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美国的公民教育及其对我国 思想政治教育的启示. 主讲教师:王利民 衡阳师院人文社会科学系 2012 年 8 月. 内容提要. 一、公民教育的内涵. 二、公民教育与民主社会. 三 、美国公民教育概况. 四、美国公民教育对我国思想政治教育的启示. 一、公民教育内涵. 公民教育:指培养公民意识和公民技能的教育 . 具体而言,公民教育着眼于以下方面: 培养认同国家,尊重宪法精神的意识; 培养独立思考的精神; 培养对社会的责任感和认同感;
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美国的公民教育及其对我国 思想政治教育的启示 主讲教师:王利民 衡阳师院人文社会科学系 2012年8月
内容提要 一、公民教育的内涵 二、公民教育与民主社会 三 、美国公民教育概况 四、美国公民教育对我国思想政治教育的启示
一、公民教育内涵 公民教育:指培养公民意识和公民技能的教育. 具体而言,公民教育着眼于以下方面: 培养认同国家,尊重宪法精神的意识; 培养独立思考的精神; 培养对社会的责任感和认同感; 培养民主精神和法治精神; 培养纳税人意识; 培养与政府的良性互动能力; 培养爱护环境、保护生态等观念。
二、公民教育与民主社会 民主社会由公民构成,公民通过教育培育。 “公民教育(civiceducation),是或应该是一种基本的事务。 没有什么比发展一个有知识的、有效的、有责任的公民更重要。 美国人应该认识到公民教育是支撑我们民主政治的根本。 思维习惯,坚持民主的倾向,不是与生俱来的。 民主政治不是机器 可以靠自身来运转,它需要一代接一代的人们用意识来复制它。 ——(美)玛格丽特.斯蒂曼.伯伦森
人民有没有当家作主的愿望 人 民 当 家 作 主 民 主 人民有没有当家作主的机会 人民有没有当家作主的能力
没有当家作主愿望的民只能是臣民 有当家作主能力而没有当家作主机会的民可能成为暴民 有当家作主愿望又有机会又有能力的民才是公民
民主:公民有参与政治、经济、社会活动 的愿望、机会、权利和能力的政治制度。
民主社会的公民素质 • 知识:了解民主社会的基本结构、功能,以 及每个公民参与民主政治的程序。 • 能力:表达自己意见,捍卫自己权利,参与 公共决策的能力 • 价值观:崇尚个人自由、公平与正义
三、美国公民教育概况 • (一)公民教育目标:培养“负责任的公民” • 核心素质:尊重、责任心、可靠、 关心、公平与正义 • 基本要求:忠于美国政府及民主政体 对公共事务有参与精神 具备诚实勇敢等道德品质
负责任的公民是指: • 1、是知情的、深思熟虑的;能掌握了解美国民主制度的历史与基本程序;理解并关心公共与社区问题;有能力掌握信息,批判性思考,并能与不同观点者进行对话。 • 2、通过隶属于一个社区或参与志愿者活动来表明自己在文化、社会、政治与信仰方面的兴趣与价值观。 • 3、拥有参与政治活动的知识、技能与投入精神,能解决群体争议、胜任公共演讲等活动。 • 4、拥有一定的道德和公民美德,例如关心他人的幸福与权利,有社会责任感,尊重与宽容他人,有自信能做到与众不同等。
三、美国公民教育概况 • (二)公民教育内容 • 1、爱国主义教育 • 2、法制教育 • 3、品格教育
美国的爱国主义教育包括三方面: • 1、培养公民对国家的忠诚; • 2、培养公民对民主政体的认同; • 3、培养公民对公共事务的参与。
法制教育主要包括三个方面: • 1、传授法律知识 • 2、培养法律技能 • 3、培养尊重法律的态度和信念
六大支柱道德品质 • 信赖:包括诚实、不欺骗、不偷窃、坚持真理、效忠国家、忠于家庭等; • 敬重:包括尊重别人、宽容差异、举止礼貌、语言文明、用和平方式处理愤怒与争执; • 责任:包括干好本职工作、自控自律、谨慎可靠 • 公平:包括照章办事、不存偏见、不推诿过失、倾听别人意见; • 关怀:包括善良、宽恕、助人; • 公德:包括合作、参与、睦邻、遵纪守法、尊重年长者、保护环境。
三、美国公民教育概况 • (三)美国公民教育特点 • (1)目的的隐秘性 • (2)内容的渗透性 • (3)方式的实践性
(1)目的的隐蔽性 • 第一,公民教育名称具有隐蔽性; • 第二,公民教育内容掩盖了某些真实的 教育目的。
(2)内容的渗透性 • 第一,公民教育内容渗透于各种课程之中; • 第二,公民教育内容渗透于各种活动和社会环境之中,如:社会服务活动、大众传媒和宗教活动等。
(3)方式的实践性 • 第一,注重课堂实践活动; • 第二,鼓励学生参与课外实践活动
四、美国公民教育对我国思想政治教育的启示 • 第一、更新思想政治教育理念 • 第二、明确思想政治教育目标 • 第三、改革思想政治教育方法
美国小学生守则: 称呼老师职名或尊姓; 按时或提前到课堂; 提问时举手; 交的作业必须是你自己完成的; 如果你上课有困难,约见老师寻求帮助,老师会高兴帮助你; 考试不准作弊;等。 中国小学生守则: 遵守法律法规,增强法律意识; 遵守校纪校规,遵守社会公德; 珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生; 诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心; 热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人;等。 中美小学生守则比较