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101 學年度第 1 學期 期初英語領域工作報告

101 學年度第 1 學期 期初英語領域工作報告. 何正芬. 會議程序. 一 . 主席報告 : 說明會議程序、介紹新進教師 ( 記錄與拍照或錄影 ) 1. 各處室報告 2. 參加研習活動教師報告 3. 各領域配合事項 4. 討論議題 5. 討論與建議 6. 臨時動議 7. 主席結論 8. 校長指示. 領召研習報告. 運作專業學習社群 (PLC) 目的：. 教學資源分享： 團隊合作，建立同儕的夥伴關係，減少教師工作孤立。. 強化具教學效能團隊： 保障學生學習品質效果， 幫助學生有效學習 。. 達到師生雙贏： 老師輕鬆教，學生快樂學。.

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101 學年度第 1 學期 期初英語領域工作報告

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Presentation Transcript

  1. 101學年度第1學期期初英語領域工作報告 何正芬

  2. 會議程序 一.主席報告:說明會議程序、介紹新進教師 (記錄與拍照或錄影) 1.各處室報告 2.參加研習活動教師報告 3.各領域配合事項 4.討論議題 5.討論與建議 6.臨時動議 7.主席結論 8.校長指示

  3. 領召研習報告 運作專業學習社群(PLC) 目的： 教學資源分享：團隊合作，建立同儕的夥伴關係，減少教師工作孤立。 強化具教學效能團隊：保障學生學習品質效果， 幫助學生有效學習 。 達到師生雙贏：老師輕鬆教，學生快樂學。

  4. 教學的改變，常來自教師的領悟。 • 改變的力量，應來自教師的覺醒。 • 這樣的力量，將是學子們的幸福。

  5. 工作 • 參與研習與共同備課(群組研習另計) • 改變學習樣貌:學生學習為核心， 指導學生「平行式的協同學習」，讓學生了解自己才是學習的主人，老師的任務是要聆聽學生學習中的對話來掌握課堂中 學習的各種事實。 • 落實活化教學:以能力為導向，多運用對話、操作、提問、分組討論、分享心得方式進行教學，輔以e化教學，善用網路資源有利教學活化，達到有效學習。 學習來自於「渴望」，而非「必需」。教語文，而不是課文。 • 發展多元評量:定方法與規準 • 開發課程模組:建構教學的SOP(教案設計) • 培養學生能力:學習就是對話，與學科知識的對話，與他人的對話，與學生自己的對話。以產生自我對問題的意象與理解。學生必須學習聆聽、思考、判斷、表達 與溝通。

  6. 學習來自於「渴望」，而非「必需」。 • 教語文，而不是課文。

  7. 時間 兩週一次為原則(一學期八次) • 地點 英語領域教室(校史室)

  8. 重點工作 • 共同備課 課程研發、教材設計、活化教學、教學策略 教學方法、設計評量、學生學習檢核、回饋檢 視與調整。 一起備課，互相討論教學方式與做法， 設計每一單元可進行的學習單、 評量方式、活動與可運用的網路資源。

  9. 教案設計 建構每一單元教學的SOP • 觀課 開放教室入班觀課

  10. 閱讀書籍 • 學習的革命 作者:佐藤學 教授 • YouTube英語學習法

  11. 學習的革命 作者:佐藤學 教授

  12. 教師 • 對課堂教學研究從備課、觀課到評課。 共同教學研修及開放自己的課堂。 • 教學設計重點 確立教學目標及重點、難點及跳躍點(挑戰性學習) • 建立提問思考內容 • 設計教學流程及融入提問與討論 • 安排組別(4人或3人一組、異質、性別) • 設計評量方式及內容 • 如何觀察學生參與情形。 教學流程:教師講解引導→ 個人練習或小組討論→分享所得→引入深究→再度練習→分組討論→分享所得→引導討論→課題歸納→分享今日心得→教師總結及交代作業

