欢迎各位老师指导

1. 欢迎各位老师指导 惠安三中 林梅霞 2009年1月8日

2. 新时代的劳动者 第一目：《劳动和就业》

3. 列举几种就业途径和创业方式； 树立诚实劳动、积极创业的观念，树立正确的就业观。 课程标准

4. 以课标为本，分析教材资源 以人为本，分析学生情况 说课流程 以创新为本，分析教学设想 以优化教学为本，分析教学过程 以学生为本，分析教学反思

5. 一、以课标为本，分析教材资源 （一）分析教材地位和作用： 第二单元的核心概念是生产，其主体之一就是劳动者。而本节课涉及的劳动和就业正是当前社会热点问题,具有很强的时代性,劳动者的就业状态关系到国民经济的可持续发展，特别作为未来建设者中学生的创业精神，正确择业观的培养对促进经济的发展意义重大。 因此，本内容居于很现实的地位，发挥非常重要的作用。

6. 一、以课标为本，分析教材资源 （二）分析教学目标 1、知识目标： 懂得劳动的含义及意义；了解我国当前的就业形势以及创业方式；知道如何从国家及劳动者两方面解决我国的就业问题。 2、能力目标： 培养学生分析问题、解决问题的能力。提高辩证分析就业形势的能力以及获得对就业选择的能力 。 3、情感、态度与价值观目标： 帮助学生树立正确的择业观，培养学生创新精神 和创业意识，树立劳动光荣和劳动平等、行行出状元的 观念，自觉提高职业素质。

7. 一、以课标为本，分析教材资源 （三）分析教学重难点： 1、教学重点 ：树立正确的就业观。 确立的依据：就业是民生之本，需要社会各界共同 来努力解决的。面对严峻的就业形势，作为未来劳动者 的中学生应树立怎样的就业观一个现实问题和社会热点问题。 正确的就业观能够指导我们迎接挑战并脱颖而出。所以我把这确定为本节课的重点。 2、教学难点：正确认识我国当前的就业形势 确立的依据：大量的事实使学生们深刻地认识到当前我国的就业形势十分 严峻，但由于高一的学生缺乏一定的辩证思维能力，所以容易使他们 对未来的就业失去信心，甚至得出“读书无用论”的观点，因此我把这确定 为本节课的难点。

8. 二、以人为本，分析学情 （一）从认知水平看， 对于劳动、就业、创业，学生还处于不全面的感性认识阶段，缺乏理性认识，更没有理论高度。因此，学习这一内容对学生有更大的挑战性。　　 （二）从思想道德看， 对中学生进行劳动光荣观、就业观、创业观的教育具有紧迫性。

9. 三、以创新为本，分析教法设想 （一）说教法： 启发式教学法、 归纳式教学法、 案例教学法、 多媒体教学法 （二）说学法： 自主合作探究学习法、 体验式学习法、总结反思学习法

10. 四、以优化教学为本，分析教学过程 学生课前准备 1、学生分组搜集材料进行研究： 08年大学生就业难的原因 2、学生编排小品《将应聘进行到底》

11. 四、以优化教学为本，分析教学过程 热点导入，引发深思 欣赏图片，感悟劳动 自主探究，体会就业 视频分析，了解创业

12. 如何看待大学生当村官这一现象 热点导入 大学生当村官 经中央同意，中央组织部等有关部门决定，从2008年开始，用五年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。记者近日从福建省教育厅获悉，从今年起，我省开始选聘大学毕业生到农村工作，服务期限一般为2年。其中今年选聘1000名，明年起每年选聘2000至3000名，5年内将实现全省大部分行政村至少有一名大学生。

