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94 年基本學力測驗簡介

94 年基本學力測驗簡介. 主講人：復興國中註冊組長 黃文地. 考試與招生分離 （考招分離）. 基本學力測驗. 一、基本學力測驗簡介. 目標 在維持制度公平的前提下，降低 入學考試對國中教育的不利影響. 用途 作為各種多元 入學重要依據. 目的 評量學生能力 及其發展潛能. 基本學力測驗. 考試時間 第一次測驗： 94 年 5 月 28 日、 29 日 第二次測驗： 94 年 7 月 9 日、 10 日. 測驗時間、題數. 各 科測驗時間均為 70 分鐘，題數如下： 國文科： 45 ~ 50 題 (94 年作文不考 )

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Presentation Transcript

  1. 94年基本學力測驗簡介 主講人：復興國中註冊組長 黃文地

  2. 考試與招生分離（考招分離）

  3. 基本學力測驗 • 一、基本學力測驗簡介 目標 在維持制度公平的前提下，降低 入學考試對國中教育的不利影響 用途 作為各種多元 入學重要依據 目的 評量學生能力 及其發展潛能 基本學力測驗 考試時間 第一次測驗：94年5月28日、29日 第二次測驗：94年7月9日、10日

  4. 測驗時間、題數 各科測驗時間均為 70 分鐘，題數如下： 國文科：45 ~ 50題 (94年作文不考) 英語科：40 ~ 45題（聽力題暫緩） 數學科：30 ~ 35題 社會科：60 ~ 70題 自然科：50 ~ 60題 各科測驗題數以學生能於測驗時間內 從容完成作答為原則。

  5. 測驗題型 五科均採「四選一」選擇題 包括「單題」及「題組題」兩類 註： 不倒扣、沒複選。

  6. 基測命題原則 94年國中基本學力測驗各科試題之取材，以學生學習及生活經驗為主要來源。各科所要測驗的能力與內涵，以「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」國中階段的能力指標為依據。各科試題取材之一般性原則如下： (一) 以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 (二) 以評量學生所習得之基本能力為目的 (三) 以符合綱要不涉及素材(版本)之選取為方針

  7. 以符合綱要不涉及”版本”之選取為方針 • 準備國中基測，是否要讀很多版本？ 基本學力測驗內容根據「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中的能力指標，學生無論使用哪一版本教材，只要能習得基本能力，皆足以應考基本學力測驗。 • 沒有統一教材，基測命題如何公平？ 在公平性的考量上，考生答對試題的機會，不會受到該題命題指標以外的因素所影響，因此命題上會避免「因版本選用的不同而產生的作答差異」。

  8. 基本學力測驗考試科目與計分 • 國文 英語 數學 社會 自然 • 每一科最高分60分，最低分1分 • 五科合計滿分300分，最低分5分 以答對題數經由量尺分數轉換 與答對那些題目無關 每科都不能放棄

  9. 量尺分數與答對題數對照表以九十三年第一次學測國文科為例量尺分數與答對題數對照表以九十三年第一次學測國文科為例

  10. 基測分數通知單上所提供的“PR值”代表什麼意思？基測分數通知單上所提供的“PR值”代表什麼意思？ • PR值（又稱為百分等級），是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後，依照人數均分成一百等分，該生大約會落在第幾個等分中。 • 若某位考生的PR值為95，即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。 • 93年第一次基本學力測驗的總人數是313239，每個PR約包含了3132人

  11. 分數281分、PR值99 1.該生的分數高於該次測驗全國約99%考生 2.281分以上全國人數約3132人 （全國報考人數313239人除以100等分）

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