  13. 學生 • 聆聽與對話 與外界事物、同儕或教師、自己內在對話 • 透過對話、操作與思考來理解所學習的內容。

  14. 學習共同體 • 協同學習是差異化學習的一種有效模式，不贊同能力分組或能力分班的實施。讓學生以平等互惠的方式看待彼此。相互傾聽與相互學習。有意義的學習。 • 開放觀課與公開授業:在公開授課時，關注焦點放在學生的學習行為，而非教師的教學表現。 • 鼓勵不懂的學生透過討論與提問解決問題，完成學習單。(不同於小老師方式)

  15. 實用的網路資源 • 詹麗馨的教學天地(龍山國中) • Cambridge English YLE • Curious George(練習聽力與動詞時態) • 英語電力公司(教育資料館) • 結合歌曲﹑韻文的教學 Alphabet Song People Song Tony Chestnut Jazz Chants Tongue Twister

  16. Reader’s Theater The Cow in the House • Story Telling Flying Elephant Children’s Storybook Online Storyline Online Storynory Mightybook 100 free short English stories

  17. News English Breaking News English Voice of America English News • Fun & Games British Council Fun Brain National Museum of Play • New Techs Xtranormal Oddcast Goanimate

  18. 多元評量的方式Graphic Organizer • 克漏字也可以這樣用:將課文利用克漏字方式呈現 • 單字測驗:從報紙中剪下字母拼貼 • 測驗動詞三態:用BINGO遊戲 • The Power of Words

  19. 推薦研習主講人 • 中正國中鄭怡賢老師 • 龍山國中詹麗馨老師 • 吳妍慧老師(克漏字) • 李新猷資深導遊(英語演講)

  20. 各領域配合事項

  21. 英語領域各年級召集人的主要任務 • 聯絡該年級教學及評量等相關事宜。 • 排定及上傳該年級上、下學期教學進度表。 • 排定及上傳該年級上、下學期課程計畫。 • 確定各單元平時評量命題及印發的日期。 • 召開該年級段考審題會議。 • 負責各年級英語免修與補救試題命題及工作分配。 • 確定該年級平時考及段考試題上傳到英語領域網頁。 • 與行政單位溝通與連繫並支援該年級重要活動的進行。 • 八年級的召集人負責印製每月大家說英語單字評量試題，並發給該年級，依時程進行評量。

  22. 英語領域會議的目標 • 推動活潑、重視思考與強調應用、評量合理化的英語教學。 • 增進教師的互動，鼓勵教師分享，促進教師專業成長。 • 確定組織職掌及運作方式。 • 推動與執行英語教學相關事務，改進或修訂各項英語活動或競賽的實施。 • 設計課程、擬訂教學計劃。 • 評選使用教科書。 • 觀摩教學，精進教學策略與技巧。

  23. 段考出題審題分配

  24. 101學年上學期段考出題範圍 八年級加考大家說英語聽力

  25. 101學年學校會議代表與工作分配 • 課發會代表:正芬 • 導師遴選會代表:文玲 • 各項英語競賽或活動的評審 話劇：燕霜、芳華、炫光 演講：忻如、瓊麗、昀玲 • 校外研習順序: • 更新英語領域網頁(或部落格):梅芬、佳祺 • 行動研究：燕霜、瓊麗 • 教學觀摩：文玲、芳華 (佳祺、炫光) • 教案設計：文玲、芳華 (佳祺、炫光) • 文化走廊：梅芬 • 資訊小組代表：佳祺 • 英語演講指導：901任課老師 • CCOC ：佳祺

  26. 101學年度第一學期英語領域 議題融入彙整表

  27. 教師專業成長 • 教學輔導教師、教專進階與初階(含代課教師) • 教師專業發展評鑑：教師配對進行教學觀察自評與他評，教學檔案評鑑。 忻如—昀玲；文玲—炫光；芳華—佳祺 • 行動研究工作坊、教師專業社群研習: 9/28(五)、11/2(五)、12/7(五)、12/28(五) 。 參加人員：新進教師(含代課教師) 、行動研究教師