13. 谁创造“鸟巢” 建筑工人辛勤劳动着﹍ 鸟巢的消防演练 美丽的“鸟巢” “鸟巢”中方总设计师 李兴钢 诗歌朗诵 致 劳 动 者 迎着风雨奔波在工地的人们 披星戴月劳作在田间的人们 隆起臂力挥汗在工厂的人们 还有千千万万劳作在祖国各行各业的人们 在这世上 你们的身影 叫我心生景仰 我听到的最美的抒情来自你们铿锵有力的创造 我看到的最美的画卷源于你们涓涓心血的劳动 欣赏与感悟

14. 案例分析 李师傅自从下岗之后，一直拿者微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次，但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没找到工作。 学生自主探究：李师傅为什么要就业？

15. 首先，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；（对社会来说）首先，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；（对社会来说） 其次，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于实现劳动者自身社会价值，丰富精神生活，提高人的精神境界，从而促进个人的全面发展。（对个人来说）。 2、就业 （1）就业的意义

16. 08年各地高校毕业生招聘会现场 当前就业形势十分严峻！

17. 学生自主探究 大学生就业难的原因？ 学生上台展示搜集的材料

18. 2008年中国大学生就业形势 一、国内经济形势影响：（客观原因） 中国宏观经济的不确定性也会制约就业。此外，国有企业政策性破产也会加剧就业压力。2008年是中国国有企业政策性破产的最后一年，也是中国政府大力推进节能减排的一年。经济专家预计，中国的下岗或失业人员将大量涌现。 二、供大于求（客观原因） 2008年实际需要就业的大学生将超过600万人。社会对高校毕业生的需求仅占新增岗位总量的22%，社会对高校毕业生的需求比往年降低了22%。“两个22%”，充分显示大学生十分严峻的就业寒流。 二、劳动力素质与经济发展的需要不完全适应 （客观、主观原因） 高校专业设置与快速变化的市场需求错位。四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业。 三、劳动力市场不完善，就业信息不畅通（客观原因） 社会上存在虚假招聘信息，大学生就业服务体系还处于初级阶段，缺乏全国统一的就业信息发布渠道等。 四、依赖性强，创造力弱，知识转化率低，职业生涯模糊 （主观原因） 上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉；大学生完全独立选专业、定职业，找工作的在被调查的群体中占 40%。 五、择业理念滞后，能力危机 （主观原因） 四大误区 一是“宁愿出国带光环，不在国内做职员” 二是“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干” 三是创业不如就业，就业难不如再考研 四是地区选择重东部，轻西部；重大城市，轻中小城市和农村，

19. 探究出新 严峻！ （2）我国当前的就业形势 劳动力市场不完 善，就业信息不畅通， 人口总量和劳动 力总量都比较大， 整体上，供大于求 劳动力素质与 经济发展的需要 不完全适应

20. 用数字说话： 泉州“十一五”期间技术工人缺口将达20万人，2008年第一次招聘会上，劳动就业服务中心有关人士做出了预测，今年泉州有十大稀缺技术工种缺工，尤其缺少高级技工。

21. A、从根本上要大力发展经济 提高自身的职业技能 树立正确的就业观 发扬创新精神，积极创业 （3）如何解决我国的就业问题 B、实施积极的就业政策 C、完善劳动力市场， 改善就业和自主创业的环境 党和政府怎么做？ 劳动者怎么做？

22. 热点聚焦 1、实施扩大就业的发展战略，实施积极的就业政策，扩大就业规模，改善就业结构。 2、促进以创业带动就业。完善市场就业机制，完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育。 3、健全职业教育培训制度，完善困难群众的就业援助制度，落实国家对农民工的政策。 （十 七 大 报 告）

23. 泉州的就业政策 实行社保补贴政策、信用社区创建、小额担保贷款、统筹城乡就业；实行零就业家庭再就业援助制度，努力创建一批又一批更多更好的充分就业社区；加强就业培训，抓好企业员工、外来农民工、下岗失业人员的培训工作。

