS 22

  23. LOS DOCENTES DE 1° A 4° BÁSICO QUE SE EVALÚAN POR SEGUNDA VEZ OBTIENEN MEJORES RESULTADOS 23

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