  28. 學校日9 ／15(六)教學計畫上傳：9 ／7(五)之前。 • 領域網頁更新： 9 ／7(五)之前。

  29. 討論議題 • 防災教育課程設計：上網下載教材、教案。 • 學校本位：生態教育(上學期) 、國際教育(下學期)課程設計 生態教育：七、八年級暑假作業學習單(收作業) 九年級需設計學習單並完成。 國際教育：與家政科合作完成異國美食報告。(八年級) • 訂定教學檔案電子化研習日期。 • 填寫領域研習需求問卷。 • 討論八年級英語話劇時間與流程

  30. 101學年度上學期實施流程計畫(八次研習) 英語工作坊主題:新課程發展之重大議題融入課程— 環境生態教育

  31. 討論與建議 • 領召工作年限變動 • 工作分配的異動(領召、行動研究、教學觀摩) • 領召與分召配給筆記型電腦。(正芬) • 教學觀摩的教師請配給筆記型電腦。(芳華)

  32. 臨時動議：佳祺星期五下午有社團課，恐無法行動研究工作坊參加。臨時動議：佳祺星期五下午有社團課，恐無法行動研究工作坊參加。 • 主席結論：謝謝大家，合作愉快。 • 校長指示 • 散會

  33. 三民國中英語領域會議 • 日期：101年8月29日 (三 ) • 時間：1:30 p.m.–3:00 a.m. • 地點：校史室 • 一.主席報告 • 二.各處室報告 • 三.研習心得分享 • 四.各領域配合事項 工作分配:年級召集人、段考審題出題、各項競賽評審、會議與 研習代表、領域網頁維護與更新、教學觀摩、行動研究、議題融入學習單、單元學習單與教案設計 • 五.討論議題 • 六.討論 101學年度上學期實施流程計畫(八次研習) • 六. 討論與建議 • 九.臨時動議 • 十.校長指示 • 十一. 主席結論

  34. 三民國中101學年度上學期英語領域工作坊 • 第一次研習:討論英語工作坊主題 • 日期：101年8月29日 (三 ) • 時間：3:00 p.m.–4:30 p.m. • 地點：校史室 • 主持人:何正芬 • 記錄人:陳炫光 • 參加人員:林忻如、張芳華、鍾昀玲、高佳祺、陳炫光、黃文玲、 何正芬、 陳瓊麗、高佳祺、汪梅芬、盧燕霜 • 研習記錄: 1.討論英語工作坊主題：新課程發展之重大議題融入課 程—環境生態教育。這主題與學校本位的生態環境與八個議題融入課程中的環境教育有關。 2.確定八個研習內容與時間(附件) • 附件與照片或錄影

  35. 三民國中101學年度上學期英語領域工作坊 • 第二次研習:共同備課 • 日期：101年9月10日 (一) • 時間：1:10 p.m.–2:50 p.m. • 地點：校史室 • 主持人:何正芬 • 記錄人:鍾昀玲 • 參加人員:林忻如、張芳華、鍾昀玲、高佳祺、陳炫光、 何正芬、 陳瓊麗、高佳祺、汪梅芬、盧燕霜 (黃文玲請事假)

  36. 研習記錄: 1.觀看影片(The whispering of palms)內容與生態環保議 相關。 2.彙整與環境生態教育相關教學資料 :七、八年級暑期作業 有關學校生態區的學習單；環境生態教育相關的DVD--- 「蝴蝶」、「里約大冒險」、「蜂電影」、 「返家十 萬里」、 「森林保衛戰」 。 3.討論課程設計與可進行的活動。例如:事先設計好學習單； 帶學生認識學校生態區；看相關影片；進行手工書製作等。 4.交代任務:再次觀看這次研習所提到的相關影片，以便於 第三次研習教案設計之進行。 5.第三次研習時間是9月24日星期一。

  37. 三民國中英語領域會議 • 日期：101年9月 日 (一 ) • 時間：2:00 p.m.–3:00 p.m. • 地點：英語領域教室(校史室) • 主席報告 • 九年級第一次複習考考題檢討與建議 • 各年級第一次段考考題檢討與建議 • 各年級命題及審題經驗分享 • 行政業務報告 • 臨時動議 • 主席結論

  38. 101學年度上學期工作坊 (八次研習)

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