24. 欣赏小品《将应聘进行到底》 表演者： 陈璇、彩云、小真、一翰、丽珠等10人

25. 招聘岗位：网络营销员（6人）岗位要求：中专以上，男。专业不限，有责任心，掌握相关的电脑知识，有敬业精神和团队意识。电子商务专业的人优先考虑，有工作经验者优先录用，月薪1200+提成。招聘岗位：网络营销员（6人）岗位要求：中专以上，男。专业不限，有责任心，掌握相关的电脑知识，有敬业精神和团队意识。电子商务专业的人优先考虑，有工作经验者优先录用，月薪1200+提成。 泉州新华都（惠安科山店）招聘广告 招聘岗位：保洁员 岗位要求：女，勤劳能干，有责任心。月薪1000。 招聘岗位： 市场营销主管 （1人） 岗位要求： 要求熟悉惠安市场，大学本科学历，市场营销专业，有较强的语言表达能力和沟通能力，处事应变能力强，有责任心，具备独立开拓市场的能力。有工作经验者优先录用，高薪诚聘。

26. 小品： 《将应聘进行到底》 第一幕：人潮涌动奔招聘 争先恐后面试急 第二幕：门庭若市谋高就 门可罗雀空着急 第三幕：春风得意马蹄急 垂头丧气走回去

27. 门庭若市谋高就，这时招聘者根据什么来选人才呢？门庭若市谋高就，这时招聘者根据什么来选人才呢？ 保洁员这个摊位为什么会出现“门可罗雀空着急”的现象？ 小品： 《将应聘进行到底》 第二幕： 门庭若市谋高就 门可罗雀空着急

28. 找不到工作的人应该怎么办？ 小品： 《将应聘进行到底》 第三幕： 春风得意马蹄急 垂头丧气走回去

29. 热点聚焦 十七大首次提出“促进以创业带动就业。” （十 七 大 报 告）

30. 大学生的创业故事 下乡养猪的女大学生——田喜丹

31. 合作探究 1、田喜丹树立了怎样的择业观？ 对我们中学生未来的职业生涯规划有何启迪？ 2、田喜丹创业成功秘诀是什么？ 从她身上体现了创业成功者的哪些素质？

32. 创业者应当需要具备的素质： 创新精神 技术专长 耐心 对事业的信心和希望

33. 我的收获： 劳动光荣 就业重要 正确择业 创业艰难

34. 学以致用 材料：从2001年以来我国的大学毕业生逐年增加，但毕业即失业的大学生也逐渐增多。2008年5月《中国青年就业状况调查报告》显示，青年失业率为9％，高于社会平均水平的6．1％。由于受传统的“宁做鸡头，不做风尾”，大城市工作收入高、工作稳定等观念影响，许多大学生高不成、低不就。因此，要实现大学生充分就业，除需要国家、社会各界积极关注以外，还需要他们自身改变就业观念。 (1)阐述就业对社会生产及其发展的意义。 (2)如果你的邻居王某大学毕业后失业在家，请你结合材料，说说现 阶段为什么要转变就业观念?并给王某出两个能够帮助他实现就业的点子。 （3）如何解决我国的就业问题？

35. 课后作业 1、了解父母的创业经历或搜集成功人士的创业 故事，并写出感想。 2、写一份《个人求职信》 3、推荐中国求职网www.hzhr.com.cn 掌握求职知识与技巧

36. 五、以学生为本，分析教学反思 本节课我始终贯彻树立以学生为本的教育理念，采用开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，让学生主动参与，独立分析解决问题，主要由以下几个亮点： 1、 选好研究性学习的角度，把研究性学习引入课堂 2、提高学生合作的参与度、重视培养学生思维的深度和广度 3、学生自编自演小品，师生共同生成课堂 4、充分重视情感、态度、价值观教育。 5、贯彻理论联系实际原则，通过开发时政资源、地方资源以及学情资 源，找到突破重难点的最优方案 6、布置实践性、探索性作业，实现教学时空的开放和学生学习的个性化

37. 谢谢指导！ 惠安三中 林梅霞